最后一节法语课 画眉在树林边宛转地唱歌；普鲁士兵正在操练

1. 那天早上我去学校很晚，我很害怕哈梅尔先生会骂我。 另外，他说他想问我们分词的问题，但我却一句话也说不出来。 我想我应该停止上学，去野外玩。

2. 天气真温暖，阳光明媚！ 画眉在树林里轻声歌唱； 锯木厂后面的草地上，普鲁士士兵正在练习。 这些场景比文字的使用有趣得多； 但我还是控制住了自己，赶紧去了学校。 当我穿过市政厅时，我看到布告牌前站着很多人。 这两年，我们所有的坏消息都来自那里：战败、攻克、总部的各种命令。 我没有停下来，只是心里想：“又发生什么事了？” 铁匠瓦西特和他的徒弟也挤在那里看告示。 当他看到我跑过广场时，他对我喊道：“孩子，不用这么快，反正你会准时到学校的！” 我以为他是在跟我开玩笑，就气喘吁吁地冲到哈梅尔先生的小院子里。

3、平日里，一开学，总会有吵闹声，连街上也能听到。 课桌开着，课桌关着，大家都捂着耳朵大声赞同，生怕吵闹……还有老师拿着大铁尺敲着桌子，“安静，安静……” ”本来我是打算趁这个机会的。 噪音悄悄传进了我的座位。 但那天，一切都像周日的早晨一样安静。 我从开着的窗户往里看，看到所有的同学都坐在自己的座位上。 哈梅尔先生腋下夹着一把可怕的铁尺，来回踱着步。 我只好推门而入，走进了大家面前安静的教室。 你可以想象我的脸有多红，有多惊慌！

4.但是什么也没有。 韩麦尔老师看到我，很温柔地说：“快坐下，小弗朗兹，我们马上要上课了，不等你了。” 我一跨过长凳就坐了下来。 我的心稍稍平静下来，我发现老师今天穿着漂亮的绿色连衣裙，打着荷叶边领结，戴着那顶绣边小黑丝帽。 他只有在检查员来检查或颁奖的日子里才穿这套衣服。 而整个教室的气氛却异常的严肃。 最让我惊讶的是，后排平时空着的长凳上坐着很多镇上的人，他们和我们一样沉默。 其中有戴三角帽的好搜老人、前市长、前邮递员等人。 所有人都显得非常悲伤。 好搜还带来了边缘撕破的底漆。 他打开书​​，把它摊在腿上。 他的大眼镜横放在书本上。

5. 当我看到这些情况时，我感到很惊讶。 哈默尔先生已经坐到了椅子上，像他刚才对我说的那样，轻声而严肃地对我们说：“孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经下令阿尔萨斯的学校了。” “和洛林只允许教德语，新老师明天就会到。今天是你们最后一节法语课，希望你们好好学习。” 我听到这些话，心里很难过。 啊，那些坏人，他们在市政厅的布告栏上就是这么张贴的！

6. 我的最后一节法语课！ 我还很难作曲！ 我再也学不了法语了！ 够了吗？ 以前不好好学习，逃课去找鸟巢，去萨尔河滑冰……想到这些，我真是后悔极了！ 我的课本、语法、历史，刚才还觉得烦人，背得那么重，现在就像我的老朋友一样，舍不得离开。 韩麦尔先生也是如此。 他要走了，我再也见不到他了！ 想到这里，我忘记了他给我的惩罚和我受到的尺子。

7. 可怜的人！ 原来，他穿上那件漂亮的衣服，是为了纪念这最后一课！ 现在我明白为什么城里的老人都来坐在教室里了。 这似乎告诉我，他们也后悔没有多来学校。 他们似乎用这种方式感谢我们的老师四十年来的忠诚服务，也表达了对他们即将失去的国家的尊重。 正当我这么想着的时候，突然听到老师喊我的名字。 轮到我赞同了。 天哪，如果我能从头到尾大声而清晰地说出这个众所周知的困难分词，没有任何错误，我愿意付出任何代价。 但我被前几个字搞糊涂了，只得摇摇晃晃地站在那里，感觉很不舒服，不敢抬起头。 我听到哈梅尔先生对我说：

8.“我不怪你，小弗兰茨，你自己一定受够了。就是这样。每个人每天都这样想：‘算了，时间还有的是，明天学习也不晚。’” 现在看看我们的成绩。唉，阿尔萨斯人最大的不幸就是总是把学业推迟到明天。现在那些家伙有理由对我们说：“为什么？你称自己为法国人，”你可以。甚至不会说或写你自己的语言！……’但这不是你的错，可怜的小弗兰茨，我们都应该为自己负很多责任。” 你爸爸妈妈不太关心你的学习。 为了赚更多的钱，他们宁愿叫你放下书本，到田里去，到纺纱厂去干活。 至于我，难道没有什么可责怪自己的吗？ 我不是经常让你留下作业给我浇花吗？ 我去钓鱼不是就给你放了一天假吗？ ……”

9. 接下来，哈梅尔先生开始从一个事件到另一个事件谈论法语。 他说，法语是世界上最美丽、最清晰、最准确的语言； 他还说，我们一定要把它记在心里，永远不要忘记。 语言就像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 说完，他打开书讲语法。 奇怪了，今天听课我全都明白了。 他说的话看起来很简单，很简单。 我想我从来没有听得这么仔细过，他也从来没有这么耐心地解释过。 这个可怜的人似乎急于在他离开之前把他所知道的一切都教给我们，并立即塞进我们的脑袋里。

10. 语法课结束了，我们又上书法课了。 那天，哈默尔先生给我们寄来了新的字帖，都是漂亮的圆字：“法国”、“阿尔萨斯”、“法国”、“阿尔萨斯”。 这些字帖挂在我们课桌上的铁杆上，就像教室里飘扬的许多小国旗一样。 大家都那么专注，教室那么安静！ 只听见笔在纸上摩擦的沙沙声。 有时一些甲虫飞进来，但没有人注意，甚至最小的孩子也没有注意到，他们忙着画“钩子”，好像那也是法国的。 屋顶上的鸽子低声咕咕咕地叫着，我心想：“难道他们不应该强迫这些鸽子也用德语唱歌吗！”

11、似乎我想把这个小教室里的一切都放在眼里，然后拿走。 试想：四十年来，他一直在这里，窗外有他的小院子，面前有他的学生； 使用多年的桌椅，擦得锃亮，破旧不堪； 院子里的核桃树长高了，他亲手种下的紫藤现在已经爬到了窗户周围，一直爬到了屋顶。 可怜的人，现在要与这一切分开，他怎能不悲伤呢？ 更何况，他还听到妹妹在楼上走来走去收拾行李！ 他们明天就要离开这个地方了。 但他有足够的勇气把今天的作业坚持到底。 书法课结束后，他又上了一堂历史课。 然后他教初级班如何拼写ba、be、bi、bo、bu。 教室后座，好搜老人已经戴上了眼镜，双手拿着底漆，拼读着字母。 他太激动了，声音都在颤抖。 听到他奇怪的声音让我们想笑，同时又感到悲伤。 啊！ 这最后的教训，我永远不会忘记！

12. 教堂的钟突然敲响了十二点。 祈祷的钟声也敲响了。 普鲁士士兵的号角声又从窗外传来。 他们已经撤退了。 哈梅尔先生站了起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高过。 “我的朋友们，”他说，“我——我——”但他哽咽了，无法继续说下去。 他转向黑板，拿起一支粉笔，用力写下了两个大字：“法国万岁！” 一个手势：“放学了，走吧”。