总结德语模式 德育微课总结

大家好，关于总结德语模式很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于德育微课总结的知识，希望对各位有所帮助！

通过微型德育课程的实施，提升学校的德育品位，学生素养明显提高。

1.积极开发微型德育课程，积累并形成具有校本特色德育课程体系资源可以循环使用。

2.培养品德教育的课程意识，使德育干部、班主任、任课教师养成随时捕捉德育资源，积累材料并及时加工形成德育课程，增强德育时效性.开展微型德育课互听互评活动。

3.组织优秀微型德育课评选活动，结合上级有关教育内容和学生管理中存在的问题，确定主题组织评选。

4.积极鼓励学生干部参与微型德育课程的建设，抓准适合高中学生特点和成长规律的德育内容，促进全体学生综合素质的提高和良好习惯的养成。贴近生活、贴近学生实际、形式灵活的微型德育课成了十分受学生欢迎的课程，不少班干部甚至主动找到老师，提前建议下一周的微型德育课主题。

学校德育要实现全覆盖，除了目前正在进行的微课外，还要结合多学科的德育情感功能，实现感染学生、提升学生于“润雨细无声”之中的教育目标，最终使学生形成积极、乐观、健康、上进的人生态度，为国家培养具有民族意识、社会意识、创新意识、团队意识的现代公民。

关于总结德语模式，德育微课总结的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。