ISA是什么意思,ISA的意思翻译、用法、同义词、例句单，5年级每年一次的ISA考试是什么

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中国贝赛思三至五年级的学生将由学校组织参加国际学校评估测试(lSA)。该项测试是用于评测学生学术表现，并确认校内测试结果与国际标准相统一的高水平评估测试。ISA通常一年测试一次，专门用于衡量国际学校学生的数学水平，阅读和写作技能。接下来咱们一起来了解下这个考试吧~

ISA(InternationalSchools’Assessment),即国际学校评估测试，是面向世界范围内的国际学校的3-10年级学生的评估测试，主要评估学生在学术、阅读、写作和科学等方面的能力。该项目主要由澳大利亚教育研究委员会ACER(AustralianCouncilforEducationalResearch)研究并推广。

该测试基于经济合作与发展组织OCED(OrganizationforEconomicCooperationandDevelopment)下的国际学生评估项目PISA(ProgramforInternationalStudentAssessment)的测试概念和框架设计而成。

ISA的测试内容包括数学、阅读、写作和科学等四个科目，主要面向3-10年级的学生考试以书面形式或线上形式进行，测试时间一般在每年的二月份或十月份。

考试形式：笔试（通过各种设备参与，每个学校有不同的服务器）或者机考

SA对于学生阅读能力的考查要求还是比较高的，包括学生的各项能力。文章的样式也有很多种，这也是很多中国的英语阅读题所遇不到的。对于图片和一些指示的识别，同时也包括一些字数较多，篇幅较大的文章，可以看出ISA测试对于学生阅读能力的要求，需要学生在原文定位，同时到靠后一些的文章对于学生也有较高词汇量的要求。

1、连续文本：通常由句子组成，这些句子反过来又组织成段落。这些可能适合更大的结构，如章节，章节和书籍。连续文本包括叙事片段、论述、描述、论证和教学类型段落等。

2、非连续文本：或在某些框架中已知的“记录”，可以用结构术语描述为由一个或多个列表组成的文本。用较不正式的术语，它们可以用表格、图表、地图和图表等格式来描述它们的日常外观。

根据学生年龄的不同，每项能力的要求也有所不同

1、对原文信息的理解与重现AccessandRetrieve(AR)：在文章中定位原文的信息

2、对文章整体及部分内容的解读IntegrateandInterpret(II)：理解文章意思，根据文章中部分的内容作出合理推断

3、思考和评估ReflectandEvaluate(RE)：将文章的内容与自身的经历，知识和想法相结合。

ISAReadingSampleMaterialsGrade3,Grade4andGrade5

AnactualISAreadingtesthassixorsevenpiecesofstimulusfromarangeoftexttypesthatalsoincludespoems,charts,descriptions,expositionsanddiagrams.Thiscollectionhasthreequestionsperstimulus.AnactualISAreadingtesthasfourorfivequestionsperstimulus.Dependingonthegradelevel,anISAreadingtestforgrades3to5has25-32questions.

一个实际的ISA阅读测试有六到七个来自一系列文本类型的样题，包括诗歌、图表、描述、展示和图表。这个系列在每个样题都有三个问题。根据年级水平，3到5年级的ISA阅读测试有25-32个问题。在实际的ISA测试中，评估阅读的三个方面的问题的比例将与这里所显示的比例相似。

Q4.Whichwriterthinksthatwealthcanaddtohappiness?

解析：原文中提到的相关的句子是“weareoftentoldthat,moneydoesnotmeanhappiness.”这道题考的是学生对于原文文章的理解即第一项能力：AccessandRetrieve(AR)，主要考察学生对于文章的定位能力以及对文章内容的迁移，同时对于学生的词汇量也有一定的考察，如：要把wealth=money建立起联系，才能选择出正确的答案。

Q5.WhichtwowritersaremostlikelytoagreewithJosh?

解析：题目的要求是是否有其他的人会同意Josh的想法？进一步对于题目的解读应当是是否有其他人的想法与Josh有相同的地方，因此题目就被简化为在其他想法中一旦找到与Josh有相同的地方的就是答案。这道题考查的是第二种能力，对于文章的理解和解读。

从题目的要求中寻找关键词：Josh;attitude,notyouhave

以这些关键词对应到原文：Sara;DifferentthingstodifferentpeopleAndy;Infectious

Q6、Sara’ssecondsentenceisanexamplethatshowshow‘Happinessisdifferentthingstodifferentpeople.’

WriteanotherexamplethatSaracouldhaveused.

解析：这道题主要考查的是学生的逻辑思考能力，以及将题目与实际生活相联系的能力。这种开放性试题，通过学生自身的语言表达，清楚的写出学生自己的想法。对于英语语言的灵活使用以及思维能力要求还是比较高的。

要求学生根据提示写一个故事，内容、语言和拼写是主要的考评方面。

要求学生根据所给的命题表达自己的观点，内容、语言和结果是主要的考评方面。

科学素养指学生理解科学问题的能力，基础知识和科学使用能力是考评的两个方面，如理解科学目标点基本概念和产生过程、理解科学现象、分析数据和证据、科学推导等方面。

这一部分的内容不完全等同于学生能够在中国所学的数学，其实其相关的知识点相对于对于题目的理解还是比较简单的，主要的难点是体现在学生对于题干，即对于英语相关术语的理解，能够准确无误的理解题目要求，才能够将题做正确。这是中国学生在攻克这项考试会遇到的难点。还有一个最大的特点是，ISA所涉及到的数学题与实际生活的联系还是比较紧密的，比如读地图，等表格。在下面的样题中我们可以看到。

1.contentvariables：测试内容包括不确定性和数据、数量、空间和形状、变化和关系。

2.processvariables：测试内容包括制作表格，使用数据，解释数据

Reproduction：包括对于信息的理解识别，以及重组

Connection：考查到学生对于空间，数量，形状变化之间的联系

Reflection：学生对于题目信息的思考与反思

Q1.Toysattheshopcost32zeds,12zeds,19zedsand23zeds.Writethesepricesinincreasingorder.

解析：这道题考查的能力主要是Reproduction即重新产出。所涵盖到的内容是Quantity，对于数据的把握。题目的要求是将已知数据按照大小排列。当学生读懂题目的要求，就很简单了。

Q2.Teresalookedinthewindowsoftheapartmentacrossherstreet.Thisiswhatshesaw.Whatcanbeseeninthesecond-floorwindowthirdfromtheleft?

解析：这道题考查的学生的能力是Reproduction，涉及到的内容形状和空间的定位。需要我们根据题干所描写的内容，寻找答案。题干的意思就是说三楼从左数第三个房间能够看到什么？当学生把题干意思搞清楚，题目就会很容易解出来。

Q3、AteacherhasorganisedaTreasureHuntforherclass.Thisisamapoftheschool.

Abouthowfardothestudentsneedtowalkfromthecentreofthesportsfieldtothetreasureat6?

解析：这道题的内容主要考查的学生对于空间关系把握程度的能力，涉及到的内容是对于地图的识读。需要学生结合实际以及自己对于地图识别的能力相结合，根据图例上简单的比例关系计算评估实际的距离。这道题总的来说对于学生的能力要求很高，同时与国内的试题出题初衷有所不同，如国内的题目跟实际生活还有一点距离。从这道题看来，题目与实际生活的联系还是很紧密的。

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