玉溪最好的德语班(玉溪高考再创佳绩的背后)

大家好，关于玉溪最好的德语班很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于玉溪高考再创佳绩的背后的知识，希望对各位有所帮助！

漂亮的成绩单背后承载着市委、市政府对教育的重视，也体现了玉溪教育人执着的追求和莘莘学子勇于拼搏的付出。玉溪日报记者李铎业摄

丰收的七月，玉溪高考再创佳绩，今年玉溪高考成绩呈现出总体平稳、多项指标较往年大幅提升的特点。高考折射出一个城市对教育的关注程度，漂亮的成绩单背后，承载着市委、市政府对教育的重视，也体现了玉溪教育人执着的追求和莘莘学子勇于拼搏的付出。迎着满目阳光，玉溪高考再次向社会、向家长交出了一份满意的答卷。

漂亮的高考成绩单

据统计，今年我市普高考生13864人，约占全省普高考生总数的5.26%，全市高考成绩呈现出综合成绩明显提升、一本上线率明显提高、尖子生人数大幅增加、县区高中发展水平不断提高、体育艺术类考生成绩进步较大、德语班成绩较为突出、民办高中高分人数大幅增加的特点。

今年三所市直高中尖子生人数大幅增加，领跑全市“高地”：玉溪一中在全省前10名1人，前50名3人（比去年增2人），前60名6人；市民中在全省前60名1人。全市700分以上考生1人。600分以上498人，比去年增235人，占全省600分以上考生8143人的6.11%，其中：玉溪一中423人，比去年增185人；师院附中38人，比去年增29人；市民中24人，比去年增20人。值得一提的是，玉溪一中首届德语班首次亮相便成绩斐然，全班30人中600分以上11人，全体学生均满足德国大学录取条件，可赴德国就读。德语单科平均分137.3分，成绩位居全国第一。

县区高中、民办高中发展水平不断提高、高分人数大幅增加：县区高中600分以上考生与去年相比有突破，其中华宁一中4人、江川一中4人、新平一中1人、易门一中1人。易门一中文科总上线率100%，总平均分473.29分，比全市总平均分高18.85分。玉溪一中分校600分以上考生12人，最高分达676分，一本上线共计38人。

改革释放教育活力

高考成绩的提升，无法一蹴而就，市委、市政府的支持是教育事业发展的坚强后盾。近年来，在市委、市政府的领导下，我市高位推动教育综合改革，教育事业取得了长足发展。全市现有各级各类学校929所，在校学生达38.87万人，共有教职工2.8万人。2012年，我市被国务院表彰为“全国两基工作先进地区”；2013年，被确定为30个国家中小学教育质量综合评价改革实验区之一；2014年，被确立为国家特殊教育改革实验区和全省外来务工人员随迁子女入学工作试点城市。

我市教育改革发展呈现出三个“前所未有”的特点：各级领导对教育的重视程度前所未有，全市上下形成了党政重教、部门支教、社会兴教、教师乐教、全民尊师重教的浓厚氛围，支持教育事业发展的热情空前高涨；各级财政对教育投入的力度前所未有，我市采取统一建设、统一筹资、统一还款的“三统一”建设模式，融资33.5亿元，全面实施美丽100校园行动计划暨校舍安全工程建设，用三年时间排除了全市中小学校55万平方米D级危房，加固改造120万平方米B、C级危房，打造了113所美丽校园，通过政府投入和融资租赁计5亿元，在全省率先启动具有玉溪特色的“全覆盖、广应用、促均衡”的教育信息化建设；推进教育综合改革的速度前所未有，坚持问题导向，从人民群众反映强烈、制约教育事业科学发展的热点难点问题出发，从工作有基础、社会有共识、群众能感知的环节入手，重点对阳光招生、阳光分班、学区建设、教师交流、高中招生录取、教育质量综合评价、职业教育创新发展等多个方面进行了改革，以改革释放创新活力，形成推动教育发展的强大动力。

在改革和创新中，玉溪教育发展走上了快车道，发展基础进一步夯实，特色活力不断凸显，教育综合实力和整体水平继续位居全省前列，为全市经济发展、社会进步作出了重要贡献。

奋斗凝聚力量汗水浇筑荣耀

高考不仅是衡量一座城市教育综合实力的重要标准，也牵动着千家万户。在激烈的竞争中，玉溪市教育局提出了“打造更加规范、更具特色、更高质量，让人民群众满意的高中教育”的工作目标，将2014年定为“教育质量提升年”，组建了“玉溪市提高普通高中教育教学质量对策研究课题组”，积极探索提高高中教育质量的新思路、新途径、新方法。

2014年玉溪市教育局制定出台《玉溪市普通高中教学质量评价方案》，筹集专项资金，对全市18所公办普通高中综合排名、学校发展、高考成绩等指标进行考核评价，以学区和学校为单位，分设“综合质量奖、捆绑发展奖、质量进步奖”三大奖项，调整预算拨付重点，把每年安排的800万元专项高中经费，采取与考核结果挂钩的拨付方式，对捆绑发展成效明显的学区、教育教学工作成绩突出的普通高中进行考核后拨付。

与全市18所普通高中签订年度工作目标管理责任书，从学校行政管理、德育管理、教学管理、高考成绩等10余个方面进行考评，考评结果纳入高中质量奖励方案进行评价奖励。同时，调整充实了部分普通高中的领导班子，配齐、配强学校领导。要求各学校立足校情，不断建立健全管理制度，强化工作落实，努力改变学校管理粗放现状，提高学校管理工作水平。市教育局定期不定期派出督察组，对各校工作情况进行检查指导，检查情况和过程评价结果纳入目标考核。

组建“名师工作室”，切实帮助高中学校提高高考成绩。按照普通高中阶段的学科组建了17个学科“名师工作室”，市教育局安排必需的学科活动经费，制定“名师工作室”管理规定，对活动内容、目标任务作出硬性规定。充分发挥学科带头人、骨干教师的引领、示范、带动作用，不断加强教学科研，科学指导高考备考，全面提高高中质量。所有“名师工作室”在全市高中学校开展讲学、帮扶和高考备考指导工作，采用“菜单式”方式，根据学校教师需求情况进行讲学指导。同时，由“名师工作室”牵头，分学科研究高中教学和高考工作，加强研究高考的考题、考点、考法，帮助各高中学校提高高考成绩。

全面推行优秀教师多点执教和“学区化”办学，促进县域、校际之间均衡发展。制定出台了《关于促进优秀教师多点执教扩大优质教育资源辐射面的试点改革意见》，对全市18所高中学校和红塔区学校试行优秀教师多点执教政策。对师德高尚、业务精湛、成绩突出的优秀教师，经学校同意、教育局备案后允许进行多点执教，可跨校交流、跨校授课、跨校教研，执教学校根据教师辅导授课情况，计入绩效工资发放相应报酬，促进优质师资的均衡配置。同时，全面推行“学区化”办学，将全市所有普通高中学校组建成4个学区，建立市直高中和县区高中捆绑发展制度，对4个学区进行考核，实现学区内资源共享、优势互补、信息互通，带动薄弱高中发展，促进全市普通高中均衡发展。

认真做好高考备考工作，提高复习备考的针对性和实效性。确立了“从严备考、科学备考、人文备考”工作理念，提出了“精培‘尖子生’、扶持‘临界生’、重视‘艺体生’”工作思路，花功夫，下狠力，抓好高考备考工作。成立了“高考备考工作领导小组”，深入学校、课堂，及时研究解决备考工作中的困难和问题。制定了科学有效的备考方案，为每一位学生量身定制个性化辅导方案。“在市教育局领导下，教科所以办人民满意的教育、营造全市合作型教师成长氛围、整合全市师资力量、提高全市科学备考水平为宗旨，坚持‘向管理要质量’、‘向研究要质量’、‘向落实要质量’，抓好高考备考工作。”玉溪市教科所所长矣向阳说。

在玉溪市教育局和市教科所的带领指导下，各高中学校真抓实干，稳步推进高考备考工作。玉溪一中在备考中成立了年级组，保证高三复习的进度、方向、节奏和质量，安排好周练和月考进行反馈和改进；备课组对考纲、考试说明、各地高考试题、集体备课等进行研讨；班科组注重各学科时间及作业平衡，按学科培尖辅弱，注重学法指导和思想引导。通过三轮复习、持续激励，给学生新的角度，让学生有新的理解和感悟，形成知识点构建知识体系。

师院附中通过抓实目标分解、抓实进度制定、抓实课堂督导、抓实训练检测等十条措施确保高考备考有序高效，其中，抓实进度制定在年级管理方面细化到每周做什么，第几周练什么科目，班科组分析会、质量分析会如何开等均提前做好安排。

华宁一中向年级责任制要质量、向教师队伍要质量、向常规管理要质量、向培优帮辅要质量、向试题和评价分析要质量、向体艺塑造和心理疏导要质量，因材施教，分类指导，并绘制成长曲线跟踪图。对体艺特长生实行全方位、精细化管理。结合学校学生基础薄弱的特点，精心命制和精选试题。本着教什么就练什么、考什么的原则，合理安排月考、半月考、周考，循序渐进。

奋斗凝聚力量，汗水浇筑荣耀。玉溪教育人的执着追求和莘莘学子的奋勇拼搏，换来了硕果累累，成功水到渠成。（玉溪日报记者刘黎文/图）

文章分享结束，玉溪最好的德语班和玉溪高考再创佳绩的背后的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！