小德语音导航头像 需要被照亮的小德

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1、开学之前小德这个名字就在我耳边响起过好多次，因为他是班里成绩最差的一个，而且不是一般的差，大概三门总分只能考五十来分。据说他现在说话都说不清楚，而且不太愿意表达。还听说他的爸爸跟之前的班主任提过，希望班主任让班里同学不要欺负他。但是他们同时告诉我这个孩子挺好的，他不会惹事儿。这个孩子或许因为先天的缺陷，在学习上不能有令人满意的收获，但是他是一个正直朴实的孩子，不也很好吗？

2、28号报到那一天，我没有想到要去特意认识小德，但是我还是率先认识了他，以一种意外的方式——他特别勤快。报到那天非常热，孩子们来到教室，不少人都优哉游哉地坐在座位上闲聊，没有主动去搬书或是打扫卫生，而这是我前一天晚上开线上家长会时布置过的。在我的催促下，他们才动了起来。但是有一个小男孩，我看到他大概搬了三趟书，满头大汗。但是他面色沉静，并没有丝毫要在我面前表现或邀功的神色，更没有丝毫觉得自己受苦了的样子，似乎他还有一身儿的劲儿要用到接下来的搬书中。他的做派和班里的其他孩子太不一样了。其他孩子有的搬了一趟，就觉得自己的分内工作已经完成了，坦然地坐到座位上；有的只抱回来十来本薄薄的书；有的刚放下书就做出如释重负的样子，好像自己费了天大的力气，此时已疲惫不堪；有的纵然我一直在提醒还有书没有搬回来，也依然岿然不动——至少不点到他，他是不动的……我想这一定是个好孩子！看了一眼他的胸牌——小德。哈，原来这就是大家口中的小德，他完全不是大家口中的那个小德嘛！

3、结束报到工作回到办公室，我提起小德给我的好印象，他们的英语老师说，是啊，他很爱劳动的。爱劳动的孩子差不了。爱劳动、会劳动的孩子在现在这个社会简直是少有，是珍品。我喜欢小德，他爱劳动。

4、今天上学第一天，小德展现出了他不太聪明的样子——他在书包里找不到要交的回执单。我是下午才发现他的回执单都没有交的。今天早上要交五份回执单。他的组长收到报纸征订意见回执单时跟我说他的没交，我便记下来了，到办公室找了一张让他填了一下。下午我统计课后服务的情况时，没有看到他的回执单，问他回执单呢？他回说交了。我说这边没找到，我问他留到几点钟，他很明显说不清的样子。于是我打电话问他爸爸。电话接通了，接电话的是个女人的声音，是小德的妈妈，但是很快电话就被小德爸爸接过去了。很明显，这个家里是爸爸占绝对主导，妈妈可能也有一点缺陷。他爸爸说单子都帮他收好放在书包里。我说孩子收的，可能遗漏了，也有可能是我这边没找到。我询问了一下他们参加课后服务的时间，他爸爸说和班里大多数孩子一样，留到五点半。这时候我还没发现小德其实一张回执单都没有交。后来我怎么发现的呢？我在查学生资助通知回执单时发现的。我本不打算查这个单子，因为除了申请免费营养午餐的，其他没有家庭符合申请补助的条件。但是静静说去年他们班有个家长没填，政教处打电话找她了——也就是说，政教处是会查的。我一面感叹他们真是辛苦，一面开始检查我们班的单子有没有填写错误的。然后就发现我们班少一张申请免费营养午餐的学生的回执单，一核对，又是小德。好吧，那他应该就是没有交了。我把他找来问，他说书包里找过了，没有。我看到他椅子下的置物篮里有书，问他椅子下面找过没。他说找过了。我让他把书包拿出来，我来找。拿到办公室，翻开书包，看到一个文件袋，打开一看，所有回执单都整齐地对折着放在里面。

5、“以后你要自己收拾。今天晚上回家跟爸爸说：‘爸爸，你要教我自己收拾东西。”

6、他今天应该不太好过，他知道自己的单子没有交，但是却一直找不到……

7、过了会儿，我的手机上收到一个微信好友申请，不是从班级微信群里添加的，也没有说明自己是谁。我点开头像，一个一脸快乐的小小德，和所有健康快乐的孩子一样的小人儿。照片里的他比现在似乎更透出股机灵劲儿。这是小德的爸爸。每一个正常的父母都是爱孩子、关心孩子的，小德的爸爸也是如此，可以说他可能做得比大多数父母还要好——他觉得自己的孩子受到了同学的欺负，希望班主任帮忙调解，就是一例。他帮小德把回执单都整理好，又是一例。而且他非常细心。班里一共八个孩子申请免费营养午餐，只有小德交来的材料是订好的。小德的书本上的名字，他爸爸也都一一帮他写好了。我觉得这些事情至少可以看出这是一个称职的、关心孩子的父亲。小德应该是生活在一个温馨有爱的家庭里。

8、可是班级对他来说似乎就有点冷漠无情了，今天我在的时候就发生了两件事。中午排队吃饭时，小宸中途去厕所了。小宸刚跑开，小德就指着他跑去的方向说：“他骂我！”当事人不在，而且要吃饭，我便说：“先去吃饭，等会儿我再处理。”过了一会儿，一个女生指着小德说：“是他先打人的。”旁边几个人跟着附和，但是听口气就是他们自己凭空的想象。我说：“我已经说了，等会儿再处理，不要再乱说话了。”娃们吃饭、午休、上课……我吃饭、整理材料、回复信息……完全忘了这件事，写下这件事的此刻才想起来。

9、晚上放学的时候，娃们在走廊里排队。小岚说小德骂人。我说：“那一定是因为有人先对他做了不好的事。”小岚说：“没有。他总是这样。”我说：“没人会随便乱骂人的。”小岚没有继续说话。

10、我听到的我看到的信息，告诉我小德是一个善良朴实的孩子，他不会去挑衅甚至欺负人家。而他因为不聪明，因为成绩差，被同学孤立，甚至欺负。人性在孩子身上往往会更加赤裸裸地展现出来。

11、我，一个成年人，一个向善的负责的老师，在我的班级我不容许这样孤立、欺负同学的事情继续滋长，而且还是对一个善良朴实的弱势小孩。我要扭转这种居高临下欺负人的风气，我要保护小德。

12、放学路上，我把他叫到一边，对他说：“老师想请你帮班级做一件事。”他低头边走边听，没有吭声。我继续说：“我想让你每天放学的时候帮忙关灯关电风扇关电脑。你会关电脑吗？”他说：“按最大的那个按钮。”我说：“是的，还有一种方法，明天我教你。你愿意负责这项工作吗？”他点点头。让他从自己最愿意，也最能最好的劳动开始改变他，让他变得更自信，更受人尊重吧。

13、把他们送到校门口，孩子们一下子融进了门口的家长群中。小德满脸笑容地向我小跑了回来，说没有看到家人。我把他引到一边，让他耐心等待家人来接。不知道他看到家人的那一刻，会不会开心地告诉家人刚刚班主任给他安排了一项很重要的任务……

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