的意思翻译、用法、同义词、例，的区别与用法

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于的意思翻译、用法、同义词、例，的区别与用法这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

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小学语文考试中的失分项，“的、地、得”可以说是最冤枉的了，看似简单的三个字，使用频率很高，用法却各有不同。下面详解各种用法和例句，快为孩子收藏、转发！

“的、地、得”用法小析

①“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：

如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

②“地”后面跟的都是表示动作的词或词语：

如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑......

③“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的：

如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

1.如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，一般用“得”。

2.有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

例句分析，明确用法

1.蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3.小明在海安儿童公园玩得很开心。

1.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

2.“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

3.“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

“的、地、得”的读音

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自不同的读音，但当它们附着在词、短语、句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候，都读轻声“de”，没有语音上的区别。

但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

用法不同，意思有别

“的、地、得”用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。

1.看了这场电影，她激动得哭了。

2.看了这场电影，她激动地哭了。

这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明；后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。

“的”“得”“地”练习（一）

1、秋天夜晚，明亮月光照在床前，远离家乡人望着那天上月亮，不由思念起故乡来。

2、这首诗是谁写呀？是唐代大诗人李白。

5、一次又一次将满地鲜花抛向天空。

6、许多人举着旗帜不知疲倦飞奔着。

7、五颜六色礼花映亮了北京夜空，也映亮了狂欢人们。

9、他乐呵呵捉回了一只绿色蝈蝈。

10、喜滋滋送给了邻居家盲婆婆。

“的”“得”“地”练习（二）

1、小鹰飞到了大树上面，它高兴喊起来：“我已经会飞啦！”

2、小鹰飞到了大山上空，它又高兴喊起来：“我真会飞啦！”

13、乌鸦听了狐狸话，非常得意。

16、小羊吃了一惊，温和说：“亲爱狼先生……”

18、狼气冲冲说：“我怎么会把你喝水弄脏呢？”

19、骂我不是你，就是你爸爸，反正都一样。

23、洪水被制服了，老百姓过上了安定日子。

26、紧盯着空中飞翔鸽子，或者注视着水底游动鱼儿。

31、春暖花开时候，我再飞回来。

34、孔繁森是一位优秀援藏干部。

40、美丽丹顶鹤，唱着嘹亮歌儿，从遥远北方飞来。

“的”“得”“地”练习（三）

1、它头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红，怪不人们叫它丹顶鹤。

2、丹顶鹤腿长，……显那么高雅。

4、我国黄海之滨是丹顶鹤第二故乡。

6、有像大冬瓜那样傻傻横着，有像花儿那样美美开着。

7、有很高大楼房，有很宽大礼堂，也有一点点小，小只可以住进一只小麻雀。

8、只剩下一个笑眯眯太阳和一片水汪汪蓝天。

9、太阳已经西斜，收起了刺眼光芒。连绵起伏西山，披着夕阳余辉，显十分壮丽。

11、太阳脸变更红了，它轻轻走向西山背后，把灿烂霞光流在遥远天边。

13、天黑了，路灯发出微弱光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉寒意，摸摸自己鼻尖，冷像冰，脚和手也有些麻木了。

14、这时候，我清清楚楚看见，而且现在也清清楚楚记得，他脸不再有那种慈祥愉快表情了，变那么严肃。

15、望着雄伟天安门城楼，钱学森激动说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”

16、松赞干布高兴穿上了唐朝送来汉族服装。

17、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷紧紧的，全神贯注瞄准敌人射击。

18、大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动流下眼泪。

19、焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙向前奔去。他那顶棉帽子耳巴忽闪忽闪，渐渐消失在茫茫雪海中。

20、月亮照进窗子来，茅屋里一切好像披上了银纱，显格外清幽。

“的”“得”“地”练习（一）

1、秋天（的）夜晚，明亮（的）月光照在床前，远离家乡（的）人望着那天上（的）月亮，不由（得）思念起故乡来。

2、这首诗是谁写（的）呀？是唐代（的）大诗人李白。

5、一次又一次（地）将满地（的）鲜花抛向天空。

6、许多人举着旗帜不知疲倦（地）飞奔着。

7、五颜六色（的）礼花映亮了北京（的）夜空，也映亮了狂欢（的）人们。

8、天安门广场成了欢乐（的）海洋。

9、他乐呵呵（地）捉回了一只绿色（的）蝈蝈。

10、喜滋滋（地）送给了邻居家（的）盲婆婆。

“的”“得”“地”练习（二）

1、小鹰飞到了大树（的）上面，它高兴（地）喊起来：“我已经会飞啦！”

2、小鹰飞到了大山（的）上空，它又高兴（地）喊起来：“我真（的）会飞啦！”

8、不好意思再藏他（的）扁担了。

11、亲爱的乌鸦，您（的）孩子好吗？

12、您（的）羽毛真漂亮，您（的）嗓子真好

13、乌鸦听了狐狸（的）话，非常得意。

16、小羊吃了一惊，温和（地）说：“亲爱（的）狼先生……”

18、狼气冲冲（地）说：“我怎么会把你喝（的）水弄脏呢？”

19、骂我（的）不是你，就是你爸爸，反正都一样。

23、洪水被制服了，老百姓过上了安定（的）日子。

26、紧盯着空中飞翔（的）鸽子，或者注视着水底游动（的）鱼儿。

27、他（的）双眼渐渐灵活起来。

28、成为世界闻名（的）京剧大师

30、聚到一起商量过冬（的）事。

31、春暖花开（的）时候，我再飞回来。

32、我准备吃（得）饱饱（的）。

34、孔繁森是一位优秀（的）援藏干部。

40、美丽（的）丹顶鹤，唱着嘹亮（的）歌儿，从遥远（的）北方飞来。

41、丹顶鹤有一身洁白（的）羽毛。

“的”“得”“地”练习（三）

1、它（的）头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红（的），怪不（得）人们叫它丹顶鹤。

2、丹顶鹤（的）腿长，……显（得）那么高雅。

3、传说丹顶鹤是神仙（的）旅伴。

4、我国（的）黄海之滨是丹顶鹤（的）第二故乡。

6、有（的）像大冬瓜那样傻傻（地）横着，有（的）像花儿那样美美（地）开着。

7、有很高（的）大楼房，有很宽（的）大礼堂，也有一点点小（的），小（得）只可以住进一只小麻雀。

8、只剩下一个笑眯眯（的）太阳和一片水汪汪（的）蓝天。

9、太阳已经西斜，收起了刺眼（的）光芒。连绵起伏（的）西山，披着夕阳（的）余辉，显（得）十分壮丽。

11、太阳（的）脸变（得）更红了，它轻轻（地）走向西山（的）背后，把灿烂（的）霞光流在遥远（的）天边。

12、紧张（的）工作静静（地）流过变化（得）真快明亮（的）月光缓缓（地）移动熟练（地）操作愉快（地）歌唱茂密（的）树林美丽（的）田野

暖暖（的）春风欢快（的）孩子们愉快（地）歌唱

13、天黑了，路灯发出微弱（的）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（的）寒意，摸摸自己（的）鼻尖，冷（得）像冰，脚和手也有些麻木了。

14、这时候，我清清楚楚（地）看见，而且现在也清清楚楚（地）记得，他（的）脸不再有那种慈祥（的）愉快（的）表情了，变（得）那么严肃。

15、望着雄伟（的）天安门城楼，钱学森激动（地）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”

16、松赞干布高兴（地）穿上了唐朝送来（的）汉族服装。

17、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（得）紧紧的，全神贯注（地）瞄准敌人射击。

18、大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（地）流下眼泪。

19、焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（地）向前奔去。他那顶棉帽子（的）耳巴忽闪忽闪（的），渐渐（地）消失在茫茫雪海中。

20、月亮照进窗子来，茅屋里（的）一切好像披上了银纱，显（得）格外清幽。

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