学了一学期德语，学霸是如何炼成的

其实学了一学期德语的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解学霸是如何炼成的，因此呢，今天小编就来为大家分享学了一学期德语的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

在新通欧亚教育中心的德语学生中，流传这一位“女神学霸”的故事：她不仅在B2课程未上完一半的时候高分通过德语B2考试，之后在今年6月顺利拿到了DSH-3，更在今日考去的德福满分，是的，你没听错，今天小新要和大家分享的，就是这个传奇故事。

本文是新通欧亚教育中心的德福满分学生的分享实录，真实记录了学生备考的心路历程。

录取院校：慕尼黑工业大学；卡尔斯鲁尔大学

班主任：欧亚教育中心叶窈君老师

授课老师：顾玲丽老师&胥璎平老师

留学和课程规划老师：欧亚教育中心一部经理：梅竹老师

当我拿到德福20分的成绩，我有些意外，因为我并没有属于自己的一套系统学习方法，也不爱记笔记。能够取得这样的成绩，一方面需要科学的思维习惯和足够的时间投入，另一方面多亏了老师们的指点。

★良好的习惯为自己减轻不少负担

2015年9月，我作为德语专业的新生第一次接触德语。德语的语法可能对于很多人来说是“噩梦”，但对我个人而言，语法这条路还是比较平坦的。

德语专业用的教材的重点就是语法，框架性的知识都非常清楚，所以一开始就免去了自己形成知识框架的负担。出于个人习惯，我还喜欢分析文章的语法现象，因此语法基础都打得比较好。

但学习德语毕竟不是一件容易的事情，期间我经历了许多平台期。

学了一个学期的德语后，由于专业的教学重点和个人习惯等原因，我虽语法掌握得较好，口语却达不到同等水平，词汇量也比较匮乏。加上学校的教学进度偏慢，想在短期内通过各种语言水平考试不大可能。

★活跃的学习氛围更容易使人进步

所以在2016年4月，我在杭州新通跟着顾玲丽老师一起开始了从A2到德福冲刺漫长的“补课生涯”。

当时用的教材是国外引进的《交际德语教程》，德语地道而且题材丰富，极大地弥补了学校课程的不足，唯一的不足就是需要专门的语法书作为系统学习的补充。但是当接触的词汇量突然增加的时候，就会发现德语词之间很容易混淆，而且因为生词多，学习的时候也很容易失去耐心。

所幸的是，顾老师使得原本应该枯燥的学习生活变得有趣起来，比如把各种电视节目和游戏变成德语版穿插在教学活动里。从A2到B2这段时间里，和古板的学校教学相比，在这里更像是学生自己去探索，老师在一旁指导。

对于一般的阅读材料，先由学生自己翻译，再由老师纠正，加上阅读材料都比较有意思，所以气氛常常比较活跃。另外整个德语班的氛围很融洽，大家能打成一片，所以尽管学习过程中遇到困难，也能一起克服。而且大家基本都有共同的出国目标，这些可以说是我学习德语的一个动力来源。

★听力和口语下了大功夫

在此期间，我一方面延续自己的老习惯不断巩固基础，另一方面在老师的带领下拓展视野、更灵活地运用德语，我也因此能在B2课程未上完一半的时候，即16年年底，以86.5分顺利地通过了歌德学院B2的考试。但是这也暴露了我的问题：虽然作文25分满分，阅读24分，但是听力和口语都不足20分。也就是说，我还是缺乏实际应用德语的能力。

当时我并没有清楚地意识到这个问题，而且中国学生学习外语的通病就是不愿意开口说，所以当时我也没有多在口语方面下功夫。

●听力方面我选择了精听

因为听力太差，所以难的文章我先把生词查出来，然后反复听，直到全部能听出来为止。这个方法虽然耗时间，但是为我打下了比较好的基础，尤其适用于慢速的科技文章。可以说到今年6月顺利拿到的DSH-3，听力的高分功不可没。

我在德福后期训练听力的时候，第三篇的错误一般也能控制在两个以内。一个不足的地方是，日常的对话难以抓住关键词，比如德福的第一篇容易漏题，这也是我个人听力训练的漏洞。

在这方面两个老师给我在不同方面进行训练，受益匪浅：一方面，胥老师在VIP课程中会给我一些日常对话的材料，使我能够较好地适应日常的德语语速和说话习惯，提高了总体的听力水平;另一方面，顾老师会教我们许多德福听力的技巧，比如如何划题目关键词、如何对应听力中的关键词等，听不出来就反复听，在短时间内提升拿分的能力。

●口语方面的训练在今年三月左右的VIP课程才开始

确定报考七月的德福之后，我参加了异常“痛苦”的德福各项单独辅导，每周大约三小时。对于其他三项，我在熟悉了考试形式后基本上都有一定的把握，唯独口语部分迟迟开不了口，原因是怕出现错误。有时候即使开口了，但是因为急于纠正前面的错误，常常紧张得忘记接下来要说什么。

为了解决这一问题，胥老师让我在日常生活中试着随意用德语发表看法，不论是什么，以训练在脑子空白的状态下仍能开口的能力。除此之外，同一个题目我会反复讲，以培养控制时间的感觉。从一句话也说不出来，到六月份能够重点明确、清晰流畅地答题，是一个异常艰难的过程，每一步都要鼓起勇气迈出去，也庆幸我的老师能够耐心地等我说出口、纠正我的错误。

★6月口语水平突飞

到了六月，顾老师的德福冲刺班开课了，这最后的一个月也是我的口语水平进一步飞越的时候。一是因为每天都有老师在督促，练习的时间多了；二是因为有同伴，在水平比较统一的情况下也敢于开口说。

在练习口语的时候，我们不仅要在规定的时间内完成自己的题目，而且还要听其他人说、补充其他人的观点，这样就扩散了思维，对于听力其实也有好处。

除了教授考试技巧，老师也重视基础。虽然平时和学生打成一片，但是作为老师，她布置起作业来毫不含糊，该批评的也不留情面。除了做题，还有各种听写、纠错等，工作量很大。即使是这样，我们还要每天完成语料库的整理，使口语和写作有坚实的后盾。

虽然考前冲刺很辛苦，但是在老师们的督促和鼓励下还是坚持咬牙走过来了，我曾经以拿4为最终目标的口语也得到了5。回想在新通学习的这段时光，我一开始以为不可能的事情，从将B2考过、参加德福考试到通过德福甚至拿到满分，都一一实现了，在这期间还收获了DSH-3等好成绩，这些都是我远没有想到的。

但正是因为新通老师们的悉心指导，让我的努力有了方向，让一切看似不可能水到渠成。感谢这一年来与新通老师们的相遇。

我们在恭喜谢同学的同时，也要感谢她的努力和上进，让老师们的付出有了最大的的回报，所以说，努力了就会有回报的。

下面是顾玲丽老师对谢同学的评价，以及给出的一些专业中肯的建议。

德语名师顾玲丽

南京大学德语系，德国哥廷根大学及南京大学跨文化研究双学位硕士；曾从事德国汉诺威工业展专业口译工作；八年德语教学经验，四年德福专项授课经验，对于德语等级考试，总结出了特有的教材和教学方式，德福高阶通过率极高，被学生称为“德福高分女神”。

“谢同学的优势在于听力和写作方面。她的写作水平非常好，词汇把握很准确。比如，在讲解完德福图表描述和论证的特点之后，就可以举一反三很快掌握写作的精髓。平常练习时的水平就已经在5分左右，听力一直是大部分中国学生的薄弱项目，但是鉴于X同学基础阶段学习的比较扎实，因此每次模拟考试波动的幅度都不是很大，在4-5分之间。

谢同学稍有问题的地方在于阅读和口语部分。因此根据其特点，德语老师们着重加强了对其这两方面的训练。在初期因为对德福阅读题型及考试方式不太熟悉，遇到了较大困难。练习时，阅读成绩波动叶比较大。针对该特点，老师着重给学生讲解了德福阅读出题的特点及解题的策略。在掌握了正确的方法之后，学生的阅读成绩便有了极大的提高。

由于德福口语的特点，要求每位学生考试时必须高度集中，不能有一点小失误。因此谢同学在这一点方面前期有较大的心理压力，缺乏自信。针对该特点，老师主要着重给学生解压，并帮助学生积累相关的好词好句，以保证口语录音时可以正常甚至超常发挥。”

德福是一场艰苦的战斗，你不逼自己，不知道自己有多优秀，不知道自己能战胜多少艰难。这个过程，需要老师们的帮助，好的老师能让你突破自己的极限！笑对人生，坚定前进。

最后愿每个同学都能完成自己的梦想！

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