幼儿园德语教育目标,幼儿园教育的目标,内容,任务,要求,基本原则是什么-德语教育网

幼儿园德语教育目标目录

幼儿德育目标的入手点是

幼儿德育目标的入手点是[D]。

A.思考。

B.想象一下教师考试

C。

D情绪。

幼儿道德教育也叫“幼儿思想品德教育”、“幼儿品德教育”、“幼儿德育”。

根据幼儿思想品德形成和发展的规律，把一定的社会思想、道德规范、行为准则转化为幼儿个人思想意识和道德品质的过程。

我国《幼儿园工作规定》(试行)中规定的幼儿德育的主要目标是:培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、诚实、勇敢、善问、友爱、爱护公物、不怕困难养成讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯，性格活泼开朗。

吗?”

多从道德情感的感染和道德行为的练习入手，把德育渗透到日常生活和活动中，联系幼儿所能理解的具体的人和事，由近就远、由简到繁地进行最基本的道德素质和行为习惯的培养牢牢抓住。

孩子最初几年的道德影响，对孩子一生性格的健康发展非常重要。

幼儿德育是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。

在幼儿德育过程中，幼儿教师、幼儿与幼儿道德教育的影响以稳定的方式相互作用，从而产生矛盾。

我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等全面发展的教育，促进其身心的协调发展。

幼儿园教育的内容是广泛的、启发性的，根据幼儿学习活动的范畴可相对分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，也可根据其他方式作不同的划分。

各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感状态等

幼儿园的双重任务:1幼儿园实施幼儿保育和教育。2幼儿园为家长的工作和学习提供方便。

幼儿园教育的原则是由两个部分组成的。

教育的一般原则

(1)尊重儿童人格尊严和合法权益原则:1尊重儿童人格尊严2保障儿童合法权益

(二)促进孩子全面发展的原则:1孩子的发展不是片面的发展，而是全面的发展。2孩子的发展是协调发展。3孩子的发展是有个性的发展。

(三)着眼整体，重视个别差异的原则1促进每个儿童发展的教育2促进每个儿童发展的教育3通过多种组织形式促进儿童发展

(四)充分利用孩子、家庭、社会教育资源的原则。

二幼儿园教育原则(特殊教育原则)

(1)保教结合的原则。

1保育和教育是幼儿园两方面的工作

2 .保育和教育工作是相互联系和渗透的。3 .保育和教育是在同一个过程中实现的。

(二)以游戏为基础的活动原则

(三)教育的活动性和活动的多样性原则1教育的活动性2教育活动的多样性

(四)发挥一日活动整体的教育功能原则一日活动中的各种活动不能有侧重2各项活动必须有机地统一为一个整体。

1981年教育部印发的《幼儿园教育纲要》(试行办法)规定了德育目标:“对幼儿进行初步的五爱教育(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱公共财产)，团结友爱、诚实勇敢、克服困难、礼貌端正。培养有思想、有纪律等优良品德、文明行为和活泼开朗的性格。

吗?”