中国的哈佛大学(来中国访问的哈佛大学)

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1、3月20日，国家主席习近平在人民大会堂会见美国哈佛大学校长巴科。习近平赞赏巴科担任哈佛大学校长后首次出访就来到中国，称赞这体现了巴科校长对中美教育交流的重视。巴科表示，我此访不仅作为哈佛大学的校长，也代表着美国高校来促进美中教育交流。

2、什么才是顶尖的教育？相信大家都会想到四个字——“哈佛大学”，这所享誉全球的王牌学府，这所位于美国一座古色古香的小城坎布里奇的古朴学府，这所400年来永远生机勃勃并源源不断为美国输送精英的高等学府。那么，哈佛大学魅力到底在哪？真实的哈佛大学又是怎样的呢？由方向东所著的《哈佛凌晨四点半》（中华工商联合出版社）就认为，哈佛大学的巨大成就不仅仅在于其高超的学术水平，更重要的是它教会了学生应该怎样做人，怎样做一个成功的人。哈佛大学在每一年的开学典礼上都要告诫来自世界各地的精英新生们这样一句话：踏入这里不是你们奋斗的终点，恰恰是另一段更漫长征途的起点。

3、“你们这些生在今日的人，你们这些青年，现在要轮到你们了！踏实在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。”法国著名文学家罗曼·罗兰对青少年充满着期待，教育问题更是成为了当今中国最关注的问题之一。

4、哈佛不仅仅是一个名字，而且是一种象征，最高智慧的象征、最高学府的象征，承载着一代又一代有理想、有志气学子最高的梦想，正如哈佛大学著名教授威廉·詹姆斯说的：“真正的哈佛是一座无形的、内在的、精神的哈佛。”

5、在中国各大校园的社区网络中，曾经流传着这样一幅图片：凌晨4点多的哈佛大学图书馆内，灯火通明，座无虚席……这张照片一经传出，立刻在各大校园中引起了不小的轰动。

6、哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。相信我们都会为哈佛学生这种“悬梁刺股”的精神感到敬畏和惊讶。

7、“人的差异来自于业余时间。”在哈佛理念中，只要抓紧业余时间一点一滴地积累便能收获意想不到的成功。比如，他们通过缩减用餐时间，而将节省下来的时间充分地利用起来，一心一意地读书，而不是像我们一样将很多时间浪费在吃饭和聊天上。

8、哈佛有大大小小88个图书馆，除一个图书馆是通宵开放以外，其他图书馆和哈佛学生的作息规律几乎同步，因为休息对于学习同样重要，疲劳战术是不会有高效的成果的。但他们只要有时间就会去图书馆，或是读着让他们激动的书，或是苦苦地思索一个问题，或是放逐激荡的灵魂……可以这样说，哈佛的每个人都是一个图书馆，散发着淡淡的书香味。

9、从哈佛退学的比尔·盖茨成为了世界首富，从哈佛毕业的杰克·韦尔奇成为了世界上最伟大的CEO。哈佛大学走出了8位美国总统、40位诺贝尔奖获得者、30多位普利策奖获得者、无数世界级学术领军人和商业巅峰人士……究竟是什么让哈佛成为世界精英的摇篮？为什么所有的意志、梦想、成就都能在哈佛兑现？

10、哈佛大学唯一的校训就是“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”这句话镌刻在每个哈佛人的心中，它保证了哈佛在一个伟大的谱系传统中继往开来，不断创新。这也告诉我们，“哈佛模式”的内质是“授渔而非给鱼”，哈佛产出的不仅是学问、知识，还有分析问题的能力，价值判断的眼光。

11、哈佛大学有着自己的文化精髓，这些文化散布在校园的每个角落，或者是一个小小的图标，或者是一个伟岸的雕塑，抑或是一条标语……被学生信手拈来，细细品味，如沐春风，荡气回肠……这些都是哈佛宝贵的精神财富，得到其精髓的青少年，就相当于站在了巨人的肩膀上。

12、学习，是人生最忠实的信仰；学习，能让你在这个平凡的世界变得不平凡。

13、百年哈佛带给世界的不仅仅是优秀的人才，更珍贵的是经典而深刻的人生哲学。正如哈佛大学第23任校长科南特所言：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。”由李少聪所著的《哈佛凌晨四点半：哈佛大学送给青少年最好的礼物》（台海出版社）就认为，哈佛的人生哲学值得我们拜读，其中的智慧更能成为指引我们每个人一生的航标。

14、在漫漫人生旅途中，大学只是一个短暂的历程。有别于其他学校的硬性式教育，哈佛更主张让学生在这个短暂的历程中汲取智慧的营养，并引领他们思考和感悟人生，为实现人生目标、取得成功做好积极而充分的准备。

15、哈佛告诉学生：“要始终保持着思考的姿态，并时刻追随真理的脚步永不言弃。不要以为自己的智慧很高，搞明白比高智慧更重要。人，要有自己独立的思想，不要人云亦云，盲从和谬误不会给人带来幸福，只有坚持真理才能帮助一个人在其人生道路上走得更好更远。”

16、哈佛告诫学生：“成功没有形状，不要为成功设定种种标准。名利双收并不一定就是成功。想当官，想发财，就不要到哈佛来；要为增添智慧和才干而走进来，为服务社会而走出去。对于每个人来说，成功需要量身定做，人生最大的成功在于规划一个适合自己的有意义的人生，并保持生活和工作的平衡。”

17、可以说，在哈佛，每一名学生都能够在这种轻松自如的学习气氛中不断地进行自我改造。因为哈佛为社会所培养出来的人才并不只是单纯地为了能够在某一领域为人类作出贡献，更重要的是哈佛告诉了学生们如何才能正确地认识自己，清楚自己所需的人生。因为清楚自己能够做什么固然重要，但清楚自己不能做什么更为重要。

18、当然，在哈佛，不仅学生有压力，老师一样有压力。在哈佛的课堂上，老师讲的东西都必须是新的，要跟上前沿科学的发展变化。因此，哈佛的老师必须处在最前沿科学的研究阵地。哈佛认为，教授首先应当是个学者，能够享受挑战和创新的乐趣，而且能与他人进行有说服力的交流。

19、哈佛的人生哲学值得我们拜读，其中的智慧更能成为指引我们每个人一生的航标。

20、哈佛人真正的生命是精神和思想。哈佛教育的任务首先不在于教会人多少知识，它最基本的任务是教人如何发现生活的意义，如何用一颗真诚的心去探索世界、理解人生。正是这种优秀的思想精髓，才缔造了源源不断的精英。

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