中考古诗词鉴赏教案，九年级中考古诗词鉴赏必会--山坡羊•潼关怀古笔记

山坡羊铜关关

1.原创作品和节奏

山峦如聚，波涛如怒，山水如东关路。看西京，心生彷徨，心酸，但到了秦汉，无论走到哪里，宫殿宫殿都已化为尘土。其兴则民苦，其亡则民苦。二、文章中的填空1、《山坡羊•潼关怀古》的作者是元代张养浩。 《杉杉羊》是这首歌曲的歌名，《童牵远古》是歌名。 2、张养浩，字西孟，别号云庄，元代文学家，以豪放洒脱的三歌着称。三、释义1、山河内外：外有黄河，内有华山，谓之外内。形容潼关一带地势险要。 2.西都：指长安。 3、犹豫：犹豫。这代表着内心的起伏。 4、秦汉经过的地方：途中看到的秦汉宫殿遗址。我旅行时经过的地方。 4、解读歌意：（关下）山峦起伏，起伏，似从四面八方汇聚到潼关。（关下）波浪起伏，似在咆哮。通往潼关的道路，外临黄河，内临华山，里外地势极为险峻。远远望着长安，心里波澜起伏。可悲的是，我们路上看到的秦汉宫殿遗址，那几千座宫殿，如今都化为尘埃了。无论哪个朝代崛起，受苦的都是人民，无论哪个朝代灭亡，受苦的都是人民。 5. 听写。 1、《山坡羊•潼关怀古》中“峰峦如坨，波涛如怒”这一表述，将东莞崎岖雄伟的山水与诗人的情感起伏融为一体。

2、诗《山坡羊•潼关怀古》表现了东莞的威严，寓意这里是兵家必争之地。群山如聚，波涛如怒，山水内外如东关路。 3、张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中，从视觉和听觉两个角度描述东莞地势险要的一句话是：“峰峦叠嶂，波涛汹涌”。 4、张养浩的文章（《山坡羊•潼关怀古》）感叹国家的亡国和世界风云的变化如下：可悲的是，秦汉所到之处，成千上万的宫殿宫殿都化为尘土。

5、张养浩的诗《山坡羊·潼关怀古》揭示了历史在不断发展变化，任何强大的统治者都无法避免最终的毁灭。可悲的是，秦汉无论走到哪里，成千上万的宫殿宫殿都化为泥土。 6、《潼》中对统治阶级的仇恨和对人民的同情的表达是，其兴则人民苦，其亡则人民苦。 7、《潼》 一篇感人至深、点明主旨的文字：盛是人之苦，死是人之苦。 6、概括性：作者回顾今昔，揭示封建统治阶级与人民的矛盾，表达作者对历史的思考和对人民的深切同情。七、长期中考题集1、你对这首原曲的理解和分析，下列说法不正确的一项是： [D] A. 这首原创歌曲表达了作者对国计民生的关心，以及对民族的同情。我们向潼关古迹致敬，向潼关人民致敬。 B、“望西都，彷徨”，作者远远地望着马，感慨万千。 “宫殿宫殿都化为灰烬”这句话，鲜明地表达了改朝换代时期战乱的惨状。 D、最后一句的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱困境。 2.在理解和分析下列元歌时，错误的是（3分）【A】A。这句小命令表达了雄伟的场面和真挚激昂的情感。其中包括“Tokanku”。 ”是歌曲的标题。 B、《望西京而彷徨》 作者远远望着马匹，感慨万千。 “犹豫”形象地描述了作者内心的平静。 C、《诸宫皆转地》没有直接提及战争，但文中却将改朝换代时期战争的悲惨画面描绘得淋漓尽致。 D、最后两句是整首歌曲的亮点，是作者对历史的总结和判断，表达了对人民的深切同情。 3.体会“峰峦如聚，波涛如怒”（3分） 例1：（砖形）经常使用“珠子”这个词。 《聚》化静为动，描绘华山奔腾的气势，强调潼关地势险要。例2：（用词复杂、修辞）经常使用“愤怒”这个词。 “怒”字拟人黄河，表现黄河的奔流，强调潼关的危险，暗示这里是兵家必争之地。例3：（莲子，义）这句话从视觉和听觉的角度描述了东莞地势险要，暗示这里是兵家必争之地。 4、这首歌中经常用到“犹豫”这个词，请分析一下它的美。 （3分）《彷徨》形象地描述了作者这一时期内心的平静，表达了作者对历史变迁的思考和对人们的深切同情。 5、“盛则民之苦，死则民之苦。”作者用什么样的表达方式来表达他所考虑的什么样的主题？（3分）作者突出了两者之间的冲突。封建统治阶级和人民群众，表达自己的历史观点，具有深刻的共鸣。 6、古时：盛则民苦，亡则民苦。公元：年的今天，国家富强，人民富裕，社会和谐。请分享您对这两种社会现实的理解。 （3分）

这种情况的产生是由于社会制度的差异造成的。古代封建君主虽盛衰，也难逃朝廷和官员的剥削，但今天有国家求人民幸福，国家富裕了，人民也就健康了。和开心。 7、作者如何将风景描写、怀旧情怀和讨论有机地结合起来？作者先描写了潼关地势雄伟险峻，后又对关中长安王宫遗址深深的感动，最后经过一番讨论才得出结论。人们遭受死亡。

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