儿童沟通培训，儿童沟通能力培训

来源：Ringmi官网

Mustard Pile Seay 8 月11 日报道。

“4岁孩子的词汇量是1500个，在海淀还不够，但在美国就足够了。”

网络笑话背后的背景，反映出中国家长不希望自己的孩子输在起跑线上的焦虑。然而，中国人多年来一直被贴上“愚蠢的英国人”的标签。从语言教育的角度来解释这一点，词汇可以分为“理解词汇”和“使用词汇”。能够听或读并不意味着你能说或写。

“你好，我叫鲍勃，你叫什么名字？”

“哦，我叫托比，你多大了？”

英国在线儿童英语品牌Lingumi创始人托比·马瑟回忆起他在深圳遇到的一个中国孩子：“从那以后，他就不再回复我了。我以为我可能记得，但这不是交流。” Mustard Dui先生：“词汇量不应该是学习效果的唯一指标。学习的目的是为了能够在日常交流中灵活运用英语。”这就是Lingumi推出Level 3课程的原因。这就是我之所以提出这一点，是一个重要的出发点。

自去年4月进入中国市场以来，Lingumi目前已在中国市场实现盈利。芥末堆了解到，Lingumi来自中国市场的收入占公司全球业务的50%，一季度中国新增用户数环比增长346%。

Lingumi推出全新AI口语训练功能，利用“AI+游戏化”提升儿童语言能力，表示如果人工智能战胜人类智能并赢得围棋，将成为撬动包括教育在内的所有行业的杠杆。

“在教育过程中，我们可以使用的工具有很多，人工智能就是其中之一。”Toby Mather 表示，灵米的使命是为学龄前儿童提供英语语言意识教育，帮助两岁的孩子。相信这完全取决于你如何满足你的兴趣。 6 Toby Mather 对学习的回答是人工智能。

“我们希望Lingumi 的每一堂课都感觉像是真正发生在老师和学生之间。人工智能让这种互动更加人性化。”Toby Mather 说道。

相关的语言和学术研究从去年12月开始，课程设计于今年3月正式开始，Lingumi的Level 3课程于今天正式发布。在一级、二级共计120节课程的基础上，新推出60门口语课程，包括更丰富的互动游戏、强化的生活场景应用、全新的AI语音语言训练功能。

推出从一级到三级的课程以及全新的AI手动陪练功能“我们团队要做的就是通过手机将老师的强大魔力带入每个孩子的家中。AI使这一切成为可能，让孩子们学习更高效、成本更低”成本，”托比·马瑟说。 Lingumi利用AI技术“聆听”孩子们的口语练习，并以“储蓄”的形式提供反馈。 “这不仅仅是使用技术，而是实现技术。”

游戏化是Lingumi 教育过程中的另一个工具。孩子们在校园里玩耍的同时也能学到知识。 Toby Mather 将Lingumi 的学习产品比作学校。游戏化设计就像老师在课堂上设计的迷你游戏，以增强学习效果。

同时，Level 3课程的开设，意味着Lingumi交际式学习方法的确立。通过理解、练习、应用三个步骤，孩子逐渐掌握40多个系统的语言技能，并运用这些语言技能进行交流。具体来说，学生通过有趣的互动游戏，在场景中自然、身临其境地学习和理解单词和句子的含义，通过模仿和阅读练习加强对单词和句子的理解，并在整个三级课程中学习标准发音和提问互动。参加答题环节，并将您在Lingumi 上学到的语言技能应用到现实生活中。

在他看来，虽然中国在线少儿英语赛道竞争激烈，但目前市场上的产品大多只注重投入，不注重结果。 “绘本、教育视频、词汇的数量其实并不重要，孩子必须有沟通的能力。未来，我们也许可以提供一些数据报告。在中国，家长不再满足于仅仅学习为了他们的孩子。”他们需要获得有助于他们准备大学入学考试的技能。 “‘愚蠢的英语’，”托比·马瑟说。

“15分钟+简单功能”最大限度提高孩子学习专注力用户坚持对教育产品很重要教育产品之间的竞争，从某种意义上来说，就是对用户时间的竞争。不过，Lingumi将每节课的学习时间限制在15-20分钟，而且新课只能在第二天开始。这不仅是为了保护孩子的视力、限制他们的注意力广度，也是为了遵守语言学习的规则。同时，家长可以利用每天的碎片时间来巩固孩子的学习成果，满足孩子参与幼儿教育过程的需求。

15分钟，小小的手机屏幕，产品设计和操作逻辑对用户来说也显得尤为重要。英国相关机构此前的研究表明，通过点击屏幕或拖动图标来二维操作数字内容足以实现教育目标。基于这样的产品设计，Lingumi包含了数百种互动卡通游戏。

“通过洗衣服的游戏，孩子们可以学习到关于衣服的不同词汇。我们收到了很多家长的反馈，他们一看到Lingumi的界面，就觉得很适合孩子们学习。”所有的动画和游戏元素都是围绕着衣服设计的。学习目标，没有太多其他功能，”Toby Mather 告诉Mustard Pile，“它简短而重点突出。这是Lingumi 产品最重要的设计原则。”

师资和教学质量已成为在线少儿英语产品核心竞争力的关键竞争指标。 “简化的功能让教学更加强大。”老师不能仅仅停留在录制的教学视频上。”我有一个同学。

Mustard Dui 发现，虽然用户可以在应用中添加好友，但大多数交流都是以录制视频的形式进行，相对简单且不灵活。由于技术障碍，Lingumi目前无法为孩子们提供类似线下课堂的点对点学习体验。 “这是我们一直在考虑的事情。未来我们将在这方面做出改进，但我们还不知道将如何呈现，”托比·马瑟说。

在冠状病毒爆发期间，通过努力平息市场，将会出现更多机会。如果说Lingumi选择在7月开办新课程有什么“务实”的原因的话，那就是疫情导致的华人人数增加。家长们纷纷拥抱在线教育，这只是一个巧合。 Lingumi刚进入中国市场时，Lingumi提出的亲子学习英语教育方式并不是被家长广泛接受的学习模式，但疫情加速了这一趋势。

疫情期间，孩子无法上线下补习班，很多家长都在关注“如何教孩子学英语”的问题。 “在此期间，Lingumi中国用户中超过40%的孩子每天都充满学习热情。他们中的大多数已经完成了所有一级和二级课程。”托比·马瑟说。

随着短视频+教育的出现，Lingumi入驻抖音，Toby Mather也开通了自己的小本书账号，成为家长眼中的“佛系老师”，并通过分享有用的信息获得了大量关注。粉丝。据方正证券统计，抖音用户中来自二三线城市的用户占比达到56%。其中三线城市占比最大，为24.8%，二线城市占比为20.4%。此外，受疫情影响，在线少儿英语也向下游城市渗透，精耕细作的“小而美”的产品将通过努力下沉市场获得更多发展机会。

自2015年底成立以来，Lingumi已完成三轮融资，投资方包括英国最大种子轮风险投资公司LocalGlobe、Entrepreneur First、ADV和North Summit Capital。未来，Lingumi计划在新加坡、英国、中国建立研发团队和市场运营团队，开发更多英语启蒙课程，同时增强AI能力和个性化课程推荐。