awine德语(英语发音的古法语陷阱)

大家好，今天来为大家分享awine德语的一些知识点，和英语发音的古法语陷阱的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

特别提醒：我们的最终目标是帮助孩子利用英语学习数理化，考入理想的大学。重点冲刺科大少年班（基本条件：16周岁前参加高考）和国外著名大学。

请家长朋友牢记：现代英语60%以上的单词有拉丁语和希腊语根源。在科学上，90%以上的单词源自拉丁语和希腊语。

从根本上说，真正解决英语、法语、德语、意大利语、西班牙语单词问题的最基本任务是认识拉丁语和希腊语的常用构词部件（相当于汉语中的偏旁部首）。

请家长朋友一定要让孩子尽量多听母语者的发音，特别是母语者演唱的歌曲。

想通过英语学习科技知识，越早认识希腊字母越好。

在继续本课程之前，请先阅读《小学生同步玩转英语拉丁语希腊语发音》。

本教程在电脑大屏幕上阅读效果最佳。

除了元音字母的读音，英语和拉丁语发音上的最大差异在g、c、j、r、y这几个字母。

英语的r和汉语拼音的r读音比较接近，只要坚持尽量多听母语者的发音，中国孩子学习它的发音不是难事。

而英语辅音字母g和c的发音需要特别注意：

在前元音e、i、y前，g通常读[d?]（对应英语的j，接近汉语拼音中的j），c通常读[s]（对应拉丁语和汉语拼音的s）。

英语中的ge、gi、gy这样的组合中，g绝大多数读[d?]。

这实际上是保留了古法语的读音。

古英语中，gi、ge这样的组合中的g读[j]，现代英语中用y改写。

这就是说，现代英语日耳曼语源单词中的y有很多是gi、ge中的g演变而来。

比如英语单词yellow（黄色）源自中古英语yelwe,yelou，源自古英语?eolwe，源自原始日耳曼语*gelwaz，源自PIE（原始印欧语）*??elh?wos，源自*??elh?-(“gleam,yellow”)。

后来，*h?脱落了，同时PIE的*??在原始日耳曼语中变化为*g。

在古英语中，位于e、i前的g变化为读[j]。中古英语用y代替。

所以，PIE的*??elh?-(“gleam,yellow”)在现代英语中变化为yel-。

如果告诉您，相应的词根在德语中依然是gel-，一点也不意外。

【德语】gelb（国际音标/ɡ?lp/）adj.黄的。黄色的。

家长朋友最好能告诉孩子：记忆英语单词yellow的重点是yel-，对应德语的gel-。

现代英语ge、gi、gy这样的组合中g读[d?]，实际上是保留了古法语的读音，对应意大利语、通俗拉丁语的ge、gi这样的组合中g的读音。

【意大利语】aggettivo（国际音标/ad.d??et?ti.vo/）s.m.形容词：

aggettivoqualificativo品质形容词

aggettivodimostrativo指示形容词

aggettivointerrogativo疑问形容词

意大利语的gg，tt这样的组合中，前面的辅音字母相当于“断音”，类似日语中的“促音”。

【英语】adjective['?d??kt?v]n.形容词

ad-是拉丁语前缀，也是一个介词，表“到，朝向”，相当于英语的to等。

jec-是拉丁语词根，表“扔”，源自拉丁语动词iaciō(“throw”)。

-tive是法语形容词后缀，源自拉丁语的-tivus等。

在拉丁语中，原来没有j，w，z，y这几个字母。

古典拉丁语的I作元音读[i]，作辅音读[j]，而V作元音读[u]，作辅音读[w]。

后来人们设计出u代替作元音的V，设计出w代替作辅音的V。

在古英语和早期德语中引进的拉丁语单词直接用w代替作辅音的V。

如英语单词wine，德语的Wein都源自拉丁语的vinum（葡萄酒）。

后来，在法语的影响下，直接用v。

如英语单词victor（胜利者），德语Viktor（人名）。

英语单词give（给），get（得到），forgive（原谅），forget（忘记），target（目标,靶子）中的g依然读[g]。

这是因为，它们大多数是源自古诺尔斯语，是在古英语的ge、gi中的g变化读[j]之后引进的。

英语的ce、ei、cy这样的组合中的c通常读[s]，这其实是法语的读音规则。

古典拉丁语的c总是读[k]，对应希腊语的κ，汉语拼音的g。

拉丁语极少用k，所以，基本上都是用c改写希腊字母κ。

【英语】cinema[?sinim?]n.1.(=[美]movietheater)电影院2.电影,影片3.电影业;电影制片技术

词源：BorrowedfromFrenchcinéma,clippingofcinématographe(termcoinedbytheLumièrebrothersinthe1890s),fromAncientGreekκ?νημα(kínēma,“movement”)+γρ?φω(gráphō,“write,record”).

我们可以大概了解：cine-源自古希腊语的κινη-。

只要您愿意，就可以不费吹灰之力掌握4个希腊字母。

古希腊语的κ?νημα(kínēma)由动词κιν?ω(kinéō，国际音标/ki?.né.??（古）/→/ki?ne.o（中古）/→/ci?ne.o（现代）/)+?表“结果”的名词后缀-μα(-ma)组成。

英语至少有190个单词中用到kine-，其中大多数是源自希腊语，表“运动”。

【英语】kinematic[?k?n?'m?t?k(l)]adj.运动学的;运动学上的

-ma是表“结果”的名词后缀，-tic是形容词后缀。

英语中，至少有258个单词用到-matic。基本上都源自希腊语。

英语中的k基本上都读[k]，对应汉语拼音的k。

请家长朋友牢记：英语、法语词尾的-ce都读[s]。

小朋友在记忆英语单词science（科学，理科），sentence（句子），experience（经验）时，一定要先牢记：-ence是法语的名词后缀，在英语中读[?ns]，法语中读/ɑ?s/。

【英语】experience[?k'sp??r??ns]n.经验,体验;经历,阅历v.经历;感受;体验;遭受

【法语】expérience（国际音标/?k.spe.?jɑ?s/）n.f.经验,体验,感受,经历,阅历;实验,试验;用于实验的设备,(宇宙飞行器上)用于实验的设备;尝试,探索

英语中的y在源自日耳曼语的单词中通常作辅音通常读[j]，如yes（是），yet（仍然）中的y都读[j]，作元音通常读[a?]，如my（我的），fly（飞），cry(哭泣)，try(尝试)中的y都读[a?]。

而在英语源自拉丁语和希腊语等语言的单词中的y通常读[i]（physics，物理学）或[a?]。

请牢记：hypo-表“在……下”，hyper-表“在……上”，hydr-表“水”，其中的y基本上都读[a?]。

从古法语到中古法语，读音有一些重要变化：

所有阻碍音（塞音、擦音、塞擦音）都发生韵尾清化，这常反映于书面。

塞擦音/ts/、/dz/、/t?/、/d?/变为中古法语擦音[s]、[z]、[?]、[?]。

/ts/有三种拼写：e和i前为c，其他元音前为?，词尾为z。如cent、chan?on（古法语读/t??n?ts?n/）、priz（“百”“歌”“价格”）。

也就是说，古法语e和i前的c读[ts]，对应汉语拼音的c，英语的ts。

/dz/只出现在词中，写作z，如doze“十二”。

conseil、travaillier（“建议”“工作”）中的/?/变为现代法语/j/。

/?/可出现在词中也可做词尾，如poing“拳头”。词尾的/?/后来消失，变为元音的鼻化。

/h/只出现在日耳曼语借词或受日耳曼语影响的词中（如haut、hurler），后来发生对立漂移（Transphonologization），变为阻碍联诵的所谓“送气h”，并消失。

法语本土拉丁语词汇中，/h/很早就消失了，如om、uem来自拉丁语homō。

法语元音间的/d/来自拉丁语/t/和/d/的辅音弱化，早期先变为[e]（参同时西班牙语amado[a?maeo]），词尾清化为[θ]。有些文献写作dh或th（aiudha、cadhuna、Ludher、vithe）。到1100年全部消失。

英语中，有2个辅音字母的读音中含有[d?]，一个是g读[d?i?]，一个是j读[d?e?]。

这就是说，英语辅音字母g的字母相当于音素[d?]加元音字母e的字母音。

而英语辅音字母j的字母音相当于音素[d?]加元音字母a的字母音。

在英语中，有8个辅音字母的读音中含有元音e的字母音。它们是b、c、d、g、p、t、v、z。在拉丁语中，增加的是长元音ē（读[e:]）。

英语中，辅音字母h、j、k的读音中含有元音字母a的字母音。

另外，有6个辅音字母的读音中含有[e]。对应拉丁语的短元音e。

认识汉语拼音和国际音标，中国孩子都可以十分轻松地学会读拉丁语、希腊语、意大利语、西班牙语、德语单词。

稍加练习，就可以轻松解决英语和法语的发音问题。

只要坚持听懂的基础上通过了解词源记单词，中国孩子都可以轻松读懂英语原版教材。

这一节，我们推荐的是DK出版的《探索DNA》。

【作业】在汉语翻译的帮助下熟练掌握英语句子。

【英语】DNAcodelivesforever!Evenwhenyou'regone,yourDNAcodewillliveforeverinyourfamily.

【汉语】DNA密码永远存在！即使您离开了，您的DNA代码也将永远存在于您的家庭中。

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