ibz@admin888 自然习得科普，轻松英语启蒙
一天晚上，我在电脑前认真写作，黄子则在我对面的沙发上看书。
他哼着歌，突然抬起头对我说：“妈妈，我想学法语。”
“哦，你为什么想学法语？”
“我今天学了一首法语歌，很好听，我会唱，但不知道意思。”
“如果你想学习一门新语言，需要时间和坚持。你能学多久？”
“我们一周后看看吧。”
好吧，不管怎样，老妈妈也是从零开始，带你学英语的。 语言习得也是如此。 唯一不同的是我根本不懂法语，资源也不好找。
这次又开始操作了，理解那些带宝宝来英语启蒙的老妈妈了。 你一定也有同样的感受。
道理我都懂，一操作就变形了。
转身去寻找资源，我的第一反应就是寻找法语字母的26个字母和童谣。
黄子跟着念了两遍。 我突然想到，先听、说，再读、写。 为什么我想让我的宝宝先学习字母表？ ，为什么我一学法语就忘记了。
好的，关掉。
搜索图画书和分级资源。
如果太难，你看不懂，就通过吧。 留下合适的图片和文字，一看就知道在说什么。
黄子一听，就开始读起来。
老母亲心里还是想：跟着就好了。
然后我想，不行，我跟不上。 （不明白的可以看这里：）
我说先听听，但是忘记怎么改成法语了。 我就让黄子先听听吧，其他的就别管了。
他还问，我可以听听吗？
“是啊，英语你不就是这样学的吗？还有四川话，你可以听听。”
他想了一会儿，点了点头。
听完三个法语版本的raz后，一天的学习就结束了。
哈哈，当我选择法语版的raz时，我才明白为什么那么多家长在谈论英语启蒙时愿意用raz。 因为省事，每个级别都有很多读物，从易到难，所以相对来说比较省心。
我也是一样的情况虽然我知道raz总体上很有趣，但是法语资源比较难找到，我还是给我的孩子用它。
有很多障碍
来分解一下我遇到的障碍，想必你们在悟道的路上也遇到过：
1.依靠父母寻找资源和安排日常学习太困难。
刚开始的时候，我对阅读材料不太了解，对学习方法和路线也不太了解，所以很难入手。 之前没有直接体验过，但是这次尝试和宝宝学法语，真的听懂了。
所以，像亲子陪伴营一样，每天、每个阶段的学习内容都安排好了，家长只需跟着做，非常省心。
2. 不解释或询问它的含义太困难了。
我找到的一些资源有中文字幕，或者是英文同步的，所以我几乎看不懂。 当黄子听的时候，我会在他旁边加一句中文或英文。
所以我现在明白了，刚开始教孩子英语的家长担心孩子听不懂，但自己又懂一点，所以不解释也很难，因为怕孩子听不懂。
3、孩子爱看儿歌、动画，但无法判断是否听懂。
黄子是从一首法语歌曲开始学习法语的。 他唱，我给小花听，我才知道这是电影《牛郎班的春天》的主题曲。
他能哼出这首歌，但不知道那是什么意思。
当我查资料时，我给他看了一些很简单的动画片和儿歌视频。
就像下面这样，从一开始就有画面、有歌词、有旋律，但我完全不明白其中的含义。
玩了一会儿，黄子老老实实回答，他也不知道自己在说什么，就只是看着屏幕。
所以，刚开始给孩子听儿歌或者看动画时，一定要注意。 如果你不懂，你很可能只是看图看热闹。
详细请看这篇文章：
您想学习另一种外语吗？
很多家长都问过我这个问题，尤其是那些已经成功启蒙孩子的家长。
虽然黄子野心勃勃，想学法语。 但客观情况是不可能像英语那样投入那么多的时间。
从流程上看，如果每天没有30分钟以上的有效输入，长期坚持的话，很可能无法上手；
黄紫目前在二外学习的时间已经所剩无几了。 语文阅读要求广度，有的题目要求深度； 英语是国际语言，听力和阅读要保持，写作要进步； 这还没算数学、编程、体育、绘画所需的时间……
我问过在二外学习过的朋友，包括小华老师，如果你不继续多听多读，哪怕你暂时学了一点，一旦停下来，那就是和不学习一样。
所以，我会让黄子去接触它，作为一种独特的体验，也要看他在这个过程中愿意花多少时间去学习。 我也正好借此机会教我的孩子一门我都不会的新语言并分享我的经验。
用对方法，不走弯路
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