选修课的是什么意思、读音？大学选修课（学霸的选修课程）

大家好，选修课的是什么意思、读音相信很多的网友都不是很明白，包括大学选修课（学霸的选修课程）也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于选修课的是什么意思、读音和大学选修课（学霸的选修课程）的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

进入华电的第二学期，我开始有选修课了，由于知道选修课学分会参评，所以我每学年都要选修10个学分选修课，这是一个任务，正如来到大学要考好必修课考试一样。

生活在压迫中是必然的，因为世上没有绝对的自由。正如学习，可以说从小我们就是被压迫着学习的，也就是所谓的义务教育，只因为习惯了，所以也就无所谓压迫了。

在既定的任务之下，我们还是有自己选择的余地的，比如我不会把所有学习时间都投入既定课程，我每学期都会看许多课外书。大一看的主要是养生、文学、哲学类，大二看的主要是软件、法律、实用类，现在看的主要是人物传记类，当然也不是严格分类如此，毕竟看书只是一种娱乐，我进图书馆之前我也不知道会借什么书出来，只是基本以文学类的为主罢了。

相对于上必修课，我更喜欢上选修课；相对于上选修课，我更喜欢去图书馆。也许我总是喜欢无拘无束，不喜欢学校的各种管束（比如宿舍打分、早操打分、班级打分）。我想可能是因为大部分人的自制能力太差，不能主动去学习，导致学校的一直存在，正如因为大部分人的道德素养太差，导致法律的一直存在一样。

我喜欢自学，有没有考试对于我是一样的，我相信我的自学能力是从高中培养的。我的母校赣州第三中学虽是省重点，但相对于其他重点中学，她对学生管束地是极其松的，想学的自然会学，不想学的也不强求。但不管想学的还是不想学的，最终都被校园里深厚的学风所感染。非强制性学习虽不利于造就高考上线率，但却利于学生自学能力的培养，因为高中时学习都是主动的，所以进入大学也就如鱼如水。

虽然我选选修课有很大一部分原因是为了完成学分任务，但我只选相对实用的课程。我选修课也从不逃课，一来我爱自己的选择，二来我是为此交过学费的，这教学资源不用白不用。

大三上学期我选修了日语和俄语，这是华电取消选修课学分参评的第一学期。这两门课我都很喜欢，也花了很多时间去学，甚至于必修课考前我还在背日语、俄语单词。日语入门比较容易，因此上课的人相对多，但大部分学生都时来时不来的，柴老师因此放低了对我们的要求，常常我都预习完整章内容了，柴老师还在上最前面的。没办法，只好寄希望于温故而知新了。日语没学几天我就能读大部分日文了，但要会自己造句写日记却还得下功夫。

俄语相对难学，书写和发音都不容易，特别是词型变化多端，不到一个月，上课的就只剩下7个，而且7个里面还有外班的，偶尔少的时候就3个，我真怕哪天就剩我一个了。我们安慰董老师“那些不想学的来了也只是影响您上课情绪，现在来的可都是非常想学的！”董老师心态也算好吧，上课依旧谈笑自若，只不过当年出使苏联的风云人物，现在一节课只教我们7个，真有点屈才哪！不过只有7个学生对我们7个来说还是非常有利的，课堂十分活跃，上课都变成师生讨论了，任何问题都能被当场解决。

通过考核，日语的最终成绩全班几乎都是通过，只有少数几个是不及格的。而俄语有3个优秀，2个及格，其余全不及格。这看似简单的成绩却暴露了一个重大的问题，因为考完的那天老师跟我讨论过该怎么给学生们打分，虽然讨论没有结果，但这最终成绩却体现了两个老师的最终抉择：

1、日语课所有交了试卷的都通过了；

2、俄语课平时没来上课或者考试不及格的都不及格了。

柴老师做出第一个决定的理由是：“如果让平时不上课的学生不通过，那下学期选日语的肯定更少了，而选日语课的人数一旦少于一定数，那日语课就会停开，那我该学期就会失业，并且那些想学日语的学生也将没机会学日语”。

董老师做出第二个决定的理由是：“如果让平时不上课的学生通过，那考核就形同虚设，对那些认真上课的学生就不公平，有能力通过我就给通过，没能力通过我绝不给通过，纵然让我失业，我也不愿意自己良心有愧”。

首先应该申明，柴老师和董老师都是极负责任的老师，柴老师和蔼可亲，一视同仁；董老师善于鼓励，重视交流。因此两位老师的决定虽然相反，但都可以说的上是正确的，而我个人认为真正有错误的是中国教育及由此引发的学生的错误思想。

由于大部分学生学习并非因为兴趣，而是为了凑够学分、为了考取高分、为了就业，因此必修课为了高分而学，选修课为了凑够学分而选，暑期实践为了课外素质学分而大搞宣传，各种逃课各种网游，各种抄袭各种虚伪……良好的教学资源就这样被白白浪费了。

究其原因，国家有过、学校有过、学生亦有过。国家的高考制度让学生竞争过于惨烈，高分状元导向造就了许许多多的高分低能。为了高考上线率，各高校不择手段，魔鬼化教学、封闭式管理成为名校榜样，考试与排名不厌其烦，学生在未搞清楚学习是为了什么的情况下，就一头扎入了题海书山，日日与书窝相守，夜夜与台灯相伴，实际才能没增长多少，眼镜度数倒是超英赶美了，更别说学生的体质问题了。

如果国家不贪功求快，就不会号召学生在三年时间内把一辈子要学的各科知识背出来；如果学校不追名逐利，就不会引导学生不顾身体、只求高分的学习；如果学生能树立自己的理想，学习就不会没有主动性与兴趣……

世事纷纭，我无法透析，努力做好自己的事吧。

私は華北電力大學の3年生です，私の名前は**です，私の專門は電力です。私は華北電力大學がとても好きです，これは有名な大學です，ここに大きぃ圖書館と明るぃ教室と美しぃ花がぁります。

私の趣味は多ぃです，卓球は一番好きです，テレビを見ません。私は午前6時30分に起きます，それから齒を磨きます，また顏を洗ぃます。私は每朝茶を2杯飲みます，6時40分から7時まで本を讀みます，それから食堂へ自行車で行きます。食堂の料理はぉぃしです，料理の味が違ぃます。甘ぃ料理ゃ辛ぃ料理がぁります。7時20分まで朝ご飯を食べます，圖書館へ本を借りに行きます。私の勉強は上手です，每日練習にします。私の英語は日本語ょり上手です，日本へ行きたぃです。私の友達は多ぃです，每日樂しぃです。（有些汉字日化后无法用五笔打出）

我学日语有很大一部分原因是为了看动漫，而学俄语主要是为了语言启蒙，因为我觉得学语言的关键是年龄，趁年轻赶紧入个门，以后有空再深入学习。

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关于选修课的是什么意思、读音的内容到此结束，希望对大家有所帮助。