培养小学生口语交际能力的常用方法是，培养小学生口语交际能力的常用方法有哪些

1. 听力和对话

小学生最感兴趣的是听故事。了解学生的这一心理概况，组织学生听课堂上录制的有趣故事，听完后让学生复述故事强调要点，学生就能不拘一格地说。使用多种形式为学生的口头交流创造一切条件。经常采用小规模的“听和说”活动来鼓励学生从日常生活和周围群体中学习口语交际方法。

2、读、读、说是相辅相成、相辅相成的。指导学生多阅读课外书籍，以积累知识、开阔视野、活跃思维、丰富语言。这对于提高学生的口语表达和与他人互动的能力非常重要。为此，在教育中可以策划阅读观察交流、故事会、阅读比赛等活动，让学生交流阅读中的收获。

3.复述法复述法是通过复述别人的话来提高沟通技巧的方法。让学生通过复述他们在日常生活或学习中经常从别人那里听到的事情的内容和顺序来说一些事情。练习释义的目的，一是让学生理解释义的必要性，二是通过释义提高学生的记忆力和口语交流能力。

4、谈话法谈话法是让学生谈论自己生活和学习中的快乐和有趣的事情。对话的形式没有限制，但如果全班同学自由发言，通常是最有效的。谈话内容

这些可以是与正在研究的内容相关的事件、观察、轶事、故事、笑话等。简而言之，目标是轻松愉快地交谈。

5、做说结合是口语交际训练的有效方法之一。例如，您可以带学生到野外，收集不同的植物，制作标本和绘画，并练习标本准备和绘画过程。你可以谈论你所想的、所做的事情，随着你的兴趣的增长，你的能力也会增长。

6.评论是指评论和评价。课堂教学以学生为中心，教师不应剥夺学生参与评价的权利，而应为学生提供尽可能多的机会对同学的作业、问题、答案、课程总结等进行点评。这不仅加深了学生的理解和知识介绍，也大大提高了学生的口语表达能力。

7.公开演讲法是学生选择自己感兴趣的话题进行演讲的方法，是提高学生口语交际能力最有效的方法之一。这类即兴演讲有一定的难度，老师要先教学生怎么做，然后由简单到复杂。每个人都可以参与表达。

8、辩论学生在生活和学习中经常会遇到有争议的话题，但如果老师关注并有意识地组织起来就好。毫无疑问，对于培养学生的口语交际能力有很大的好处。讨论的材料可以是课文中的特定难点、生活中的特定热点或学生遇到的特定矛盾问题。您可以将其用作讨论主题，只要它能引起学生对您所讨论内容的兴趣并让每个人都参与到该主题中即可。