小组讨论德语问题，咸阳梦圆职业学校

各位老铁们好，相信很多人对小组讨论德语问题都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小组讨论德语问题以及咸阳梦圆职业学校的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

1、2021年2月24日，咸阳梦圆职业学校围绕“肃作风、正教风、优学风、树新风”主题，结合各自工作岗位和职责,领导干部必须具备的“八项本领”和“七种能力”纵横比较、贯通思维、分组讨论。

2、校务常委会讨论组

3、讨论是否存在专业驾驭力不强、本领恐慌、能力不足的问题;讨论工作中是否存在慵懒散漫虚粗、精神懈怠、不在状态、慢作为不作为等问题;讨论是否对基层学校和师生反映的突出问题置之不理、甚至故意刁难，造成矛盾激化等问题。

4、教学管理委员会讨论组

5、讨论是否存在对安全认识不到位、安全风险预判不足，压力传导和追责问责失软失宽等问题。讨论是否存在“官本位”思想严重、行政气息浓、习惯当“二传手”和“传声简”现象;讨论学校是否存在制度做秀、工作走样，办学无思想、管理缺思路、落实少举措的问题;讨论是否在依法治校、执行收费政策、招生纪律等方面存在钻空子、捅娄子的问题。

6、团委、德育处讨论组

7、讨论是否关注教师专业成长和师德师风建设，关心困难教师家庭生活，关怀教师身心健康等问题;讨论是否存在校长安全第一责任人责任落实不到位，认识存在误区、管理存在盲区、落实大打折扣，风险警觉预判和处置能力不足等问题：讨论对照教师职业道德、专业标准是否存在差距大、缺项多，对事业缺乏敬畏心、对工作缺乏责任心、对学生缺乏爱心、对家长缺乏耐心等问题;讨论是否存在体罚、侮辱学生、有偿家教及收受礼品礼金等师德不端、为师不尊的问题。

8、宿舍管理委员会讨论组

9、讨论是否存在偏于智、疏于德、弱于体、抑于美、缺于劳，五育并举不全面、不彻底、不深入、不协调的问题;讨论是否存在对学生理想信念教育、法治纪律教育、行为规范教育、心理健康教育的缺位缺失，对“五类”学生情况不明、底子不清、关怀不够，突发情况应对不力等问题;讨论对照中小学校安全岗位工作指南,是否存在后勤人员安全意识淡薄、安全责任不明、安全技能欠缺及后勤保障越位、错位、缺位等问题。

10、讨论以案例讲评、以案促改等方式进行，要广泛开展批评与自我批评，见人见事、动真碰硬，触及灵魂。要根据讨论形成问题清单、责任清单和整改清单。

关于小组讨论德语问题到此分享完毕，希望能帮助到您。