德语课结局(尽职的痛与乐)

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下德语课结局的问题，以及和尽职的痛与乐的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

1、今年德国国庆日10月3日，由克里斯蒂安?施瓦霍夫导演、海德?施瓦霍夫编剧的电影《德语课》在德国各大影院上映。电影原著《德语课》于1968年出版，作者西格弗里德?伦茨在书中反省了在纳粹思想之下的尽职与个人责任之间的矛盾，批判了德意志精神对忠于职守思想的宣扬，在德国文学史上具有相当的影响力，电影于德国国庆日上映也再次强调了小说及其主题的重要性。

2、故事围绕着西吉?耶普森、他在北德乡村当警察的父亲和他喜爱的父亲的画家朋友马克思?南森展开。少年教管所里，教官在黑板上写下命题作文的题目：尽职的快乐。少年犯们纷纷落笔，西吉?耶普森面对着空白的纸无法下笔。他因此被关进单人囚房，不写完论文不许出来。然而他并非灵感枯竭，实在是思绪万千，不知从何处开始。

3、他的父亲，严斯?耶普森,北德乡村的一个当地警察，恪守职责执行纳粹当局布置的任务,将有犹太背景的艺术家创造的、具有共产主义色彩、新即物主义或表现主义风格的、统称为颓废艺术的绘画作品没收，画家本人将受到法律制裁，禁止绘画。

4、受到制裁的正是父亲的儿时好友,马克思?南森。严斯在向马克思下达禁止令后，让儿子西吉接近马克思，监视并汇报画家是否违背禁令。马克思对西吉视如己出，很愿意手把手教他怎么绘画，西吉也很喜欢向他学画。严斯在了解情况后将马克思逮捕，画作也被烧毁。11岁的西吉夹在父亲和马克思之间进退两难，他眼睁睁看着画家的事业被摧毁，充满感情色彩的作品被没收，无知纯真的他想尽绵薄之力保护这些作品。西吉藏起被撕毁的马克思的画作，找到一个废弃的房子作为避风港，他将画作残骸拼贴起来，视若珍宝地挂在墙上。随着被父亲摧毁的画作越来越多，他的“宝库”也越来越丰富。这仿佛是为他父亲的行为赎罪，也为自己无法违背父亲的命令而坐视破坏愈发严重的举动而道歉。

5、西吉亲眼目睹了父亲以尽责之名，亲手摧毁了一段难得的友谊，将噩梦带到了马克思的家里。西吉的大哥当了逃兵，带着一身重伤偷偷回家，却被“尽职”的父亲告发到总局，最终被送往刑场，父亲因此变成了家里的“恶人”。战后，颓废艺术兴起，马克思作为艺术家被人尊敬，他的作品也大受好评。而父亲依旧恪守职责，继续搜查马克思的作品，无意中找到了他儿子的安全屋。西吉私下藏起的美好回忆被父亲付之一炬，他越发恐慌，不得已直接偷起了马克思的画作。他最后因偷画被抓，被送去了劳动教养所。

6、影片用了大量的冷灰色调，让观众置身于一直笼罩着西吉的那种窒息的压抑感之中。西吉迫于对父亲的尊重和惧怕，只能通过偷画来保护自己帮忙摧毁的东西，这便成为了他的职责。父亲生活在职责和道德的矛盾中，对于亲手摧毁的友谊和家人的信任也并非无动于衷。但是责任成为了他生命的价值，尽职成为了他生存的意义。整部电影没有过多的台词和夸张的演技，而是聚焦刻画了主人公西吉。年幼的他目睹了对他年龄来说无法理解的事情，但是他无权置疑，只能服从。整个电影最温馨的场面莫过于西吉与马克思在海边，夕阳温暖的余晖照亮了他们的脸，马克思与西吉一同将夕阳的那短暂而美妙的瞬间用颜色捕捉下来。正如夕阳，这种美好是短暂的，终将是会被黑夜吞噬的。寂静的自然环境与翻腾的内心世界形成强烈的对比，随之滋生的痛苦渐渐渗透人心，笼罩着整部电影。

7、父亲是尽责的，而这种尽责扭曲且盲目。正如导演施瓦霍夫所说，法西斯主义的致命毒素深入人性，两个家庭的悲剧都是它的牺牲品。即使是现在，这样的主题与寓意也并不过时。随着近期的反犹太主义运动和种族歧视运动的兴起，反民主主义思想也在德国社会里抬头，导演希望通过电影的艺术语言敲响警钟，唤起观众对现状的反思。

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好了，关于德语课结局和尽职的痛与乐的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！