八下语文第11课核舟记ppt，八下语文十一课核舟记译文

正在加载视频.

《核舟记》 翻译：明代有一个身怀绝技的人，名叫王叔元，他能用直径一寸的木头雕刻宫殿、器物、人物、鸟兽、树木、石头等，我做到了。每棵树都以树的本来面貌为基础，模仿它的形状，有自己的表情和姿势。他曾经送给我一艘桃石雕刻的小船，雕塑的原型就是苏东坡乘船游赤壁。 //船从开始到结束大约长8分钟，大约有两个小米那么高。中间高处的空地是小屋，上面覆盖着竹叶搭成的天篷。侧面有八个小窗，每边四个。打开窗户，就可以看到雕花扶手相对而立。关上窗户，右侧可见题字：“山高月小水明”，左侧题字“风徐徐来，水平静”。凹槽中描绘了蓝铜矿并刻有铭文。 //中间戴高帽子、留着大胡子的人是苏东坡，右边是法印，左边是黄如之。苏东坡和黄如之一起看着一长卷书画。东坡右手扶着画的右缘，左手轻轻推着路琪的背。日库治左手握住画框左边缘，右手指着画框，似乎在说什么。苏东坡右脚迈出，黄如之左脚迈出，二人微侧身，双膝抵在挂轴下的衣褶下。印度佛教僧人酷似弥勒菩萨，胸膛敞开，仰视上方，但面部表情却与苏东坡或黄如之不同。福因先生跪在右膝上，弯曲右臂撑住小船，抬起左膝时，只见左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上，他能清楚地数出——颗珠子。塔。 //船尾挂着桨。桨的两侧都有下注者。右边的人拿着一个馒头，抬起头，左手靠在横梁上，右手握住右脚的脚趾，好像在大声喊叫。左边的男子右手拿着一把棕榈扇，左手抚摸着炉子。炉子上放着一个水壶，那人直视着茶炉，表情平静，仿佛在听一个故事。茶水声。 //船底稍平，刻着名字，大字是“任秀秋日，玉山王宜舒远时刻”。 （字迹）细如蚊脚，字迹清晰，颜色黑色。还有一枚印章，上面刻着印章，上面写着“朱黑山金”四个字，颜色是红色的。 //核船上一共雕刻了5个人，雕刻了8个窗户，雕刻了竹篷、桨、火炉、茶壶、卷轴、念珠，雕刻的文字有对联、题名、印章共34字。然而，它的长度还不到一英寸。原来，它是用一块狭长的桃核雕刻而成的。哇，这技能真是聪明又神奇啊！ 1 结构分析：本文采用“全分和”结构模型。首先，“船头和船尾的长度约为8分钟，高度约为2毫米”，然后我们被介绍到船舱。船首和船尾，是从[全局]到[本地]的逻辑顺序。根据船舱、船头和船尾的顺序，使用从中心到两侧的空间顺序和从[主]到[次]的逻辑顺序。船头的三个人，空间上是从中心到两侧，逻辑上是从【主要】到【次要】。尾船按[空格]顺序从右向左书写。第一段总结。 《七巧》总结了雕刻工艺的特点，指导全文。从第二段到第四段，雕刻家所刻的文字暗示了核动力船的主题，三个人物形象活泼，各有大气，船夫在右侧悠闲，左侧集中。正在做。

第五段小结：“定桥”与“七桥”相同，自始至终共鸣，歌颂了王叔元独到的创意和出色的雕刻技艺，表达了我国古代人民的勤劳和智慧。我们赞扬我们的工人。 2、内容分析：（1）《鹊桥》：据说王叔元在雕刻技术上的成就一直很出色，全文进行了总结。 (2)“用一根直径一寸的木头，可以在任何情况下造出宫殿、器物、人物，甚至鸟兽木石，各有其独特的气氛。”材料不同。作品虽小，但题材广泛，足见王书元构思之精湛，雕塑成就之突出。 （3）《盖大苏盘赤壁云》：阐释核动力船舶主题。 (4)“闭”字与“开”字相对应，那么开和关是什么意思呢？答案：从船外到船内，从船内到船内到船的内部。写下介绍的顺序。 (5) 为什么正文中的16个字母是写在窗联上而不是其他文字？ 答：正文是上一段“大”前后的著名段落《赤壁赋》。苏泛赤壁”，具有相关性，可以让读者想象船外赤壁的景色。这些足以显示出他对核动力舰细节的一丝不苟，从侧面看也凸显了王书元出色的技术。（6）“舰体从头到尾的长度约为8分钟，高度约为2分钟”毫米。”这句话主要说明什么？意在强调什么？答：主要说明核动力舰艇的小型性，而王书元则是意在突出技术的突出。 （7）“开窗”的作用是什么？ 答：指出窗子灵活细腻的特点和雕刻的精美程度。 （8）突出苏东坡形象特征的句子：性格（9）描写苏黄友谊和相互交流的句子：【左手拍鲁植的背】【想说的话右手滚动】 【苏、黄共读画卷，有话可说，左手摸卢植背。】（10）文述佛迹潇洒，恍如出世间。裸露胸膛，昂首向上(11)第三段采用外貌描写(12)为什么先介绍苏东坡？答案：还有一个我会的。核动力船“大苏盘赤壁”号的主题；介绍窗上刻着苏东坡的诗句；三人的位置是东坡居中，说明苏东坡为主（ 13）写三人面部表情的主要目的是什么？答案：佩服雕塑家的高超技艺（14）“船尾”的作用是什么？（15）第四段是在分类中： 右边的树子看起来像这样。 (16)作者为什么要写两个船夫的动作和面部表情？ 答：作者夸大了船上轻松、有趣的气氛，给观者一种真实的感觉。 (17)为什么省略了船尾部分？ 答：为了强调核动力船舶的主题，并表达作者明确区分轻重缓急的方法，省略了船尾部分。第(18)款是雕塑的附录，采用了列举数字的解释方法。 (19)全文的中心句是“哎，那技法好奇怪啊！”这句话表达了作者对王书元出色的雕刻技艺的钦佩和敬佩。献给祖国勤劳智慧的人民。

(20)为什么作者在段末要数“核船”上的物体和文字的数量？ 答：提醒读者，核船的承载能力很大，里面刻了很多场景。得出足够长的结论，并与“不够长”相比较，以强调雕刻家精湛的工艺。下面感叹一下。它对应于第一个自然段落并突出显示中间。 (21)正文最后一段的作用是什么？ 答：概括全文，参考开头。强调了核动力舰的体积小、雕刻技术精良。 (22)这种工艺美术的精巧程度主要体现在哪里？答案是：(1)用料尺寸小；(2)雕刻物品多；(3)雕刻物品大气。 表示已经完成了。