注入灵魂的战术德语，闲谈二战中德军以班为单位的战术

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现在让我们来看看二战中德军以班为单位的战术。重要的就两点，首先，一个班的德军士兵在战场上很少单独行动，它是与其所在排或连的其他班的士兵协同配合的。其次，这一信息的主要来源是1943年1月从美国陆军情报部发布的美国手册“战场上的德军班组织”。

这是一本德语出版物的部分翻译内容，也使用了其他资料，尽管如此，手册和战场现实往往是有差别的。

第二次世界大战期间，德军步兵的一个班大部分由1个班长和9个步兵组成，共10人。

最初，除了机枪手和他的助手外，所有的人都配备了“98型短卡宾枪”，这是德军标准步枪，甚至连班长也不例外，但在1941年左右，开始给班长配备MP40冲锋枪，给6个弹匣，每个弹匣32发子弹。

机枪手装备有34型机枪，后来改为了42型机枪，还发给他一把手枪和一个装有50发子弹的鼓型弹匣。

机枪手助手拎着4个鼓型弹匣，每个弹匣装有50发子弹，重2.45公斤。此外，一个弹药箱有300发子弹，重11.53公斤。他也有一把手枪。

还专门给机枪手配备一名运弹兵，其工作是运送和供应弹药。他得扛着两个弹药箱，每个有300发子弹。与机枪手助手不同的是，给他配备的是步枪，而不是手枪。

需要注意的是，“战场上的德军班组织”手册里显示的是手枪而不是步枪作为运弹兵的武器，但这似乎有点问题，可能是来自一个老的安排，当时的班是由轻机枪和步枪组成的。

现在，每个步枪手都有9个弹夹，每个弹夹有5发子弹，总共45发子弹。据布赫纳说，这是常规数量，在战斗情况下会发更多的子弹。此外，副班长的武器装备与普通步枪兵相同。

需要注意的是，除了班长以外，其他的士兵都是有编号的，机枪手是“1号兵”，这恰好说明了他的重要性。

因此，该班总共有1把轻机枪、1把冲锋枪、2把手枪、7把步枪和几枚手榴弹，这些都是根据具体情况发放的。

二战期间，德军的一个班大部分由1个班长和9个步兵组成，共10人。（右下角是班长及配备的MP40冲锋枪）

每个班队伍成员的角色/职责和义务如下:

班长指挥该班组士兵，他指示轻机枪应该打哪个目标，如果战斗情况允许，也指挥步枪射击目标。他在战斗之外的职责包括，得保证该班的武器装备状态正常，并且有足够的弹药。

副指挥官（副班长）是班长的助手，班长不在时由其指挥。他的职责是与排长和相邻的兄弟班保持联系，因此他在协调中起着至关重要的作用。

下一个就是机枪手了，他操作轻机枪，负责保管武器。

他的助手会帮他安装机枪，给他供应弹药并协助他战斗。通常他会站在机枪手的左边或后面。他必须随时准备好，并且离机枪手足够近，以帮助机枪手完成诸如更换弹匣或处理子弹卡壳之类的任务。

如果机枪手不能继续操作轻机枪，助手会接替他的角色。机枪手助手还负责保管武器。

运弹兵负责检查弹药，重新上弹药带，并在情况有变时检查是否有剩余弹药。他通常呆在后边和隐蔽处，但必要时也可以当步枪手用。

二战期间，德军步兵班配备的34型机枪

普通步枪兵的职责是用步枪和刺刀参加战斗。在班里冲锋陷阵的是步枪兵。因此，必要时要用手榴弹和刺刀向敌人阵地攻击。虽然没有正式指定，他们也在不同程度上作为弹药兵用。

此外，有些步枪兵被指定为手榴弹运输兵和/或掷弹兵。

现在让我们来看看队形。基本的紧凑队形是全班站成一排，或者一列，实际上就是前面一排人转个90度，当然了，行军队形就是列队方式。

正如我们所看到的，机枪手和其助手总是在最前面，他是这个班的关键成员，这也正如“步兵1号”编号所表明的那样。

在危及的情况下这种紧凑队型显然不合适。

如果由于地形、直面敌人或其他环境下情况有所改变，就不能采用紧凑队型了。扩展的基本队形是散兵队形。

扩展的基本队形不是呈直线，相反，士兵们利用地形作为掩护，尽管基本还是保持一条线。值得注意的是，副班长在最后，以确保整个班的士兵都在一起。

如果需要全班集中火力，就得使用散兵线队型。在这种情况下，步枪手移动到机枪手的左右两边，机枪手保持在中间位置。前一半的步枪兵向右移动，另一半向左移动。

另一种选择是，一种向右或向左的梯队部署也是可能的，在这种情况下，所有人都移动到机枪手的左边或右边。士兵之间的距离约为3.5米(12.5英尺)。注意班长在队列中可是没有固定位置的哦。

一般来说，所有的东西都有一个标准的方法，就好比一个班的队形或者如何把它部署成一个散兵线。这意味着必须明确规定任何与标准的偏离有哪些。

在领导方面，翻译后的手册指出，以身作则至关重要。它明确说明:

"要想成为战场上的领导者，长官必须在危险时刻在他的部下面前展现一种模范的行为，并且如果有必要的话，愿意为他们而死。在接受死亡和危险的情况下，他的榜样和奋不顾身的行为就会对贪生怕死和优柔寡断的士兵起到示范作用。”

现在，让我们来看看进攻行动中的班的情况。需要注意的是，进攻战中的班并不是单独行动，而是作为一个排的组成部分。要注意到，每个排通常有4个班。接下来，让我们来看看进攻战的不同阶段。

这些阶段如下：形成、部署、推进、进攻和突破。请注意，大多数其他来源是使用较少的阶段，从一个阶段过渡到另一个阶段可以相当流畅或模糊不清。

形成阶段是准备进攻的第一步。步枪连脱离行军路线，分成3个排。这些排自己又分成4个班。然而，这些班还是保持着紧凑队形。机枪和其他重要装备现在都是在手里，而不再是在推车上了。

接下来是部署阶段，这是关于把部队组成战斗队形。通常，把排部署完之后马上就部署班。班长可能直接从排长那里接到命令，或者根据排的任务独立行动。

好了，既然这些部队已经排成作战队形，于是就进入了推进阶段。很理想的队形就是班的队伍以纵队的形式推进，前面用轻机枪开路。这会使在后边起到支援作用的机枪和其他武器能够安全地越过正在推进的班向敌人开火。

如果这个班处于敌人的有效火力之下，这个班就得靠获得火力优势用自己的火力来支援其推进。边扫射边推进，也就是说，这个班的一部分火力利用射击来掩护这个班其余的人推进。

也可以在更大的范围内利用这个原则，即一个班掩护另一个班。

如果这些区域恰好处于敌人的炮火范围内，就得尽可能地避开，如果躲不开，就得在炮火间隙快速穿越。通常情况下，建议在形势和敌人火力允许的情况下使用快速通过的方法。

在班队伍成功推进后，就进入了进攻阶段。虽然最初这两个阶段的区别不是很明显，因为这两个阶段都可能包括向敌人开火和推进。然而，在推进阶段只有在必要时才开火，而在进攻中通常就得靠射击了。

最开始是由支援部队的重型武器发动炮轰，如大炮、步兵炮和重机枪，这些武器的重点是摧毁或压制战略要点。班里的机枪也派上用场，步枪兵则视情况而定。然而，要注意到：

“[…]为了获得火力优势而进行长时间的炮轰并不是步枪兵的任务。在进攻中，归根结底，步枪兵战胜敌人的最有利有段还是靠刺刀。”

因此，此时此刻这个班还是在推进。通常情况下，班队伍应该在尽可能不开火的情况下向前推进，只有在不可能的情况下才应该与敌人交战。

最后一个阶段是突破进入敌人阵地。通常在距离敌人阵地约100米的时候发动。

“在突破过程中，全班队伍作为一个整体发起冲锋或开火。如果可能的话，排长会用几个班的兵力从不同方向朝目标推进。这样就可以驱散敌人的防守火力。这种形式的进攻就不再由班而是由排发动了。”

在一次突袭中，提供最大限度的火力非常重要。出于这个原因，在不危及友军火力的情况下，要给轻机枪找好位置向敌人阵地开火。

如果找不到这种位置，就该在攻击过程中用轻机枪，从高处发射。此外，邻近的部队应该提供额外的火力及/或通过另一个方向的辅助攻击来支援进攻。

一旦步枪兵逼近敌人阵地，指定的掷弹兵就会用他们的手榴弹，这个班的队伍在班长的带领下猛攻阵地。

以上就是德军二战期间以班为单位的一次典型进攻过程简介。

关于注入灵魂的战术德语到此分享完毕，希望能帮助到您。