达特茅斯学院是藤校吗(达特茅斯学院附近私立高中推荐)

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达特茅斯学院位于美国新罕布什尔州汉诺威镇，是一所美国顶尖私立研究型大学，该校是常春藤联盟学校之一，虽然名为学院但是是一所综合性大学。

达特茅斯学院成立于1769年12月13日，是一所私立研究型综合大学，位于美国新罕布什尔州汉诺威。达特茅斯学院是八所常春藤盟校之一，也是美国建国前成立的九所殖民学院之一。

达特茅斯学院(DartmouthCollege)虽然是一所私立研究型大学，但由于其极其小而精的学术水准，一直保留着“学院”的称号，也是唯一一所以“学院”命名的常春藤大学。

达特茅斯的本科院系中，政治系、英语系、经济系、历史系非常有名，地质系、宗教学系、教育系、数学系也相当不错。最著名的是它的外语系，聚集了许多世界知名的教授和众多学生参与达特茅斯计划——每年超过三分之二的三年级学生通过达特茅斯的45个学习计划出国，要么学习一门外语，要么进行更深入的学术研究。

一、卡迪根山中学CardiganMountainSchool

1、体育很强；冰上曲棍球，长曲棍球和山地自行车以及滑雪项目很好。

2.学术私人订制：EAK根据个人特色定制知识和技能学习方式，是卡迪根山中学学术项目的基石，全校学生都会上这门课，一周上四节课。

3、盖茨发明与创新竞赛：对6和7年级是必须学习的，8和9年级是选修的，由盖茨前沿基金提供的学术和下午课程。

4、科学资源丰富：科学系利用了学校美丽的500英亩校园，其中包括一个生态系统，丰富的各种形状和大小的生物和环境丰富多样的土地特征。

5.GlobalLeadership:为期一年的全球领导力选修课是需要所有的学生每周都要上的课程，旨在培养学生的领导力自我意识，尊重不同的观点，生活经历和社会身份。

二、金博联合学院KimballUnionAcademy

1、学校历史：金博联合学院是全美最老的15所寄宿学校之一，学校历史悠久。

2、地理位置：毗邻著名的藤校之一达特茅斯学院，开车仅20分钟左右。开车去波士顿约2个小时车程。

3、STEMProgram：学校开设有生物医学工程，科学研究和工程设计，CAD和3D建模，机器人和微控制器等STEM课程，并且KUA也会让学生们进入到周边的大学的资源进行学习，比如学生们会去到新罕布什尔大学(UniversityofNewHampshire)与教授和研究生进行为期一周的Solidworks学习.

4、K-TERM：K-Term是一个为期一周的体验式项目，在春季末期结束。学生和教师将离开教室，远远地冒险出去，实践他们全年发展的基本技能。

5、高级CAPSTONE项目：为高四学生提供了在最后一年中对兴趣或激情进行深入独立研究的机会。Capstone申请人向高级Capstone委员会提交提案以获得批准，并由整个项目的教师导师提供支持。根据项目的范围，高三学生可以在第三学期取代Capstone项目的课程或活动。比如哺乳动物解剖学的图形分析，舞蹈与宗教关系研究，自主驾驶的四旋翼飞机.

三、塞特福德学院ThetfordAcademy

1、福特学院的校园是一个非常美丽的地方，拥有丰富的资源，激励和支持教学和学习以及学生体验。

2、Thetford户外项目的使命是通过户外探索、娱乐和基于项目的体验式学习，点燃学术好奇心，促进环境管理。

3、学校与河湾职业和技术中心和哈特福德地区职业和技术中心(HACTC)提供技术教育。

4、特殊教育：福特学院为所有残疾类别的学生提供服务，这些学生的个人教育计划(IEP)目标和服务可以在学院环境中实现。

5、双招生大学课程：双重注册让身为佛蒙特州居民的高年级学生能够免费参加参与学院和大学的两门大学课程(包括在线课程)。学生负责支付课本、实验费以及其他与课程相关的材料和用品。经辅导办批准，高中选修学分可上双招生班。

四、圣保罗中学St.Paul'sSchool

1、领导力项目：参与者可以在华盛顿特区度过了一周，会见拉丁裔领导人——包括美国众议员和其他有色人种女性——参观了历史遗迹和博物馆，并近距离了解了美国联邦政府的日常运作方式。该计划的学生对他们如何成为变革的领导者有了更深入的了解。

2、独一无二的360度学习：我们的SPS360方法丰富了我们的学术课程——将社交、情感、智力和精神成长融入每个学生生活的方方面面。当学生能够建立牢固的关系，体验多样化的学习方法，参与积极和合作的学习，并最终学习基于价值观的技能时，他们学习得最好，这些技能远远超出了他们在学校的时间。作为一个完全居住的社区，我们学生的学习可能从我们的教室开始，但肯定不止于此。

3、一对一大学顾问指导：大学申请过程的旅程是圣保罗学校体验的核心部分，因为每个学生都会考虑自己的优势和需求，并思考他们茁壮成长的环境类型。然后，学生和顾问积极合作，确定合适的大学选择，此时大学咨询办公室的作用就变成了支持之一，鼓励学生在申请中尽最大努力。在整个过程中，学生获得了自我意识和信心，知道他们已经准备好成为未来的学者、社区成员和领导者。

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