三年级下册口语交际劝说教学视频，三年级语文下册口语交际劝告教案

口头沟通/说服指导导航

【教学目标】 1、理解和理解语言能力，能够诚实地与他人交流。 2、懂得说服技巧，能够以真诚的态度说服别人。 3.了解和评价说服语言的特点和技巧，鼓励学生回忆和理解生活中的具体事件和情境，充分考虑他人的身份和立场，动情与理性，能够恰当地进行说服。 4、继续教学生清晰明确地表达意思，练习流利地说句子。 5、帮助学生了解语言的特点，养成倾听别人说话的习惯。 6.记住别人所说的要点。 7. 能够主动提出问题并与他人沟通。 8、能流利地回答别人的问题。

【教学要点及难点】了解语言能力，诚实地与他人沟通。懂得说服技巧，能够以真诚的态度说服别人。继续教学生练习清晰表达意思和流利地说句子。拥有自然大方的态度，养成大声说话的习惯，养成主动表达自己想法的习惯，学会倾听，养成尊重他人的好习惯，养成与他人合作的意识。 【课时数】1课时【备课】多媒体课件

第一课教学流程

亲爱的同学们，请多关注身边的人和事。你会发现，发自内心的真诚话语，就像窗外明媚的春光一样受到大家的欢迎。希望同学们不仅接受这些温暖的话语，更要倾听各种声音。生活中有些事情我们可以为相关人员提供建议。同时，我们学会赞美别人、说服别人，让我们的生活更加美好、和谐。 7. 制定一条关于说服的著名格言。指导学生积累。古往今来，成功安慰的例子有很多。比如，高熙就曾劝告董达，“别担心你以后没有朋友，世界上没有人知道你。”你还知道哪些安慰别人的名言吗？（学生交流）安慰别人的成功故事还有很多。例如，朱武用巧言令色打败了秦国的主宰，邹忌讽刺齐王，齐王就接受了他的建议。如果同学们有兴趣的话，可以收藏一下。这样的谈话会在课后继续进行。同学们，这堂课我们要学习说服、练习说服、最后说服。你的表现太棒了。老师相信每个学生都可以成为一个小说服者。 8. 家庭作业：说服家人改变不良的生活习惯。 （例如：吸烟、饮酒、熬夜、玩手机游戏等）

班级大纲

【教材黑板】劝说、情真意切、言辞诚恳、因果清晰、目的明确

【教学反思】口语交际《劝说》 教学反思《劝说》是教育部语文教材第三级第二卷中的口语交际课，让学生放松学习。并且以愉快的方式。抓住气氛的要点，使用得体、得体的言语表达。基本上，在我的鼓励下，学生应该大胆发言，积极参与课堂活动。我可以。我对这门课的想法如下。口语交流教学包括让全班阅读口语交流示例、进行交流并学习说服技巧。然后，选择一个你感兴趣的话题，围绕这个话题进行深入的对话。主题.提高学生的口语沟通能力。掌握说服技巧后，我引导学生选择现实生活场景进行沟通。这将使学生沉浸在情境中，并允许学生表达他或她的感受并有话要说。学生们不仅展示了口头交流，还非常逼真地表演了有说服力的场景。为了把课堂上学到的知识和技能拓展成一个可以付诸实践的平台，我们设计了一个可以让同学们互相说服的环节，因为每个人在生活中、在与同学相处中都有自己的感受。我有话要对同学们说。此时，他们刚刚学会了如何寻找机会表达自己的想法并进行说服，所以他们都热情地接受了挑战。这些角色模拟活动不仅进一步激发了学生的交流兴趣，而且通过角色表演进一步提高了学生的综合能力。