各位请注意!的是什么意思、读音，注意！！！这些字词的拼音被改了

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“说客”的“说”原来读“shuì”，但现在规定读“shuō”，另外还有说（shuō）服；

“粳米”的“粳”原来读“jīng”，但现在要读“gěng”；

这几天，网友针对拼音的发帖引发热议，许多人称“怕自己上了个假学”。

不少网友查字典发现，许多读书时期的“规范读音”现如今竟悄悄变成了“错误读音”；经常读错的字音，现在已经成为了对的……

大家纷纷表示有些“发懵”，不知道现在我们到底应该读哪个字音才算正确。

下面，就来看看那些被大家发现修改了读音的字——

比如道别的时候。经常说的“拜拜”（báibái）。“拜”，《现代汉语词典》第5版注音bài，第6版增加注音bái。

确凿（quèzáo），原读音：确凿（zuò）。后因从俗改为：确凿（záo）

荨（qián）麻疹改为荨（xún）麻疹。

“呆板”本来读áibǎn，但是后来为了尊重大众的习惯，所以从1987年开始，这个词的读音更改为dāibǎn。

铁骑（tiějì）是古代发音。“骑”字在类似动词词义时读qí，比如骑兵。其他的类似名词词义的全部都读jì。轻骑，车骑，骠骑。

不过，现代全部都读qí，jì音已经取消了。新版新华字典这个字就只有qí一个读音。（旧读“j씓jí”，2005年起，统一废“j씓jí”读“qí”，详见《新华字典》第11版）

没办法，我们要与时俱进，不能坚持旧的，否则就是错的。如上文提到的“呆板”“确凿”等都是如此。另如“斜”，古读xiá，现在统读xié。

“说服”的汉语拼音注音是“shuōfú”而不是“shuìfú”。《现代汉语词典》（中国社会科学院语言研究所词典编辑室编，商务印书馆出版，第6版）的条目（第1225页）

“说”字有四种读音。

一是读“shuō”，主要的意思有：

1.解释，解说；2.告诉，讲话；3.言论、主张（作名词，如“学说”“歪理邪说”）等等。

二是读“shuì”，意思是劝说别人使听从自己，比如“游说”。

三是读“yuè”，作“悦”的通假字。

四是读“tuō”，作“脱”的通假字。第三和第四种读音的用法在现代汉语中已十分少见。

谁，何也。从言隹声。示隹切。《五音集韵》：是为切；《玉篇》是推切。依历史语音系统推导，则正音当为“shuéi”，简写作“shuí”。

因发音不易，方音中介音容易丢失，又多转变为“shéi”，反向影响，定音从俗，故字典中两者皆收，今字典多以“shéi”又“shuí”为主。

“shuí”为读音，多见于庄重场合和极富感情的诗朗诵中；“shéi”为语音，较生活化，多见于影视剧节目和日常生活中。

唯（wěi）唯（wěi）诺诺改为唯（wéi）唯（wéi）诺诺。

靡（统读mí）：“靡靡之音”一词中曾经读作mǐ。

箪食壶浆，《现代汉语词典》第5版注音dānsìhújiāng，第6版注音dānshíhújiāng。

橙，统读chéng，取消chén（橙子）；

从，统读cóng，取消cōng（从容）；

脊，统读jǐ，取消jí（脊梁）；

迹，统读jì，取消jī（事迹）；

绩，统读jì，取消jī（成绩）；

框，统读kuàng，取消kuāng（门框）；

拎，统读līn，取消līng（拎东西）；

澎，统读péng，取消pēng（澎湃）；

绕，统读rào，取消ráo（回绕）；

往，统读wǎng，取消wàng（往前走）；

寻，统读xún，取消xín（寻思）；

咱，统读zán，取消zá（咱们）；

作，在“作坊、洗衣作、豆腐作、小器作”中读zuō，其他场合都读zuò，即取消zuó（作料）和部分词语中的zuō（作弄、作揖、作死、自作自受）。

看完这些，觉得以前语文老师正过的音都是泪啊！

心疼咱们学配音和学播音的宝宝们，几乎每年都会有几个字的读音有变化。

为何字词的读音会不断变化呢？

南开大学语言学教授马庆株表示，语言是社会交流的工具，随着社会的发展，语言的发音也会出现变化。

“就比如说‘确凿’的‘凿（záo）’字，大家都这样读，读着读着就成了‘对的’。”“进行普通话审音也是为了适应大众的需要。”

他进一步解释，为了顺应网络化、信息化时代的日益发展与需求，语言文字也要相对地做出适应与调整。

不过马庆株也表示，汉字语音的调整是一件非常慎重的事情，应该符合字面本身所有的意思。

北京大学中文系退休教授王理嘉说，因为中国所有的字音都是表意的，每一个字音表达一种意思。

也有专家对于一些汉字的统读发音提出了异议，比如“下载”一词，念四声zài，表达的是“搬运”的意思，现在被改为三声，就失去了原有的特殊含义。

从词典的编辑方中国社会科学院语言研究所了解到，第七版词典编辑截稿时，异读词审音表尚未最终定稿。因此目前词典使用的还是之前的发音标准。

一位在西城区任教的小学老师告诉记者，《现代汉语词典》和《新华字典》是教学中的要用到的重要工具，但现在教师的教学主要以教育部公布的教学大纲和教材为主。

荀子说：“名无固宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约则谓不宜。”

语言也是同理，作为交流沟通的工具，根据约定俗成做出的改变，似乎更方便人与人之间的交流。

但是也有人认为，按约定俗成改动，我们学习汉字正音还有什么意义呢？

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