小学德语实践教案，小学道德与法治教学设计

大家好，如果您还对小学德语实践教案不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享小学德语实践教案的知识，包括小学道德与法治教学设计的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

《8安全记心上》第一课时教学设计

教学内容：部编版小学《道德与法治》三年级上册第三单元第八课

教材分析：《8安全记心上》是部编版小学《道德与法治》三年级上册第三单元第八课的内容。本课由“平安出行”，“不让溺水悲剧发生”、“119的警示”“安全通行证”四个板块组成。本课旨在让学生通过学习能时刻把安全记心中，培养学生的安全防范意识。

知识基础：通过前面的学习，学生对生命有一定的感知，也意识到自身安全的重要，但对一些安全知识只停留在表面，没有真正意识的如何保护自己。

能力基础：三年级的孩子已经具备了一些收集材料的能力，分析问题的能力。

教学目标：1.了解交通安全知识及需要遵守的交通规则。

2.通过合作交流，让学生知道平安出行的重要性。

3.培养学生的安全意识，做到交通安全常记心中。

重点：了解交通安全知识及交通规则，知道平安出行的重要性。

难点：培养学生的安全意识，做到交通安全常记心中。

教法：情境教学法、启发式教学法、任务驱动法

多媒体课件、视频资料、学习单等

1.谈话：孩子们喜欢旅行吗？这节课老师将带领孩子们出门旅行，旅行前，我们要把什么记在心上呀？（安全）

3.出门小提示：高高兴兴出门，平平安安回家

（设计意图：通过旅行这个孩子感兴趣的话题开课，既激发了学生的兴趣，又揭示了本课的主题，可谓一举两得。）

二、快乐大巴，平安出行

出示教材54面插图，同桌讨论，图中人物遵守了什么交通规则或者违反了什么交通规则。

出示相关交通安全的视频，学生从视频中知道遵守交通规则的重要。

（设计意图：通过图片、视频及联系生活实际，直观地感受遵守交通规则的重要性，然后由教师补充相关材料，让学生更能感受到出门时我们要遵守的交通规则那么的重要。）

活动二：旅行见闻，说感受

出示违反交通规则的图片，让学生说说，这样的行为会产生怎么样的后果。

四人小组讨论，如何避免这些交通事故的发生？小组代表汇报

情境表演，说说酒驾带来的危害。此时你怎么劝说？

4.齐读：知识窗《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定

设计意图：学生通过小组讨论、情境表演的方式，了解交通事故的发生，通过学习法律，让学生提高交通安全的意识，突破了重点。

活动三：旅行安全，我知道

1.四人小组合作，说说懂的交通安全知识

2.设计一份交通安全主题班会的方案。

设计意图：通过说、写等活动，学生知道交通安全的知识及做法，提高了学生的交通安全意识。

三、快乐出行，增长见识

设计意图：这一环节，我让学生谈谈自己的感受，进一步的让学生了解我们的交通规则。

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