大学生专业选择权的缺失与能力的培养还关系到未来

近十年来，随着高等教育大众化，高等教育规模迅速扩大。 在众多的选择中，专业的选择不仅直接影响到每个大学生的学习，还关系到每个大学生毕业后的就业和未来的发展。 然而，在长期计划经济的影响下，我国高等教育形成了计划招生模式和计划培养模式，较少关注学生的主体性和权利，因此如何选择适合自己的专业就成了关系到生命发展的一个关键问题。

中国青年报社会调查中心2013年6月的一项调查显示，在约10,005名受访者中，67.0%的受访者表示，他们在申请大学志愿者时不知道自己选择的专业。 ; 67.9%的受访者表示自己申请专业“盲目”； 高达71.2%的受访者表示，如果可以的话，愿意重新选择专业。 这一系列数字不仅显示了大学生专业选择权的缺失，也体现了他们对专业选择权的渴望。 说到专业，他们是“盲目的”； 高达71.2%的受访者表示，如果可以的话，愿意重新选择专业。 这一系列的数字说明了学生在高考选择专业时是多么的盲目和缺乏指导。

专业选择不仅影响个性特征和能力的培养，也影响未来的就业。 很多学生盲目地做出选择，事后几乎没有改变的空间，导致学习积极性不高和毕业生就业等诸多问题。 越来越多的学生尝试转专业，有的在读辅修、双学位、考研、跨专业考研，甚至今年退学重新参加高考转专业获得新的重大选择机会。 且不说效果如何，学生自己也要为此付出更多的精力、时间和经济成本，其质量和效果也无法保证。

选择合适的专业并不容易。 高考专业选择是指高考通过后对某一专业的选择，以及对选择专业相对稳定的认识、评价、态度、方法和心理倾向。 渴望的程度。 高考专业的选择不仅是个人理想的体现，也是人生观、价值观的表达。 在高考选择专业的行为中，学生是选择的主体，高考所提供的专业是选择的对象。 一般来说，选择大学专业时会考虑以下因素：

1、个人因素，包括个人兴趣、个人理想、就业优势、身体条件等；

2、他人的影响，包括家长的态度、老师的推荐、以前同学的影响；

3、目标大学的因素，包括大学的知名度、就业情况、地理位置、综合实力、学校所选专业的实力等；

4、当时职业“冷热”的影响；

5、社会因素、社会需求、经济形势、国家政策、舆论引导等；

高考专业选择时要避免几个典型误区：

1、盲目追求所谓“热门”专业；

热门专业和冷门专业是相对的，与社会需求有关。 当供给超过需求时，就业自然就不容易了。 我们也可以看到某些学科和专业缺乏相应的人才，因此个别高校培养的人才就会成为“热门”人才。

2、“兴趣第一”，把兴趣作为选择专业的唯一标准；

兴趣说起来容易，但用起来却没有想象中的那么容易。 对于高中生来说，他们的兴趣大多是肤浅的、不稳定的。 有些学生以为只要有兴趣就一定能学好，但进入大学后却发现自己选择的专业并不像想象的那么简单。 尽管他们付出了很多努力，但学习成绩却不尽如人意。 可见，有些兴趣只能算是爱好，但选择职业时却需要慎重考虑。 如果兴趣和能力不一致，可能有些专业学起来会比较困难。 因此，高中生不应该在高考前判断自己的专业兴趣和能力。 最好是经过科学测试，在众多专业中找到最适合的方向。