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这并不完全正确。德语虽然是官方语言，但教育最重要的是数学、科学、历史、文学等基础学科。德语是重要的国际语言，但它不应该成为教育的唯一焦点。”
德国留学授课语言如何选择
德国经济非常发达，教育体制完善，学习氛围浓厚。
上课的语言是德语还是英语?下面为大家整理了德国留学授课的词汇选择方法，希望能对大家有所帮助。
一、授课内容
首先，德国并不是所有学科都有“英语课”。
其次，从单纯的授课内容来说，英语的授课内容可能比德语的授课内容简单。因为同样的教学目的，相比德语教学，英语课堂所使用的实例和所使用的情景描述更直接，对学生的学习更简单。另外，英语对于教授来说是外语，所以在课堂上的表达方法也比较简单。不像德语那么灵活，对学生来说也容易理解和接受。
但是另一方面，对于德国教授来说，英语是一门外语，很多专业问题的讲解和说明没有德语那么深入，对于想要深入学习的同学会来说，有时会起到负面作用。
另外，在图书馆查资料的时候，很多教材都是以德语为主的，所以德语的优点就越发凸显出来了。
二、生活语言
光用英语不能在德国生活吗?当然可以，大多数德国人除了德语会的最多的可能就是法语了，但是英语作为国际语言，多少会一些，只是在发音和词汇量上一定和你的想象有一定的差异会有，当然这种情况在校园里会很好。
德国人见到外国人也习惯性地用德语交流，如果你说明说的是英语，他们也会很有礼貌地用英语交流。
但是生活中的情况往往更复杂，比如你看到的所有标志、缩写、广播都是以德语为基础的。德国学生的会话也一定会使用本国语言。和会德语的学生相比，你很难融入德国学生的圈子。
三、职业发展。
对于我们来说，读书是人生的过渡期、准备期，我们最终要面对的必然是就业问题，是我们职业发展的问题。
如果想在德国成长的话，德语是必须的，英语是加分。
德国公司在选拔人才时，会不会德语，沟通是否顺畅。
另外，随着德国和中国的合作不断深入，国内对掌握德语的专业人才的需求也在不断提高，因此，德语就业回国也是非常有利的。
四、语言的困难
与此相比，学习德语相当于重新掌握一门语言，而英语很多人都是从小学开始就有近10年经验的。
因此，重新学习德语的难度，英语要稍微高一些(英语本身不好的话另当别论……)。是。
但是，学习一门新语言需要花费大量的精力和时间，同时收获也很大。
语言不仅仅是会说，而是学习他们的思维逻辑和文化，有助于理清语言结构，更好地理解德国人，对学生来说是很大的提高。
五、总结。
通过以上四点，或许你对德语课和英语课都有了启发。
总体来看，德语课程的学习内容更丰富，在德国的生活更方便，就业前景更光明，德语专业人才是比较大的人才缺口。
但学习一门新语言肯定不容易，英语课程相对更简单，适应性强，但社会就业竞争压力大。
学校教育体系中的首要任务是德育还是教学？
我觉得还是德育排第一，看你对学习抱什么态度，学习钻研知识。
学习不仅仅是为了应付考试，如果你抱着良好的心态去学习，把知识钻研透了，那么考试就不是问题，如果不认真考虑学习，那么考试就会自热是一件困难的事情，作弊现象自然会发生。
德育教育内容是什么
德育教育的内容是对学生进行思想、政治、道德、法律、心理健康的教育。
1、道德教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育、劳动等相互联系、相互渗透、密切协调，促进学生健康对整个成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。
2、各级各类学校要把德育工作放在素质教育的首要位置。
中等职业学校德育，体现时代感，增强针对性和实效性。
中等职业学校的德育遵循以下原则:与时俱进、继承与创新的原则;遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;是知与行统一的原则;是教育与管理相结合的原则;教育和自我教育的结合。
3、其基本任务是培养学生成为热爱祖国、遵纪守法、具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群、社会责任感和是具有创业精神的高素质劳动者。
德育教育是这样的:
1、德育课
德育课要贴近学生、贴近职业、贴近社会，注重实践教育、体验教育和育人教育，把知识学习、能力培养和行为培养统一起来，增强针对性、实效性和时代感，使德育课有利于学生的全面发展和综合性充分发挥其在职业能力形成中的重要作用。
2、其他课程的授课
文化课教育应结合课程特点，充分挖掘德育要素，有机地渗透德育内容;专业课教育结合职业特点和专业技术发展需要，对学生进行职业理想、职业意识、职业道德和创业精神的教育。
3、实训、实习和社会实践活动
实训、实习也是强化学生职业技能，提高全面素质和综合职业能力的重要教学环节。同时也是对学生进行劳动观念、职业意识、职业精神、职业规律、职业责任感教育，促进职业道德行为习惯养成的重要手段。
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