四年级上册口语交际安慰教学反思，人教版四年级上册语文第一单元口语交际我们与环境资料

四年级中文第六单元口语交际《安慰》

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1、抓住问题的关键，思考日常生活中如何安慰别人。

2、和同学一起表演不同的角色和场景来安慰别人。安慰别人时，要注意以下几点：选择合适的方式，真诚地安慰别人；说话委婉、动情；言语条理清楚，多说鼓励的话；安慰时与某人相处时，你可以通过语调和手势恰当地表达你的情绪。

3、从小组中选出一名代表上台表演，表演时说话清晰，举止自然，听课的学生也应注意，有礼貌地指出不妥之处。马苏。

场景一：运动会4100米接力赛中小峰摔倒，班级无法参加本次比赛。

例一： 小风：都是我的错，如果我们没有摔倒的话，我们班在这次活动中的排名会更高。小明：没关系，小风，只要你不介意就行。邵峰：对不起大家。小明：别伤心，下个运动会我们一定会努力的。邵峰：谢谢。小明：不客气。

场景二：小丽一家人搬到了另一个城市，她即将与好友分别。

例2： 小丽：我马上就要搬家了，但我又舍不得和你们分开。我不想陪她，也不想和我的好朋友分开。小然：小丽，别难过，我们想你。即使到达新的地点，即使无法见面也可以视频聊天。暑假的时候，你们可以去对方家里。小丽：谢谢你，小然然，听到你的话我心里有点难过。小然：嗯，我们是好朋友，所以我相信我们在新环境中会很开心。

场景三：小冰出去玩的时候把手表丢了。这块手表是他母亲送给他的生日礼物。

例3：小冰：我出去玩的时候，不小心把妈妈给我的手表弄丢了。这是妈妈送给我的生日礼物，但我把它弄丢了，非常伤心。小乔：小冰，别伤心，我不是故意丢这块手表的。你非常喜欢这款手表。如果你妈妈发现你丢了手表，她可能会给你一块新的。小斌：谢谢你这样安慰我。