我的宝贝用德语如何说英语(大部分的孩子都磨错了)

本篇文章给大家谈谈我的宝贝用德语如何说英语，以及大部分的孩子都磨错了对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

1、自从开了公号，朵妈就爱上了网聊。都是志同道合给孩子做英语启蒙的妈妈们，一下子多了很多聊不完的话。

2、最近，就和一位妈妈聊到了磨耳朵的话题。

3、听她这么一说，我倒想到了自己当初给孩子磨耳朵的那段经历。

4、刚开始给朵朵做英语启蒙的时候，磨耳朵这个词特别火，听到一个砖家说，“只要输入的足够多，就能学会英语，语言就是泡出来的！”

5、我，竟然信了。加上当时工作忙，精力有限。就照着砖家的书单，买了一堆有声书，还下载了很多音频，放给孩子听。

6、讲真，磨耳朵这个坑，90%给孩子做英语启蒙的家长都“在劫难逃”。为什么这么说呢？

7、因为，没有这个前提，耳朵磨破了都不管用。

8、咱们语言能力的提高依赖于可理解的输入。

9、为了让大家更直观的感受，美国著名语言教育家StephenD.Krashen（克拉申）教授在一次演讲时，在现场做了一个试验。

10、首先，教授面无表情的用大家不懂的德语说了一大段话。

11、说完，教授用英语问，我讲的怎么样？已经很慢咯。大家都很尴尬的笑笑。

12、紧接着，教授重新说了这段话，但这一次，克拉申教授加上了丰富的肢体语言和表情。

13、最后，克拉申教授问到understand？下面回应yes。显然，加上了肢体语言和表情后，大家竟听懂了这段德语。

14、我们如何能习得一门语言？对此，克拉申教授这样解释，

15、回过头来，如果孩子不理解他听到的内容，那么，就算给他看大量的动画片、听上千首英语童谣，也是无！用！的!

16、这些无效输入对孩子来说，无异于是在听噪音，不仅浪费时间，还会磨灭孩子对英语的兴趣。

17、记住：磨耳朵的正确打开方式——在磨之前，确保孩子理解视听内容。

18、▌?通过丰富的肢体语言，帮助孩子理解语言的含义。

19、就像克拉申教授那样，一边说一边比划。比如说，当唱到walking、walking、walking、walking时，爸爸妈妈就可以这样大步向前走。

20、当唱到Now，Let’sstop!upanddown时，爸爸妈妈就可以这样站起蹲下。

21、▌?直接用实物呈现。

22、学习实物名词时，如果家里或身边有这个东西，最好指着说。

23、比如，当儿歌唱到Applered，Appleround时，我们就可以拿出苹果来演示，让孩子看苹果的形状，告诉他这就是round。

24、还可以带他去找家中其他的圆形物品，例如球、瓶盖之类，让他充分理解round的含义。

25、在唱到Applejuicy，Applesweet时，可以让孩子咬一口苹果，感受什么是多汁和香甜。还可以让孩子吃一颗糖，告诉他Candyissweet.

26、▌?通过母语和孩子解释

27、虽然说演出来，能让孩子印象深刻。但并不是所有的名词或动作，我们都能通过“表演”来让孩子理解。像很多抽象的词汇，比如说，feeling、smart，我们可能就没办法演出来。

28、这时，我们必须用母语和孩子解释。解释时，最好不仅解释这个英文单词的意思，同时还讲一下整句话的意思，便于孩子把单词放到语境中去理解。

29、只有当孩子明白听的内容是什么意思后，才能转换成他自己的语言能力。

30、可理解输入，是爸爸妈妈给孩子挑选磨耳朵资源的金标准。

31、对于刚接触英语的年幼孩子而言，最好的资源特点就是：

32、简单句短语速慢

33、对已经有一定英语基础的孩子而言，最好的资源就是：

34、在他现有的水平上增加一点点的难度的资源。至少理解95%以上内容。

35、因为难度太大，可理解的部分太少，没有效果；完全没有难度，又没有新东西，没有进步。

36、面对海量的视听资源，如果大家还是不知如何着手，可以参考朵妈每周分享视听资源，这些都是朵妈精心挑选，适合做磨耳朵好宝贝。而且朵妈还做了难度划分哦。

37、关注巴迪英语，翻翻历史文章，满满的干货和好物。

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