dede 本篇文章给大家谈谈新概念德语和新编大学德语，以及高中英语新旧教材不同观点比较对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
中英合编人教社中学英语教材采用了语言研究的最新成果，有些新观点不同于旧教材中的观点，其中有些是我们原来认为错误并要特别注意的。这些“错误”的东西逐渐冲破了传统语言规则的束缚，为人们所接受，形成了新的语言规则。本文拟对高中新教材中不同于旧教材的观点列出，并辅以例证，冀有助于对新教材的把握。不当之处，望各位方家不吝指正。
旧观点：传统语法认为，like作“像，和......一样”讲时只能用作介词，后接名词或代词。需用连词时则以as代之（后接从句）。例如：
She'safinesinger,asherbrotherusedtobe.
新观点：现代英语中，尤其是在非正式的美国英语中，like代替as作连词的现象很常见，二者的词义和句法作用相同。如：
Doyouhavetofeedplantslikeyoufeedchickens?(SEFC1AL.17)
NobodylovesyoulikeIdo,baby.(《牛津英语用法指南》，MichaelSwan)
有些语法家认为，like的这种用法是一种非正式的美国英语，在正式的文体里还是用as为好。《牛津现代高级英汉双解词典》认为like替代as的连词用法“为不知避免此用法的人所常用，此用法被认为不正确，但许多好的作者也这样用”。例如：
Shecan'tcooklikehermotherdoes.她烹饪的技术不如她的母亲。
Don'tthinkyoucanlearngrammaticalruleslikeyoulearnthemultiplicationtables.不要以为你学习语法规则就象背乘法表一样。
事实上，like代替as作连词的用法已经广为人们所接受，我们可以大胆使用。再举几个例子：
NobodylovesyoulikeIdo,child.孩子，谁也没有像我这样疼爱你。（SEFC1A教师用书P.96）
PleasedoitlikeItellyou.请你照我这样做。（同上）
Thisdoesn'ttastelikeitshould.它的味道不应该像是这个样子。（同上）
另外，like作连词也可代替asif，用于非正式文体，尤其在美国英语中。例如：
Hesattheresmilinglikeitwashisbirthday.(《牛津英语用法指南》，MichaelSwan)
根据新观点，上面的试题答案应为AB。
旧观点：as作“像，和......一样”讲时只能用作连词，需用介词时应用like代替。
新观点：现代英语中，as可替代like作介词表示“像，和......一样”之意。例如：
Shespokeofmeasherdearestfriend.他说起我就像我是她最亲密的朋友似的。（SEFC1A教师用书P.106)
Theygotunitedasoneman.他们团结得像应该人似的。（同上）
He'snotasoldasme.(《朗文当代英语词典》1993最新修订版)
Ionlylikesmallanimals,suchascatsanddogs.（同上）
Whyishedressedasawoman?他为什么打扮得像个女人？（《牛津现代高级英汉双解词典》）
Fightasmen,ordieasslaves?男子汉一样地战斗，还是奴隶般地死去？（《新英汉词典》增补本）
uniteasoneman团结得像一个人一样（同上）
Theytalkedasoldfriends.(《现代英语用法词典》，张道真）
旧观点：对于ntimes+形容词或副词的比较级＋than表示倍数的问题，传统语法中主要有两种观点：
1.比......大n倍，是......的n+1倍大，例如：
Yourhouseisthreetimeslongerthanmine.你的房子比我的房子大了３倍（就是我的房子的四倍大小）（葛传gui，《英语惯用法词典》）
GivemethreetimesmorethanAntonioborrowedfromme.请你加三倍还给我安东尼奥向我借的钱。（旧高中英语课本第三册）
2.比......大n-1倍，是......的n倍大（例见下文）
新观点：新教材摈弃了旧教材中的观点，采用了传统语法的第二种观点：ntimes+形容词或副词的比较级＋than表示“比......大n-1倍，是......的n倍大”。例如：
(1)LineABis3timeslongerthanLineCD.
(2)LineABis3timesaslongasLineCD.(SEFCTeachers'Book1AP.110)
新教参解释道“句型(1)的含义是:AB线段是CD线段的3倍(若CD是1,则AB是3x1=3)。句型(2)的含义是:AB线段是CD线段的3倍,因此句型(1),(2)是同义结构。”
ThepopulationinandaroundSanFranciscoisnowtentimesmorethanitwasin1906.现在旧金山市区和郊区的人口已是1906年的10倍以上了。(SEFCStudents'Book1AP.27)
新教参中指出:tentimes包含着“十乘......”,“......乘以十”,“十倍于.....”这一意思,原数如果是1,那么,10x1=10,即变成10,亦即是(原数)的十倍,或者说“增加到十倍”,而不表示“增加了十倍”。
Fivetimesasmanyaspeoplecametothedemonstrationas(did)lasttime.=Fivetimesmorepeoplecametothedemonstrationthan(did)lasttime.
Ipaidthreetimesasmuchforthemealastheydid.=Ipaidthreetimesmoreforthemealthantheydid.
TheGrossNationalProductisfourtimesasmuch/highas(itwas)adecadeago.=TheGrossNationalProductisfourtimesmore/higherthan(itwas)adecadeago.(夸克等,<<英语语法大全>>华东师范大学出版社,P.1577)
夸克等认为“具数的asmany(...)as和不具数的asmuch(...)as由一个倍数短语前置修饰时,就等于more(...)than”,但要注意“表示两倍时用twiceasmanyas或asmuchas,而不用more...than这个形式”。
We'renowhaulingintentimesmorefishthanwedidthen.我们现在的捕鱼量是那时的10倍。(张道真,<<实用英语语法>>,1995年修订重印本,P.360)
Theoutputofcottonin1987wasfivetimesgreaterthanthatof1976.(章振邦,<<新编英语语法>>,第三版,P.384)
章振邦教授解释说:“英语和汉语的倍数的表示法在概念上有相似之处,但也有不同之点,使用时须加注意。例如,假如某大队1976年棉花产量为100吨,而1987年跃进到500吨,就是说增加了4倍,其英语表示法至少有下列几种(上例即为其中一种,其余略)。
Theirrigatedareainthisprovinceisfourtimesbiggerthanin1978.这个省的灌溉面积比1978年增加了3倍。(薄冰,赵德鑫,<<英语语法手册>>,修订第四版,P.103)
需要指出的是，据福建<<中学英语报>>教师版主编郭可慈老师文,“葛老生前对threetimeslargerthan的看法已有改变,认为宜作‘比......大二倍’解”。(<<中学英语报>>,教师版1994年第13期)
由A.S.Hornby主编的TheAdvancedLearner'sDictionaryofCurrentEnglish之1962年,1972年版与1991年版对此的观点也发生了变化。
times(PL)usedtoindicatemultiplication:
Yoursistentimesthesizeofmine(tentimesaslargeasmine).
timesn.[PL]usedtoexpressmultiplication:
Thisbookis3timesaslongas/3timeslongerthan/3timesthelengthofthatone.
旧观点：传统语法中，however作“但是，可是”讲时只能用作副词，不能用作连词，MichealSwan在《牛津英语用法指南》中特别指出：不要把连词however（意为“无论怎样”inwhateverway,nomatterhow）与副词however（意为“但是，可是”but,ontheotherhand）混用。《朗文当代英语词典》的看法与上同。
新观点：however作连词用时，有“然而，尽管（inspiteofthis）”的含义。它不能像but一样直接连接两个分句，而必须另起新句，并用逗号分开。however可放在句首，也可以插在句子中间。徐达山、王福祯在《英语惯用法大词典》中写道：however作转折连词时，意义与并列连词but相近，只是语气稍弱些。它是起对照、对比或反衬前后两个句子的作用，只能在意义上贯通两个句子，而不能像并列连词but那样在形式上起串联作用。请注意观察下列例句中however的位置、标点符号的使用和第二分句句首首字母的大小写。
Tomwasnotthere(,)buthisbrotherwas.
(误)Hewouldliketogo.Buthecan't.
It'sraininghard.However,Ithinkweshouldgoout.
Hehasn'tarrived.Hemay,however,camelater.
Hesaidthatitwasso;hewasmistaken,however.
Later,however,hedecidedtogo.后来，他们就决定去了。（《牛津现代高级英汉双解词典》）
Hewasmistaken,however.可是他错了。（同上）
依据上述观点，我们可以确定上海1997-25题（下附）的答案是D.
MynameisRobert,_________mostofmyfriendscallmeBobforshort.
如果将题干中的逗号改为分号并大写各选项的首字母，或者把逗号改为分号并在空格线
MynameisRobert._________mostofmyfriendscallmeBobforshort.
MYnameisRobert;_________,mostofmyfriendcallmeBobforshort.
旧观点：传统语法认为，表示对某事确有把握的推论或揣测，在肯定句中用must，在否定句中用can't或couldn't，不能用mustn't。例如：
Shecan'tbeaprofessor---she'ssoyoung.
据此观点,下面的高考题只能选can't/couldn't表示“不可能”的推测（下划线者为答案）。
1.--Therewerealreadyfivepeopleinthecarbuttheymanagedtotakemeaswell.
--It__________acomfortablejourney.(NMET1995)
A.can'tbeC.shouldn'tbeC.mustn'thavebeenD.couldn'thavebeen
2.Ididn'tseeherinthemeeting-roomthismorning.She________atthemeeting.(上海1991)
A.mustn'thavespokenB.shouldn'thavespoken
C.needn'thavespokenD.couldn'thavespoken
3.Jack_________yet,otherwisehewouldhavetelephonedme.(上海1997)
A.mustn'thavearrivedB.shouldn'thavearrived
C.can'thavearrivedD.neednothavearrived
新观点：现代英语中，有些专家（如夸克等）认为mustn't可用于表示不可能的推测，意为“想必不，准不是”。这在美国英语中尤其常见。例如：
IcanheartheBrown'sphonebellringingbutnooneisansweringit.Theymustn'tbeathome.我听到布朗家的电话铃在响，但是没有人接；他们相想必都不在家。（SEFC1A教师用书P.122）
Mr.Greenmustn'thavereceivedmyletter,otherwisehewouldhaverepliedbeforenow.格林先生想必没有收到我的信，要不然他在这之前就早已回过信了。（SEFC1A教师用书P.126）
Hisabsencemustn'thavebeennoticed=Hisabsencecan'thavebeennoticed.(《新编英语语法》第三版）依据新观点，上面的高考题除所标示的答案外，1-3题还可分别选CAA。
旧观点：spend作“花费”讲时要注意搭配：spend（time/money）(in)doingsomething,spend(time/money)onsomething，其中in,on不得换用。
新观点：spend(money)in/ondoingsomething/something中的in,on可以换用，v-ing形式前的in/on也可省略。例如：
Hespenthalfhismoney(on/in)helpingthepoor.他花去他一半的钱来帮助穷人。（SEFC1B教师用书P.129)Bobspentalotofmoney(on/in)organizingtheconcert.鲍勃花了许多钱来组织那场音乐会。（同上）
Theyspendalotofmoneyonadvertising.（《朗文当代英语词典》1993最新修订版）
Hespendsalotofmoneyon(in)entertainingfriends.（《现代英语用法词典》重排本，张道真）
Hehasspentafortuneonimprovinghisproperty.（同上）
Thebossspendssomemoneyonentertainingtheworkerseveryyear.（《英语惯用法大词典》，王福祯，徐达山）
Hespenthalfayearonwritingashortplay.(同上）
另外，spent(money)后的介词还可以是for/in+名词,或接动词不定式。例如：
tospend$4,000for/onanewcar（《朗文英汉双解活用词典》）
Thegirlspenttenyuaninacassetteofmusic.（《英语惯用法大词典》，王福祯，徐达山）
Hespentfiveyuanintwotinsofcoca-colaonhisjourney.(同上）
Thecompanyspendsalargesumofmoneytomakeadvertisementseveryyear.(同上）
旧观点：Nicetomeetyou用于见面时的问候，Nicemeeting/tohavemetyou用于分手时的道别。
新观点：除Nicemeetingyou,Nicetohavemetyou可用于分手时的道别外，Nicetomeetyou也可用于分手时的道别，此时Nicetomeetyou为Itwasnicetomeetyou.之略。例如1.Well,it'sgettinglate.Imustbeoffnow.Nicetomeetyou.(SEFC1AP.1)
2.A:Pleaseexcuseme,butIreallyhavetobegoing.B:Yes,ofcourse.Itwasnicetoseeyou.
A:Itwasnicetomeetyou,too.AndpleasegivemyregardstoMrs.Smith.
B:Iwill.Goodbye.(《高中英语口语教程》，王振亚，教育科学出版社）3.B:...Oh,excuseme.Imustbegoingnow,I'mafraid.
B:Itwasnicetomeetyou,too.AndpleasesayhellotoGeorge.
旧观点：right意为“正确，对”，用于对某事的正误进行的判断。allright意为“好的”，表示赞同、满意等。也可回答Howareyou?之类的问候语。新观点：right可代替allright表示对他人的建议、请求、命令等的赞同或对某事的满意等。例如：
1.YangMei:I'dliketostudymedicineandcomeadoctor.Sara:Right.Nicemeetingyou.YangMei.Bye.(SEFC1AP.3)2.Sharon:I'vegotapainhere.Justhere.Ouch!
Dr.Yang:Right.Letmeexamineyou.(SEFC1BP.1)
3.A:Shallwestartnow?我们现在开始吧？
B:Right!Let'sstart.行，开始吧。（《英国口语词典》，段立新，外语教学与研究出版社）
4.A:I'mgoingtothe3rdAvenue.我要去第三大街。
B:Rightyouare,sir,I'lldriveyouthere.好嘞，先生，我开车送您去那儿。（同上）
5.A:I'llletyouknowwhenIfindthetitleyouwant.我找到了您要的那本书就告诉您。
B:Righto!Thanks!Seeyoulater.好，就这样吧！多谢您了！回头见！（同上）
旧观点：suggest作“建议”讲时其后的宾语从句的谓语动词要用虚拟语气（由should+动词原形构成，should常可省略）
新观点：suggest作“建议”讲时其后的宾语从句的谓语动词除可以是虚拟语气（由should+动词原形构成，should常可省略）之外，也可根据语境使用其它形式。例如：
Isuggestthatyoudon'taskhimhomeforthevacation.(SEFC1AP.55)
Canyousuggesthowwemighttackletheproblem?我们怎样处理这个问题，你能给出个主意吗？（《牛津高阶英汉双解词典》，第四版）
Hesaidthathewouldnotbelongandsuggestedthatwewaitedforhim.他说他不会去很久，并建议我们等他。（《英语惯用法大词典》，徐达山，王福祯，北京科学技术出版社）
Isuggestedthatthisisdoneforthwith.我建议此事应立刻去做。（同上）
YournieceintheshopsuggestedImightcallandseeyou.你在商店的侄女建议我来拜访你。（同上）
旧观点：I'msorry用于礼节性的或真正的道歉。因此下题不能选A（答案是C）。
--I'dliketogowithyou,butI'mbusywithmyexaminationsthesedays.
A.I'msorry.B.Really?C.Whatapity!D.Nevermind.
新观点：I'msorry可表示遗憾，相当于Badluck!或Whatapity/shame!用于应答对方告知的一些不如意的话，表示遗憾、同情或安慰。为I'msorrytohearthat.之略。例如：
1.A:IwasgoingtoplayvolleyballonMonday,butIcan'tnow.
B:I'msorry./Badluck!/Whatapity!(SEFC1AP.56)
2.A:WangLinisillandhastogotohospital.
B:I'msorrytohearthat.（《初中英语口语教程》，王振亚，教育科学出版社）
3.A:I'msorrytohearyourbikewasstolenlastweek.Hasthepolicefoundit?
B:No,notyet.（《高中英语口语教程》，王振亚，教育科学出版社）
4.A:Isthereanythingwrong,LiJun?Youlooksad.
B:Well,I'vefailedthecollegeentranceexamination.
B:Thanks,ZhaoHong.IthoughtIwasgoingtopassit.(同上）
5.A:Youlookworried.你似乎有点心神不定。
B:Ijustgotalettersayingmysisterisinhospitalwithmeningitis.我刚刚接到一封信，说我妹妹得了脑膜炎住进了医院。
A:I'msorrytohearthat.Hopeitisn'tserious.哦，这倒确实叫人不安。但愿情况不太严重。（《实用英语口语指南》，张健，唐见端，金盾出版社）
依据新观点，答案A显然是正确的。
旧观点：anyother后接单数名词。
新观点：anyother后除可跟单数名词外，还可跟复数名词。例如：
Ourclassisbetterthananyotherclassesatplayingbasketballinourschool.(SEFC2AP.41)
Didyouseeanyotherfilms?你看过别的电影吗？（《牛津高阶英汉双解词典》，第四版）
Idon'thaveanyothercupsthanthose[(that/which)Ihave]inthesink.（《英语语法大全》，夸克等，华东师范大学出版社）
Haveyouanyotherbook[books]onthissubject?(Palmer)(《现代英语用法词典》，重排本，张道真）
Aren'tthereanyotherdoctors?就没有别的医生了吗？（《现代英语惯用法词典》，费致德）
旧观点：在It'snogood/nouse/useless/useful等之后要用v-ing形式，不用不定式。
新观点：在It'snogood/nouse/useless/useful等之后常用v-ing形式，也可用不定式。例如：
Itisnogoodtoreadwithoutfullunderstanding.(SEFC2AP.33)
Doyouthinkitwouldbeanygoodtotryandseehertomorrow?(Hemingway)(《现代英语用法词典》，重排本，张道真）
Iknewitwasnogoodtosayanything,soIstoodbyMog.(Mis)(同上）
Butwhatgoodwasittotalktohim?(Greene)(同上）
Itisnouseyourrunningaway.[Itisnouseforyoutorunaway.](ELD)(同上）
We'redecidedthatit'snousetoworry,Dinny.(Galsworthy)(同上）
Thereisnouseincomplaining(ofcomplaining,tocomplain)(《现代英语惯用法词典》，费致德）
笔者的看法是，尽管It'snousetodosomething.这种结构存在，但其使用率远远不如It'snousedoingsomething,尤其是成语或谚语中的v-ing形式不宜改为不定式。
It'snousecryingoversplitmilk.覆水难收。
Itisnogood________other'sshortcomings.
A.tojokeaboutB.tojokewithC.jokingwithD.jokingabout
旧观点：attheend不可像intheend,bytheend等词组一样单独使用，其后要跟of短语，即构成attheendof短语。下面这道题不选B，正是因为命题者认为attheend不可单独使用（答案是A）。
________sheworkedoutthedifficultproblemandwentoutforarest.
A.IntheendB.AttheendC.BytheendD.Ontheend
新观点：attheend意为“最后，尽头”，起副词的作用，可单独用作状语。例如：
Attheend,discussyouranswerswiththerestoftheclass.(SEFC1Bp.3)
Attheend,heleftallthewastethingsfromthecaratthesideofthestreetanddroveaway.(SEFC2AP.42)
Oh,attheendofsomesongsthatsomesongsthateveryone'sfamiliarwith,thentheycanjoinin.(SEFC2BP.49)
Attheendwegotbacktotheentranceoftheforest,butwedidn'tseeSunYao.(SEFC2BP.115)
旧观点：在key,way,entrance等名词后只能用介词to，例如：thekeytoclassroom,thewaytomuseum,theentrancetocinema等。
新观点：在key,entrance后，除可用介词to外，还可以用介词of。例如：
Attheendwegotbacktotheentranceoftheforest,butwedidn'tseeSunYao.(SEFC2AP.115)
Theexplosiondidagooddealofdamagetotheentranceofthebuilding.(Wood)(《现代英语用法词典》，重排本，张道真）
ShehadappointedtomeetWilfridattheentranceofit.(Galsworthy)(同上）
attheentranceto/ofthecinema通向电影院的入口处（《英语惯用法大词典》，徐达山，王福祯）
Haveyougotthekeyofthisdoor?(ELD)(《现代英语用法词典》，重排本，张道真）
thekeyofalock/thedoor/theroom这把锁（门，房间）的钥匙(《英语惯用法大词典》，徐达山，王福祯）
旧观点：表示交通方式常有两种方法：1.in+限定词＋交通工具名词，2.by+交通工具名词；第一种方法中的交通工具名词是具体名词，其中的介词只能用in,on等，不可用介词by。第二种方法中交通工具名词是抽象名词，其中的介词只能用by。依据这种观点，下题只能选D。
Hemissedtheearlybus________whichhewenttowork.
新观点：表示交通工具的具体名词前也可用by。这时交通工具名词前必须有具体出发或到达的时间名词做定语。例如：
Yourfatherisgoingtotraveldownbythenexttrain.(SEFC2BP.33)
Iamgoingupbythequartertotwelvetrain.(Macaulay)(《现代英语用法词典》，重排本，张道真）
MyfriendandIreturnedtotownbythemidnightexpresstrain.(Doyle)(同上）
Hewenttherebythe8:30train.他乘８点３０分的火车去的。（《英语惯用法大词典》，徐达山，王福祯）
据新观点，上题除可选D外，还可选A。\u001a
旧观点：由动词加后缀-ing构成的（如doing,walking,running等）词形起名词作用的称为动名词，起形容词、副词作用的相应词汇称为现在分词。
新观点：由动词加后缀-ing构成的（如doing,walking,running等）词形称为动词的-ing形式（-ingform）。
笔者认为这个概念更换得好。在以往的教科书和语法书里，现在分词是英语的一种非谓语动词形式，可用于动词的复合形式中或用作形容词、副词。而动名词则是由动词构成的名词。新大纲新教材用“动词的-ing形式”这一名称代替现在分词和动名词这两种非谓语动词形式，以一代二，简化了概念，但又包括了这两种形式的所有内涵；不必再化精力去区别现在分词和动名词的含义及用法，且又不会引起歧义。请看大纲中有关动词-ing形式的用法。
Thereisaswimmingpoolinourschool.
Theboystandingthereisaclassmateofmine.
Havingfinishedtheirhomework,theyhadarest.
由上面的例子可以看出，学生只需掌握动词的-ing形式的功能用法即可，不必再去考
虑动词-ing形式是动名词用来说明被修饰成分的用途的，还是现在分词用来表明被修饰成分的动作或状态。尤其是在以前当说是动名词或现在分词都可以的情况下，动词的-ing形式这一说法更显出动名词和现在分词这两种形式所无可比拟的优越性。如：
Idon'trememberLaoWusayingthat.
由此看出，以动词的-ing形式代替现在分词和动名词，既简化了概念，减轻了学生学习的负担，有利于学生的学，又有利于教师的教，还促进了语法科学的进步，这个名称的启用，可以说是语法体系的一个巨大进步。
以动词的-ing形式作为概念名称，而非一些语法书上称之为的动词的-ing分词，因为前者更准确。大家知道，分词（participle）在英语中主要起形容词和副词的作用，而不能起名词的作用。若使用动词的-ing分词这个名称，就不能涵盖动词的-ing形式的全部内涵。以一种不完善的形式代替另一个不完善的形式是没有任何实际意义的。相反，只会造成概念的混乱。而“形式”一词的使用则解决了所有问题。真可谓匠心独运。
运用这个新的概念名称，在我们今后的英语学习和教学中，就能更得心应手，成效也会更加显著。
旧观点：非谓语动词的否定式是在非谓语动词前加not等否定词，不可将not等否定词置于非谓语动词内部。因此，有些同志认为下面的句子是错误的：
Havingnotreceivedanynewsfromhomeforsolong,shegotmoreandmorehomesick.(SEFC2BP.120)
新观点：havingdone的否定式可以将not置于having后。
根据贺立民教授的《贺氏英文法全书》下册P.60的叙述，“美语中的完成式的否定式也可将not置于having之后”。例如：
Havingnotunderstandwhathesaid,Iaskedhimtorepeathisdirections.我因为没听懂他所说的，所以请他把他的指示在说一遍。（《贺氏英文法全书》下册，P.370）
Havingneverflowninanairplanebefore,thelittlegirlwassurprisedandalittlefrightenedwhenherearspopped.这小女孩以前从未坐过飞机，她的耳朵砰砰作响时，她又惊奇又有一点害怕。（同上）
人民教育出版社的曹洁先生也通过同英语国家人士讨论肯定了这一用法（详见《中小学英语》1999年第7-8期）。因此，课本中的那个句子是正确的。
旧观点：当定语从句的先行词被theonly修饰且先行词指物时，关系代词必须用that。于是，有些同志认为下面的句子是错误的：
Australiaistheonlycountryintheworldwhichcoversanentirecontinent.(SEFC3AP.16)
新观点：人民教育出版社的曹洁先生也通过同英语国家人士讨论肯定了这一用法（详见《中小学英语》1999年第7-8期）。因此，课本中的那个句子是正确的。
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