小学生德语要求 小学生德育

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德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。教师资格证考试中对的德育的知识也有所考察。教师教育网根据考试大纲中要求，整理了小学生德育的相关知识，一起来看看！

一、德育的概念

德育的概念有广义和狭义之分。广义德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义德育指的是学校德育，包括政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个构成部分。

二、道德发展的阶段理论

皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种水平，把儿童的品德发展划分为四个阶段：

（1）自我中心阶段；（2）权威阶段；（3）；可逆性阶段；（4）公正阶段

科尔伯格（也译作“柯尔伯格”）把皮亚杰的对偶故事法改为道德两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段，即三水平六阶段的道德发展阶段论。

三、德育的意义

1.小学生德育是实现我国教育目的的基础和保障

社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在素质教育中，学校德育应该占有重要地位，并对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用。

2.小学生德育是儿童健康成长的条件和保证

小学生正处于长身体、长知识的时期，也是他们的思想道德品质形成与发展的关键时期，他们思想单纯、充满幻想、追求上进、富于理想，他们的可塑性强，因此及必须用正确的思想和方法去对他们进行教育，以使他们形成良好的品德。

3.小学生德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证

实现社会主义现代化是我国现阶段的根本任务，就广泛意义而言，作为现代化重要组成部分之一的精神文明建设更多地是通过德育这一重要的社会教育活动来完成的。学校德育是精神文明建设的重要基础和保证，小学德育更具有战略意义。

德育与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，对学生健康成长具有重要的导向、动力和保证作用。德育的相关内容常以选择题和简答题的形式出现，考生可在此基础上掌握德育知识。

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