高考语文文言文翻译方法及技巧，高考文言文翻译例句

来源：环球网

(一)计量标准

评价古典汉译的标准包括忠实、表现力和优雅等方面。

1、文字准确，无歪曲、遗漏、增删。

2.达：清晰流畅，无语法错误，符合现代汉语语序。

3、优雅：优美的文笔。

(二)翻译原理

翻译原则：以直译为主，直译有困难时，可采用意译。

1、直译：保留原文的语言和结构，力求达到与原文风格一致的逐字翻译。

例如，一个性格严谨的人，在担任近亲的继承人时，应该举止得体，十分恭敬。 （5分）【2017年新课程纲要一】

译文：（谢宏伟）性格严肃正直，行事遵礼法，侍奉养父母，恭敬谨慎，超乎寻常的礼节。 （评分要点：性：自然；巽：服从；士：服务；功：尊重；进：谨慎；张：正规礼仪。）

2、意译：翻译遵循原文的主旨，不限于原文的词句，也可以使用与原文明显不同的表达方式。

例子：住在岩石上，看着河水，他什么都不担心。 [2015年·福建省]

翻译：我住在山洞里，看着水流，心里没有任何忧虑。

例：即使面临逆境，我们也不会一刻放弃。 [2015年·福建省]

直译就是：即使我一直呆在酒店里（旅途劳累），暴露在风雪中，我也没有勇气浪费哪怕一分钟。

（一）需要免费翻译的情况

如果词语解释不能直接反映在译文中：

示例：充当至尊并控制六语。

使用隐喻、转喻、委婉语、互文、典故等的句子：

例如：激活你的策略并掌控你的内心世界。

凶恶的官员到了我的家乡，就从东到西作乱，从北到南进攻。

省略句、倒装句以及一些需要缩短或扩展的句子：

例：有横扫天下、覆盖宇宙、覆盖四海、吞噬八荒的意思。

全起身去换衣服。

(2)打油诗翻译原则

需要运用实用的语言

重要虚词必须翻译

注意汉语句型

需要记住的常见用法

(三)翻译方法

文言翻译必须遵循六字法则：维、变、延、删、调、连。

1、保留：古汉语中的一些常见名词、专有名词，以及一些古今意义相同、用法相同的词语，不经翻译而保留下来。所有专有名词（人名、地名、正式名称、头衔、缩影、王名、书名）均不会翻译。

例：独欲二年二月十九日，罢相佑相及枢密院，统领一切兵马。文天贤《指南录后序》

德裕二年二月十九日，我被任命为宰相兼右枢密院议员，统领全国军队。

2.替换：单音词替换双音词，通甲字替换原字，文言词替换现代词。

例：项王的军队靠墙蹲着。君：军事。墙：永久。

例：听从家族利益，买来换赎，并下令解除他们的一切牵连。 【2018年新课程纲要三】

翻译：命令家属立即支付赎金，并下令释放涉案人员。 （听：命令。有趣的是：dojiazi，意思是“快点”，快点。）

3、补充：这是补充。古汉语中有很多缩写词，其中省略了各种成分和从句，翻译时必须添加这些省略的词和句子。

(1) 省略主语

例：沛公对张良说：“（你）送我到军中，宫乃进来了。”

”公曰：“何为战？”曰：“有勇于顾衣食住，必分民也。”曹刿曰：“小利非普也。”人们

傅孔阁先生。 ”

示例：如饥似渴地阅读中国古代文本并聆听独特的单词。 [2017年·天津]

翻译：（王冲）沉迷于读旧书，喜欢听与流行观点不同的观点。

例如：如果您没有收到金币，您将无法再赎回此人。 [2018年·北京]

直译：如果你不肯收回赎金，鲁国人民就不会愿意救赎他们（被奴役的）兄弟。

(2) 省略谓语

例如：选择好的就遵循它，选择不好的就改变它。

例：青州大蝗虫侵扰平原后，常死，人们年年歌颂。 （5分）【2017年新课程纲要二】

译文：此后，青州爆发蝗灾，蝗虫侵扰平原而死，年年有好收成，百姓歌颂。

例：有道德的人有严格的原则和严格的纪律，他的一切行为都受到法律的约束。 [2012年·湖南省]

直译：一个品行良好的人总是遵守严格的法律法规，一切行为都符合法律制度。

(3) 同步语言的省略

例如：我（温和地）命令他写一首诗，但这首诗他以前没有听过。

还不如给他优待，还给赵氏。《廉颇蔺相如列传》

(4) 省略对象

例：树子不够好，无法（和你）制定计划。

夜间，随裴军的项伯秘密会见张良，报告了此事。

我们来试着麻烦一下管家吧。

例：白县官员听说此事，便派人前去。 （3分）【2013年/福建省】

翻译：闻讯的人代他向县官报告，县官派人把他从山上救了出来。

(5) 省略介词

例：将军打河北，大臣打河南。

朔托一屋，永南一屋。

(6) 省略相关词

例如：你的病在你的肠胃里，如果不治疗的话会变得更糟。

字面意思是“如果不及时治疗，情况会变得更糟”。

示例：他的兄弟有他的名字，但他没有介绍他，因为他有一个额外的职位。 【2013年新课程纲要二】

翻译：他的哥哥当时虽然很有名，但还没有做官，所以李逵没有推荐他。

4、删除：删除古文中无实际意义的词语。例如：音韵词、音节助词、结构助词（倒装、主谓）、子复合词的单个连词、虚构元素。

例：您的教法流传已久！

例如：你为什么不喜欢它？

示例：一段时间以来我第一次可以通过脚步认出人们。

例：如果你认识一个人并成为朋友，这不会伤害我，反而会让我受益。 （3分）【2012年/湖南省】

翻译：得到这样的人并和他交往对我来说不仅没有坏处，反而对我有好处。

（得分：``ru''，``hand''，``loss''，``gain''，1个否定句，1个肯定句）

5、调整：按照现代汉语的顺序调整文言句子的特殊句型（倒装-宾语介词、形容词后置、状语后置）。

(1) 主谓颠倒

例：黄山多次上法庭，决定三分割，然后就说“好”。 [2014年·北京]

翻译：反反复复，最后报法院，三部门决定，三部门认为可行。

(2)宾语介词

例：金人不愿意向我求救，但我必须跟他们一起去，请他们去见两位酋长，惩罚他们。 （5分）【2015年新课程纲要一】

翻译：晋人没有问我的名字，但我让他与太子一起去见两位领导人并当面斥责他们。或许还有成功的机会。

(3) 定语后置词

例：仪吉庆忠皇帝做的是对的事，但他没有房子住，就派士兵盖了50间房子。 【2018年新课程纲要一】

译文：（武帝）卢植是一个清廉、忠诚、光荣的官员，没有买田、买房，所以（武帝）派军士建造了一座房子，有五十间房间。

（得分。同：因为，鲁：动作，苏：总是，总是，左：构造，五十间屋：附加位置句，五十间屋。）

例如：过去有很多学者，今天不显赫，但将来会受到重视。安仲虽然年纪轻轻就去世了，但他的作品为何没有流传下来呢？ [2018年·浙江省]

翻译：有太多的学者，前人在世时地位并不显着，但他们的论文却永远留存于后人。烟台钟虽然地位低，寿命短，但他的文章肯定不会普及。

（运用要点：“先”、“间”、“要”、“其”等特殊句型，虚词“之”、“于”、“尔”、“其”、状语助词等）

(4) 状语后置

例：人们为了纪念他的德行，在安扬加克西侧建了一座寺庙，并鼓励他每顿饭都唱弦乐。 【2018年新课程纲要二】

翻译：人们怀念王焕的恩德，在安阳阁西侧建王焕祠，每餐奏乐唱歌祭祀。

6、连贯性：古代文本运用转喻、转喻、典故、互文、委婉语等修辞手法，翻译时要根据上下文灵活、连贯。

例：正当我们有说有笑时，船桨都化为灰烬消失了。 ——(副)曹操海军

例如：树枝互相覆盖，叶子互相沟通。 ——互文

例：权琪换衣服——（委婉）去洗手间

比如说我先给他荣耀，我就给他一个称号，如果我要向他学习，我就给他荣耀，在北方。 [2017年·江苏省]

译文：我因官职高于荣福，论学问应以荣福为师。

（分数：“西安”、“易”、“北米”各1分，文米1分。“北米”这里是拜某人为师的意思。）

【及时培训】

翻译下列句子，找出翻译测试的要点。

老虎看见了，就逃跑了。

伏、秦六国都是诸侯国。

所以，万一有盗贼出入作乱，就派将军看守城门。

或者，也可以紧急宣布国王的命令，早上派出白帝，晚上到达江陵。

【参考答案】

老虎见状，拔腿就跑。要点：“走”被翻译为“跑”。六国和秦都是诸侯国。重要的一点：“丈夫”没有翻译。之所以派将军镇守边关，就是为了防止其他盗匪侵入，发生意外的变故。要点：“中秋”译为“进入”，“unprecedented”译为“意想不到的变化”。有时需要紧急传达国王的命令，可能会到达。要点：恢复省略的介词“self”。

（以上内容由翔成北教育提供）