学龄前孩子学德语早吗(选择让孩子晚上一年学究竟是对还是错)

本篇文章给大家谈谈学龄前孩子学德语早吗，以及选择让孩子晚上一年学究竟是对还是错对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

这周9岁半的童一，参加了一天的球赛，被各组教练观摩并评定，他成功的晋升了少年组的E3！作为2015年度最小的球员，其实妈妈倒是很想他能到下一个小组，可以当队长当主力，现在这个队，教练要求高，而且球员们都比他球龄长，感觉阿迪就是个小末丢！

爸爸这次持反对意见，他说让阿迪晚上一年学没问题，但是把他从强队调到弱队他坚决不同意，他说既然教练组一致通过他晋级，就说明他的能力已经达到那个级别，让他到弱队，不仅会影响他进步，估计还影响他的斗志，别忘了，我们家小子是个狡猾的小孩儿，没有压力给他他很容易成为老油条！

妈妈回头看阿迪在学校和球队的进步，不得不说，这个小男生，现在不仅自信独立，而且很笃定从容，和大孩子一起踢球，也间接的增强了孩子很多自信心和能量！

当初，选择让孩子晚上一年学，看来不是浪费，而是有效的准备：）

上次和童一的偶像朋友Stefan的妈妈聊起来，才知道小男生是6月份的生日，他是过了7岁生日后才去的一年级！无独有偶，童一本年度一起进小学的keven，也是在7月份过了7岁生日，原则上德国的入学年龄是6岁，如果适龄年段生日截至在8月30日前的孩子都可以当年入学！

但是，德国对孩子的入学好像不是很强制，只要父母提出来，基本就可以在幼儿园多呆一年，也就是说可以多玩一年，多享受一年无忧无虑的快乐时光！相当于送给了孩子一份生命的厚礼！

Stefan妈妈说孩子不想在学校当最小的，而且他也好像没做好思想准备，所以就让他在幼儿园多呆一年吧！童一进入德国幼儿园时4岁半，当时Stefan就是学前班的孩子，老师不在时，他就是大哥大，率领着一班小男生，耀武扬威，哈哈！

前几天看美国桃妈的文章，也提到“对于运动员来说，大一点，哪怕大几个月，从小受到教练的关注就不一样。这个从著名的OUTLIER书里面得到证实，书里用了加拿大好的冰球队员作为例子，如果你看他们的生日，十有八九都是冬天1，2，3月份出生的。生日生在大月份，从小就有优势。虽然每个人发育不同，但大体上来说，大几个月，你就比小你几个月的人更成熟，更受教练青睐，从此有了更多的心理暗示“我就是最好的，我有信心做好”这在心理学上叫正面有效验证，教练越鼓励这样的孩子，得到的重视越多，日后这个孩子成功的机率也大”

孩子差几个月，其实差别就很大，尤其孩子小时候，如果您能意识到新生婴儿和半岁大的婴儿的巨大区别的话，就也不难理解5岁半和六岁的孩子区别，虽然随着孩子成长，这种半岁区别会逐渐减小！很多妈妈为孩子写成长记录，你会发现每个月你的孩子都会有长足的进步，5岁半他不明白的傻问题，6岁时对他来讲有可能已经是小儿科了，呵呵

男孩子的心智发育相对来讲稍微慢些，但是，一年的区别还是很大！例如去年5岁半的童一，他还没有“女朋友”，他甚至觉得被女生喜欢尤其被女生亲一下是很丢脸的事情，但是一年后，他不仅欢天喜地的接受了他喜欢的女孩子，而且居然还很积极的每次去吃冰激凌，选择经过小女生家门口前面的路，说有机会能碰到小女生，哈哈！

5岁半时童一刚参加足球队，那时他扭捏着观看了三次才开始参加训练，一年后，他不仅和其他孩子一起去踢比赛，欧洲杯时对德国国家队员如数家珍，现在他不仅懂了很多足球知识，而且顺利的晋升了少儿足球队，成为了每周两次训练，每周一次比赛的正式足球队队员！

5岁半时如果把童一撂入一年级，以他这慢热的个性，其他不敢说，他要过一段“默默观察”的日子是肯定的！但现在6岁半，包括上次入学注册时的小测验，他都那么自信，那么淡定，那么从容的和老师对话，清晰的回答问题，表达自己的想法，我想，如果换成5岁半，他肯定会紧张的哭出来，或者哼哼唧唧不肯进教室都有可能，呵呵

童一姐姐阿SA，也是冬天12月份的生日，她的妈妈当时是小学老师，她说看到很多孩子要花很长时间适应小学生活，还有些两个月后实在难以适应就又回到了幼儿园！她说还是让阿SA晚一年入学，因为小学一旦开始，就要一口气上完了，如果真的到时读两个一年级，或两个二年级，对孩子的负面影响就更大！

阿SA姐姐是过了6岁生日后次年的9月入学，小女生读书一路顺畅，几乎从来不用家长辅导作业，很好的学习习惯，很好的学习成绩，她在小学和中学都被学校建议过跳级，说她从学科掌握角度来讲，她在班级里都太出色了！后来是爸爸拦住了，说孩子就这么几年开心的读书时光，跳级就意味着减少一年，为嘛要剥夺一年孩子的快乐时光呢？工作，有一辈子时间工作呢。。。

当阿SA同学以高中会考1.2的高分（最高1.0，当年163名毕业生，考到1.3的也就10多个孩子）顺利毕业，做为奖励，答应她的要求，给了她三个月澳大利亚游学的假期，回来后才注册进了大学！

童一的生日是11月12日，所以可以5岁半入学，也可以晚些6岁半入学，鉴于姐姐的经历，我们也选择了让他6岁半入学！希望他也能像姐姐一样，有一个顺利而美好的学习经历！

还有一个原因我们让童一过了6岁再入学，因为童一是双语孩子，小学一年级，孩子开始了正式的学习，虽然德国一年级的内容相对来讲起步较慢，但毕竟也会有很多阅读的任务，如果孩子的德语没做好充分准备，到时理解能力受限，学习自然吃力！妈妈的德语也是半路晃荡，爸爸还经常出差，所以最保险的方法就是童一能够轻松面对老师提的要求，轻松完成老师布置的各项作业，我们需要一个快乐自信的孩子，不是么？？

童一的性格也比较追求完美，有自己的主见和逻辑，能安静的做喜欢的事情，接受新东西能力很强，也很乐意学习各种内容，这都是他的优点，所以从学习角度来讲，做父母的不是很担心！但他也有很多缺点，例如比较内敛，慢热，没把握的话就不发表意见，如果从培养孩子乐观自信方面来讲，这些就都是负面阻力了！

到哪里都一样，尽管德国是小班级，20个孩子，但如果一直胆小忐忑，局促不安，不要说老师不喜欢，长此以往，孩子也会被动的跌入恶性循环难以自救！孩子需要肯定，需要表扬，需要被欢迎，但这都需要孩子首先要自己强大，不然，六七岁的小p孩世界，就是原始的弱肉强食阶段，他们只会残酷无情的嘲笑并欺负弱者！

做为家里老大，童一有很强的领导意识，好胜心强，希望自己赢，自己最棒！这些特点都是双刃剑，遇到环境合适，点拨得当，孩子会坚强勇敢，不怕挑战！但如果过早的把他放置在勉为其难的境地，或者周围再夹杂各种明暗打击，掺上他性情里的缺点，雪上加霜，到时就肯定是手足无措，紧张被动，最后会更加的缩手缩脚。。。孩子的性格需要慢慢培养，所以家长得帮孩子把关，在他最需要帮手时，适时的给予帮助和呵护，然后他才会更强大，更有能量去面对周遭的方方面面！

一年时间，孩子的身高也会有很大区别，在最初弱肉强食阶段，身高优势也许就是你的领导优势，如果再加上心理上的充分准备，孩子基本可以在学校里开心的学习，不仅开心学习，也许还能很轻松的建立自己的小圈子，和其他孩子老师等建立友好的融洽关系，从而良性循环，保证他在学校学习生活顺利而美好！

为了我们的小男生更勇敢，更强壮，更具备抗压的能力，如果可能，让孩子晚一年入学吧！没有谁会嘲笑你比人家大半岁，大家只会嘲笑谁谁比较弱！不要相信商家的叫嚣“不要让孩子输在起跑线上！”如果真有起跑线在那里，晚一年上学的男孩儿，更多力量，更多智慧，他只会跑得更好，赢得更有把握，哈哈

妹妹甜妞的情况有些不同，今年9月，她可以成为学前班的学生，她也可以选择明年，她的生日也是冬天12月份的！鉴于她已经在幼儿园呆了两年了，她最好的两个女朋友，都比她大半岁多，所以到了法定学前年龄，为了不让她产生“我比人家落后”的想法，所以我们选择今年9月也让她开始学前准备，万一明年夏天她各方面的准备都还不充分，到时再给她讲“早和晚”的问题吧，哈哈！

如果甜某人也想像哥哥一样，过了6岁生日入学，她就要面对比较尴尬的事实：她将在幼儿园呆4年，哈哈！

恩，她的问题不着急，我们先着手童一哥哥的顺利入学吧，哈哈！

8月在慕尼黑拍的图片，这么看，觉得甜小妞真的距离学前班的孩子还很遥远，哈哈。。。。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。