嘉顿大学 一个花园改变两个北大学生的人生轨迹

大家好，今天小编来为大家解答嘉顿大学这个问题，一个花园改变两个北大学生的人生轨迹很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、为最特别的你——我爱的这个园子

2、↓改造后的“幼稚园”与改造前的空地

3、2019年，他们创立了“草图营造”，致力于为城乡社区和学校做共建花园。彼时，作为一门新兴职业，社区营造师崭新的外装下隐藏着许多不确定。观望者有，试水者有，黄彬凌和袁振宇选择成为鲜有的投身者。

4、袁振宇（左）和黄彬凌（右）在深圳上围村的院子里

5、2020年，他们从北京往深圳去，在深圳的学校、城中村、各大小区里，与当地居民共同建造了80多个花园，深刻影响了当地居民的生活方式。今天，小北带你走进他们的故事。

6、这是位于深圳的友邻嘉顿花园寻常的一幕，你大概很难想象，它处在深圳这样车水马龙、寸土寸金的现代都市里。在草图营造团队改造之前，这里原是一片巨大的荒地。

7、孩子们参与到测勘、设计、施工中

8、草图营造团队成员现在共同居住在深圳龙华区一个城中村里。他们白天去地里和居民一起干活，晚上一起回家做饭，有时还会在村民家里坐一会。他们的到来，为城中村注入了新鲜的血液，带来了更多的温暖。这份温暖，便是黄彬凌和袁振宇创立草图营造的初衷。

9、沿着这条小河还能走多久呢？生态与经济的钢丝绳上，试图寻找把握平衡的金钥匙的，不只黄彬凌一个，远在北京，有人已经提出了可行的设想——

10、北京大学建筑与景观设计学院教授俞孔坚在他所著的书《回到土地》里，为河道建设提出了生态护坡的新思路，这是黄彬凌与北大的初遇。

11、黄彬凌（右一）、袁振宇（右二）和李迪华（左二）老师的合影

12、“老师的作用，是训练一种思维，一种解决问题的能力，有了这种思维与能力，我们才能解决更多更复杂的问题。”

13、正是老师这种潜移默化的教育，成就了黄彬凌在北大的“自我教育”。

14、引导大家产生自己的想法则更为重要。在大和村的改造中，草图营造团队坚持共创共建共享的理念，鼓励居民积极参与自己的家园建设。团队分别和政府、社工组织、社会创新专家等多方主体交流，带领居民们以图画和搭积木等方式构建自己的生活区域，边聊边玩，最终有了大和村的诸多创意：威威乐园、美丽花圃、防诈骗电话亭、脑友记、大和故事墙、星空瓶盖墙……

15、采访丨文字：马骁、陈楚楚、曾晓莹

16、部分资料参考：“一条”微信公众号

17、图片：受访者提供、“万柳大家庭”公众号、“一条”公众号、“草图营造”公众号

18、北大餐车开进生活区

19、北大新图书馆，开馆！

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