语文德语教学心得，润物细无声地在语文教学中渗透德育教育

大家好，今天小编来为大家解答语文德语教学心得这个问题，润物细无声地在语文教学中渗透德育教育很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、文/上海市静安区万航渡路小学王凤鸣

2、语文学科教学是学生学好母语的学科，是弘扬中华文化的重要学科，承担着学生语言交流、生活思考与人文关怀的责任。教育从本质上来说，又是培养人的，应该为人服务。一个民族学好自己的语言，也是一种文化的象征。在历史的长廊中，在一代又一代中传承好自己民族的文化又是多么重要！而脱离了母语文化，空洞地进行德育教育，对小学生来说，又是多么枯燥乏味，只进行纸上谈兵，学生也不容易真正地从情感上接受，真正融入到他们的行为中去，在一举一动中体现正确的道德品质。

3、因此，在如此重要的母语学科中，对学生渗透道德教育是相当重要的，渗透的过程，也是中华文化传承的过程。

4、小学生的生活阅历和生活经验有限，每个学生对知识的认知水平和感知能力也不同。因此，很多学生很难准确判断是非善恶。语文学科的教育任务是在知识灌输的同时不忘承担整个国家培养综合性社会人的责任。而对学生综合学习素养的培养，语文学科也不仅仅是让学生学会认字、学会朗读，更是应为学生对人生的思考和人生的规划起重要的作用，让学生在每一天的学习中，潜移默化通过一篇篇美文的朗读与思考中成长，从这一角度来看，语文教学的德育渗透其实是非常重要的。

5、特别是小学语文学科的德育渗透，它为学生的一生健康成长做好奠基，为学生拥有快乐幸福的一生，有着无可比拟的重要性和前瞻性！学生每天在学校学习新知识，养成爱阅读、爱学习的好习惯，留下各种成长中的印记，这不仅仅是语文学科要做的，也是新时代的学校教育需要做的，让学生在语文学科的自然学习过程中，逐步的，润物细无声地受到影响，滴水穿石，自然养成，一生受益！

6、陶行知先生曾说：“教的法子来自学的法子，真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”游记是行走的阅读，学生写游记，记录生活小故事时，不仅仅是感悟祖国江山多美好，不仅仅是停留在“美”上，而是激发学生的爱国情怀！学生徜徉在文字间游览祖国的大好河山，又是一种润物细无声的爱国教育。

7、爱国主义教育，不仅仅是仪仗队升国旗的观礼，不仅仅是国庆节新闻，不仅仅是瞻仰烈士墓，在文字间感受，对小学生来说，可能印象更深刻，也更容易些。通过语文教学渗透德育教育，巧妙地运用了文本，也更符合小学生的心理特点，德育教育的成效相应持续显现，更好地规范学生的行为习惯，加深学生情感的体验。

8、文以载道，在小学语文教学中渗透德育教育合理且润物细无声，持久长效的让学生在文本中动之以情，晓之以理。教师灵活把握教材，找到教材中融入德育教育最佳契合点，语文学习、德育教育互为补充，并行不悖！

9、我想：唐朝诗人杜甫《春夜喜雨》里写道：“随风潜入夜，润物细无声”，语文教学和德育渗透应该也就是这样的一种意境吧！

10、让榜样的力量带你做越来越好的自己

11、岁月如歌，温柔温暖，万航渡路小学坚持让每一个学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与，学校一草一木、一物一景、一人一事蕴含文化品味。

文章到此结束，如果本次分享的语文德语教学心得和润物细无声地在语文教学中渗透德育教育的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！