ibz@admin888 给小孩子朗读时，很多人都会想，为什么这本图画书的故事和插图都那么简单，为什么孩子却想一遍又一遍地读呢？或者？示例：《古利和古拉》（作者：日本中川利子子） 孩子们很喜欢这些图画书，而且往往直到书腐烂才舍不得离开。孩子为什么喜欢这些图画书？如果一定要我回答的话，我只会说两个字：“幼稚”。
我喜欢因为我懂
我收到了著名童书作家中川理治子的幼儿图画书（《橘子》、《小兔子的胡萝卜》、《老大、老二和老三去钓鱼》）。文笔依然童趣、温暖、清新，重新诠释了“”这个词。幼稚”。孩子们拿起图画书就爱不释手，讲座开始前，他们看着图画，半猜半解。当我读中川利治治的绘本时，我常常感叹：“哇，你太懂孩子了！”
是的，中川利司真的很懂孩子。这来自于她的经历。中川里司从事教育工作多年，拥有近20年的育儿经验，对儿童心理以及儿童与阅读之间的本质联系有着深刻的理解。她生命中最重要的东西是33,354本书、孩子和图画书。担任保育员17年来，中川利治治每天都有一项非常重要的工作，就是给孩子们读图画书。当我给孩子们朗读绘本时，我一次又一次感受到绘本的魅力。这段经历促使我开始写图画书。她还在《当孩子喜欢书》一书中表达了自己的观点，她希望“所有的孩子都热爱阅读，感受书籍带来的生活希望和信心”。
她写的儿童文学教育孩子们各种做人的道理，故事非常有趣，深受孩子们的喜爱。该书曾多次获奖并被翻译到多个国家。 《不不园》荣获厚生劳动大臣奖、NHK儿童文学奖等众多奖项，成为日本知名童书作家。之后我们又创建了《古利和古拉》系列、《天蓝色的种子》、《鲸鱼云》、《桃色的长颈鹿》等。绘本《古利和古拉》已被翻译成10种语言，深受全世界几代孩子的喜爱。
正如中川利治治所说，“因为有孩子，所以有图画书，图画书可以让孩子们快乐。”孩子们喜欢它，因为她明白。
既不“幼稚”，也不“经典”
中川里子说：“给孩子读图画书时，不要从头开始认真地读故事，而是让孩子自己读，并尝试模仿动物的声音或看看故事是如何展开的。最好让他们猜。”尽心尽力，直到您满意为止。当孩子的兴趣转向诸如“为什么”、“如何”和“接下来发生了什么”等问题时，父母就会开始效仿。最后，尝试按从头到尾的顺序阅读它们。
当我用这种图画书阅读方法阅读中川里治子的图画书时，我惊讶地发现，如果让孩子们边看图画边说话，他们基本上都能理解图画书的内容，并用自己的话来谈论它。 大概。而且，绘本里的小转折点“会发生什么？”正是孩子们的小心灵想要思考和猜测的，到了这个阶段，孩子就会兴奋地大喊“会发生什么？” “啊？”
示例：新绘本《橘子》。孩子们自己看书，一页一页地飞快地翻着，兴奋地走到我面前说：“看，看封面上这位老太太，她很喜欢橘子，衣服上也有橘子。”他分享道。有一天，她在吃橘子的时候，发现了一粒种子。她把种子种在地里，一棵橘子树就长成了。然后橘子成熟了。所有的孩子都想吃橙子。后来橙色就变成这样了。孩子们都这么大了，我们一起吃这个大橙子吧。
当然，孩子们实际上自己读了一半并且理解了其中的一半，但这怎么能让他们满意呢？注重细节、童趣的故事是孩子们最期待和喜欢的。瞧，孩子们已经迫不及待地想听故事了！
“这本绘本的名字是《橘子》，看封面，你看到了什么？”
“奶奶，她旁边有一篮子橘子，她的衣服上也有橘子，椅子底下还有一只小猫，奶奶真想吃手里的橘子……”
“奶奶真的想吃橘子吗？她吃了吗？会发生什么样的故事？我们一起来听故事吧！”
“奶奶很喜欢橘子。她今天吃了第九个。哦，她发现了一颗橘子。‘这个很好吃！’”
“这个，我也想吃掉那只小猫。”
“你在哪里看到的？”
“刚才躺着的那只猫正在盯着奶奶手里的橘子。”
“仔细看，你奶奶会扔掉种子吗？”
“不，她把它种在地里了。”
“对了，奶奶把橙子埋在花园里。她说：‘叮、叮、砰！’
“这是魔法吗？”
…………
就这样，一本简单的图画书，玩家一边玩“叮、叮、嘭！”这个神奇的游戏，一边猜、一边讲故事，才变成了一个充满细节、充满童趣的故事，就像一本魔法书一样。最后，当我看到他们和大家分享一个大橘子时，我才意识到分享的意义，而且他们似乎很享受吃甜甜的橘子。
故事、魔法、想象力……充满童趣，从孩子的角度出发，让孩子们享受故事盛宴，领悟人生哲理，放飞想象力。难怪宫崎骏说：“我因为中川梨子而放弃了成为儿童文学作家的梦想。”
文字和图片的最佳表达
就像《橘子》的故事一样，中川利治治的绘本故事大多并不复杂，但都是快乐、温暖、搞笑的，小故事里蕴藏着2-4岁孩子隐藏的生活秘密。老的都可以理解。包括以下几个方面。乍一看理由。有些孩子一起读了几遍书后，可以拿起书逐字地谈论它，或者添加自己的话以自己的个人风格讲述故事。
例：故事《老大、老二和老三去钓鱼》中，主角是三只小猫（老大、老二、老三），都是钓鱼小能手。他们每天唱歌、钓鱼。最大的孩子抓到了海带，第二个孩子抓到了章鱼，第三个孩子大声呼救。发生了什么？用故事教导孩子们工作的乐趣、对生活的热爱和互相帮助。在故事《小兔子的胡萝卜》中，一只小兔子收获了很多胡萝卜，并邀请他的好朋友一起吃。吃着吃着，大家都变成了橘子！我该怎么办？似乎没有人介意，因为胡萝卜太美味了。最后恢复正常了吗？随着故事的变化，“谢谢”变成了“神奇的词”，孩子和兔子可以体验到与最好的朋友分享食物和故事的快乐。
孩子们对中川利子的故事非常感兴趣，以至于他们无法忽视与文字相辅相成的图片。他的绘本风格一如他天真的童年一样清新，简单却不简单，生动细致，与文字相得益彰，几乎就像是为配合文字而制作的图画。或多或少都有笔画。就像《橘子》中的猫一样，它是故事中的配角，但随着故事的进展，它的表情随着每一页的进展而变化，每次看到它都会让我想起我的孩子。尤其是我画的猫，有一种“孩子画的简单”。
后来发现作者山胁百合子是中川理惠子的妹妹（原名大村百合子，结婚后改名山胁百合子），便开始为她画插画。姐妹俩高中时代的童话故事，例如《不不园》和《古力和古拉》。他们合作的主要内容。
当然，中川梨治子的绘本总是文字与图画完美契合，真可谓“姐妹同心一剑”。衷心希望姐妹们能创作出更多脍炙人口的作品。为了孩子们！
微信扫一扫打赏
支付宝扫一扫打赏
