学生德语测试 德国的小学入学测试都测了些什么

大家好，关于学生德语测试很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于德国的小学入学测试都测了些什么的知识，希望对各位有所帮助！

1、本文来自悠悠妈在德国的学霸小伙伴橙子妈。作者本名熊良琼，北京师范大学生物学本科，中国科学院科技政策与管理科学研究所管理学硕士，2015年3月来德，有两个儿子，大的11年生，小的16年生。

2、橙子妈的大儿子橙子今年八月要在德国上小学了，刚刚在德国经历了小学入学检测。由于悠悠年龄还较小，上小学方面的内容悠悠妈本人涉及较少，所以特此邀请了橙子妈来给大家分享一下橙子参加德国入学检测的经历，希望对大家有用。

3、在我们耶拿所属的图林根州，小学新学年是8月底开始。根据规定，只要在8月已满六周岁，即可申请上小学。州教育部门会在提前约一年就写信告知家长可以申请上小学，在学校开放日那天带着证件到学校申请，信中附上了所在片区各小学的地址和联系方式。幼儿园一般也会贴出通知，告诉要上小学的小孩家长，注意去申请学校。

4、橙子生日是7月份，我们希望他能早点上小学，他正好满6周岁就能上小学了。当时我们拿到那个小学清单后，先挑选了离家比较近的几家，然后找橙子爸爸的德国同事问了一下，哪个小学相对于我们这种情况（外国人，顶多只上两年就回国）更合适。

5、和中国的学校进阶模式不同，德国的教育和学校体制非常复杂（各个州的情况差异也很大，悠悠妈以后会为大家详细介绍），家长一般要花很多时间在学校的选择上。我们最后选定了离家最近，紧邻幼儿园的一家小学。

6、去年12月14号开放日那天，带着橙子的疫苗接种本、护照、暂住证、监护人护照等证件材料，我们一家到了小学，填了一堆表格，然后交给学校工作人员，他们初步看完材料后有个简单的面谈，主要是介绍小学的情况，孩子的情况以及家长有无特殊要求之类。然后就让我们等着市政府教育部门的入学检测，通过即可入学（不清楚什么情况算不能通过，橙子幼儿园班上有很多年龄够上小学的孩子，排除父母不愿意早送孩子上小学的因素，或许也有检测没有通过的吧）。

7、这里还要补充一点，幼儿园会提前一年问家长孩子下一年要不要上小学，如果要，要求孩子每周选择一次学前班课（Vorschüler）。这个课还是在幼儿园里上，不是什么特殊的课，跟其它运动课、玩具课、手工课一样，由孩子自己选择。这门课一般就是教教写字母练练握笔之类的，跟国内的学前班还是有很大不同的。橙子因为个子小，老师下意识以为他不会上小学，经常忘记提醒他选这个课，所以要是他自己忘了选这个课，就只能错过了。

8、过了没多久，我们收到了做入学检测的通知，幼儿园也通知去做入学检测，并把每个孩子预约好的时间通知家长。需要带的材料除了证件外，还有经儿科医生盖章的疫苗本，以及一张由儿科医生出具的类似证明书一样的东西，说明小孩在此前没有发育上的问题。

9、于是，1月31号（橙子五岁半）上午我就拿上材料带着橙子去了教育处做检测。预约时间是十一点，考虑到德国这边办事经常是预约了也要等，于是我们只提前了五分钟到，刚在等候室坐下就来人叫橙子名字了。第一个医生是个严肃的大妈，全程没有一丝笑容（流汗）。她登记完一些个人基本信息后，开始做检测。

10、首先是听力检测。她先向橙子用比较慢的语速解释了一遍这个测试怎么做，医生的表情很严肃，我能感受到橙子有点紧张。我问橙子听懂没，他点头，然后我们就开始了。

11、橙子戴上耳机，医生在电脑上不断调低音量，到听不见的时候橙子就喊停。做完左耳的测试再做右耳，确定没有问题就开始下一项视力测试。

12、和中国E字母不同，这边是O，X，口，M，几种形状。医生让橙子戴上眼罩，用一个眼睛看她所指示的图形，橙子在一个键盘上按下看到的图像。我发现正方形和圆形到稍小的那些行真的很难分清。橙子两只眼睛都确定没有问题，到最后一行也能看清。

13、接下来医生让橙子把外套脱了（为了便于活动），让橙子沿着一条白线在房间里扣步走，就是一只脚顶着上一只脚的脚后跟那样走，往前走到头，再往后退回到起点，医生会在这个过程中注意小孩有没有偏离白线太多，以及速度是不是正常，以此来判定孩子的协调性和灵活性。同时还沿着这条线做了单脚跳走，都是考察孩子平衡性和灵活性的。这样的动作其实在我们平时生活中并不会刻意去练习，只要孩子发育没有问题，这样的运动能力是自然就会的。

14、这一项结束后就是测量身高体重，医生橙子个头偏矮，体重太胖。医生将那个生长曲线示意给我看，问我孩子爸爸是否也不高？儿科医生怎么说？我回答说儿科医生认为不是啥问题，应该跟他爸爸差不多。然后她就没说什么，让我们出来在门口等着下一轮检测。整个医生测试的这些时间，我都感觉到橙子有点紧张，每次回答医生的问话都是铿锵有力地那种，咬字也比较清晰，估计是怕表现不好被医生批评。

15、我们在门口等了大约十分钟，另一个医生出来招呼我们进了另一个房间，这个医生年轻些，很热情，看我抱着小娃，还给我找玩具，我心里一下放松很多。

16、她跟橙子先聊了会天，问他在哪个幼儿园，班上有多少小朋友，家住在哪儿，都有哪些家庭成员，弟弟叫什么名字等等。这个看似简单的聊天过程除了让孩子心情上放松，医生也顺便能了解孩子与人沟通是否有障碍，是不是具备正常的社交能力，是否知道一些重要信息，比如家庭地址，幼儿园名字等等。

17、接着医生拿了一张橙子在学前课上画的一幅画，上面有个小人，四周是各种图形，她问橙子那张画是不是他画的，橙子回答是。然后医生就告诉橙子说，今天我们要来玩几个小游戏，也就是能力检测。

18、图形的分辨和模仿

19、医生给了他一张纸，上面有个风筝的简笔画，以及几个未完成的风筝的简笔，她先问橙子，那个简笔画的图形看起来是什么，橙子不知道风筝用德语怎么说，是由我翻译的（医生叫我不要说。其实想想很有道理，即使橙子不会说这个德语词，也应该自己想办法表达，让别人明白。所以之后的测试中我一直没有说话，甚至没有看他）。

20、然后医生让他完成剩下那几张简笔画。橙子很快就完成了，但是有一个地方他把直线画成了弧线，医生看的时候还停留了一下。可能因为其它几条直线画得还可以，所以没有说什么。要是都是弯弯曲曲的，说明手指的灵活性还不够，还不能控制好笔，这会影响到小学的学习。接着又给了一张纸，上面很多图形叠在一起，问橙子看到了些什么，然后要求他把看到的用笔勾勒出来。这个是考验孩子的细微观察力和对笔的掌控能力。

21、这个完成后又给了一张纸，上面有四个图形，相对复杂一点，让橙子在下面模拟出来。橙子画得比较快，医生在看他完成情况的时候仔细看了看，发现有两条线本来应该是长到梯形外的，橙子却画得一样长。她问橙子，这两个图形真的完全一样吗？橙子仔细看了看，然后把那延长了。也就是说，医生会看孩子有没有足够的细微观察能力，而这样的能力会直接影响学习和模仿的准确性。

22、先是数数，橙子数到20的时候，因为很流利，医生故作惊讶状，等数到50医生就没让他继续数了。医生夸他很棒，然后问我用母语是不是也可以数数，我说没问题。然后医生就考察了十以内的加减，考了有三四个，橙子没用手指数，有一个答错了自己改正了。在德国医生看来，五岁半的孩子达到这样就足够了。欧美国家对小孩子的数学能力要求确实是不高的。

23、医生让他用大拇指分别和其它几个手指捏东西，橙子的手指并没有很灵活地完成这个动作，这也让我意识到他的精细动作不太好，可能跟他最近一段时间总选玩具课有关（如果大家感兴趣，呼吁橙子妈再写一篇文章详细介绍德国幼儿园的选课制度吧！），其它的手工课和厨房课没有选过，所以在精细动作上差了些。我决定这之后要干预他的选课了，让他尽量每一种课一周能保证上一次，这样才能尽可能做到均衡发展。

24、医生打拍子，让橙子学着做。一共做了三个节拍测试，都模仿准确。（悠悠妈补充：跟着老师打拍子是德国音乐课上的常规项目。）

25、基本上十二种颜色都被问到了，橙子的粉色和紫色不知道德语怎么说，我也没有插话，医生就教了他几遍这两个颜色的德语，然后又考了一遍。

26、简单地说就是学说话，尤其是长单词。考察了双音节、三音节和更多音节德语单词的跟读能力。

27、表达能力——看图讲故事

28、考察这一项时我在给小娃喂奶，没有看到图片是啥内容。我心里还略担心橙子用德语讲不出来（入园已一年半），不过他也的确讲得很简单，只是把事情说清楚了。故事大概是冬天小孩出去玩，不听妈妈的话不带帽子手套，结果生病了，不能出门，只能看着别的小孩玩，后来病好了听妈妈的话戴上帽子手套出门。这个环节除了考察孩子的表达能力，对于观察能力和逻辑能力也是一个检验。

29、能力检测结束后医生又给橙子做了听诊和其它的身体检查，确定没问题，至此整个小学入学检测就结束了，医生告知检测结果会直接返给小学那边。

30、起初，橙子妈以为这个入学检测只有身体检查，做完才知道也包括了能力方面的测试。不过和国内很多竞争激烈的入学面试相比，这个检测真的就是初级体检，只是内容比国内的体检丰富一些而已。而目的，只是为了看看孩子作为一个人类个体，是否具备正常的认知、社交和行为能力，从而引领孩子在以后的生活中正常学习和成长，这就够了。

31、这样的检测也让我反思，是否平时对孩子要求太多？我们中国的家庭总是习惯性地去在意孩子会不会这个，会不会那个，总希望自己的孩子处处优秀，从来没有仔细想过，作为一个人类，孩子是否具备自然存活于这个世界的能力。

32、当然每个国家的情况不同，文化背景不同，同样的方式培养出来的孩子在中国的社会环境下不一定能存活。听橙子爸说，最近一个研究机构出台的报告，中日韩三国人的平均智商约106，德国人96，高出10个点。所以，如果以欧美国家的一些要求去衡量亚洲孩子，可能会过于简单。但同时也说明，德国幼儿园正如悠悠妈之前所说，确实更多的是隐形教育（点击查看《德国幼儿园除了玩什么都不教？隐形教学才是幼儿教育的最高境界！》），孩子在各种看似玩耍的课中自然习得了各方面的能力，为将来各方面的学习打下基础。转自德国育儿研究，我们都得教会孩子如何让自己的心灵更强大！{福利，男人你懂得}。更多育儿知识关注微信公众号（buneng333）好吧公众两个字不要

33、大家读后是不是觉得和中国比，德国的入学检测太简单了点？中国是怎样的呢？欢迎留言发表看法哦！

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