klar德语什么意思？俄语好学吗

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于klar德语什么意思和俄语好学吗的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享klar德语什么意思以及俄语好学吗的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

1、俄语其实根本不难，而且相比英语是一种远远更加完善的语言，不仅仅是俄语，包括比俄语更简单，但被很多人莫名认为“世界上最难语言之一”的德语，也是一种构词逻辑非常完整，具有非常典型数理逻辑思维的语言。语言的核心永远是词法，而词法恰恰是印欧语最核心，也是最引人入胜的东西，所以我一直都说英语是印欧语之耻——现在英语对我来说只有两个价值，第一是用来比对法语，从而寻找希腊语和拉丁语的逻辑链，第二是用英语来对比德语，来寻找并且区分日耳曼语的核心词汇

2、言归正传，我学俄语觉得一点难度都没有，大概就是因为印欧语传统的8个名词格，各种颠来倒去的价值和作用，对我来说已经熟悉得不能再熟悉了，所以俄语的主，属，与，宾，工具和前置六个名词格，有啥作用基本上都一目了然。而如果能够理解原始印欧语的8个名词格作用，那么包括俄语在内的所有带格印欧语都不是啥问题

3、俄语前期最难的地方，同样也是掌握规律之后最容易的地方，简而言之就几点

4、第二，动词的“完成体”和“未完成体”

5、第三，作为动词系统和名词系统交点，兼具动词性和名词/形容词性的分词系统

6、我就以黑龙江大学的俄语第一册前几课作为例子，挑几个看上去比较有意思的词来讲下

7、第三课动词объяснять，这个词看着很难对吧，其实只要注意它的词干是啥就可以了，ясн-就是这个词的词干，表示清晰清楚的，ясно（副词）,ясный（形容词）表示清楚的（地），然后前缀об-有环绕，遍布的意思，ясн-后面的东西则是动词的词缀

8、那么这个词的意思不就是让某事变得清晰嘛，这个词义直接对应上的就是中文的“解释”

9、对比下德语就很清楚了，德语的“解释”是erkl?ren，前缀er-表示“使之进入某种状态”，klar是德语“清晰”，那么erkl?ren就是“使之变得清晰”，自然就是“解释”了

10、然后由动词объяснять，我们只要稍稍加后缀，就变成了名词形式объяснение，表示名词的“解释”，就像德语的(die)Erkl?rung就是erkl?ren的名词形式

11、还是以黑大俄语第一册第三课作为例子，我们看到几个词

12、правильно（对）,неправильно（错）,исправлять（修改），这几个词显然有一个共同的词根прав，表示“正确”或者“右边”，于是各种词汇也从这里引申出来

13、исправлять，就是ис-прав-лять，ис-表示向......来，那么这个词就是“让某人某事向正确的方向来”，意思自然就是“修改”了，于是我们按图索骥，再来一个исправление，表示“修正，改正，修改”的名词

14、我们再对应一下德语，德语的“修改”有两个词，一个是拉丁化的korrigieren，来自法语corriger这里不讨论，一个是berichtigen，来自于动词richtig（正确的），be-richtig-en，即，使之成为正确的，得到“修改”

15、回到俄语，прав本身就就表示“正确的”，于是有一个很重要的词правда表示“真理”

16、而名词исправитель，则是直接来自исправлять（未完成体）/исправить（完成体），-тель是“行为者”后缀，表示执行这个动作的人或者物，这个词因此是“校正者，矫正器”的意思

17、第一册第二课的形容词главный,-ая,-ое,-ые，这个词来自哪里呢，名词глава，表示首领，头头，因此главный就是引伸出的形容词，表示“首要的，主要的，重要的”，这个词本来就来自голова，就是俄语字面意义上的“头”

18、再来一个，第一册第三课，一个被标注为“不变词/副词”的хором，表示“齐声”，这个词看这样子只能死记硬背对吧，但是！当我们知道这个词的来源和构词法之后，就毫不奇怪了

19、хором来自于хор，这个词表示“合唱队”，而这个хор是俄语从德语那里借过来的词，德语写作(der)Chor，然后兜兜转转，我们追根朔源的话，这个Chor是德语从法语的ch?ur这里借过来的，而法语的ch?ur来自于拉丁语的chorus，拉丁语的这个词又来自于希腊语的χορ??,-ο?(?)表示“合唱，跳舞”（总结，希腊语>拉丁语>法语>德语>俄语，继承路线如上）

20、而-ом这个后缀是怎么来的呢？其实就是俄语的工具格后缀，俄语的工具格不仅表示“用......工具”，也表示“以......的方式”，那这里хором就表示“以合唱队的方式”，因此出现了一个看似不变词，实则是俄语工具格形式的“齐声”

21、5）再来一个词，современный,-ая,-ое,-ые，现代的，来自第一册第二课

22、乍一看，好长的形容词啊！然后我们来仔细看看

23、最后的-ный是形容词词尾，没实际含义，前面的со-这个前缀，等同于希腊语的συν-(syn-)和拉丁语的con-，表示“同”或者“合”

24、中间的-времен-来自俄语的中性名词время，表示时间，времен-是“时间”一词的词干，那么современный就表示“现代的，当代的”

25、这次看着很陌生对吧，我们换成拉丁语，前缀con-，拉丁语的“时间”一词是tempus,-oris，因此词干是tempor-，然后我们得到了contempor-这样一个成分

26、这不就是法语contemporaire的来源嘛？（之所以不用英语的contemporary，因为英语就是直接从法语抄词的，丢人现眼）

27、这就是俄语的逻辑，就不一一列举了，可以看到俄语里那些看上去长得要命的劝退词汇，或者是奇形怪状的词汇，背后都有一套很完整的构词逻辑，这种逻辑感恰恰就是支撑起一种语言的关键。这种逻辑感，德语有，拉丁语和她的后裔们（法西意葡等等）有，希腊语有，梵语和阿维斯陀有，立陶宛语有，亚美尼亚语有，唯独某种印欧语之耻严重欠缺——也许可以说有，但这种构词逻辑全都是从拉丁语和法语抄过来的，作为一种日耳曼语，把自己的构词逻辑已经快丢光了，也是本事

28、另外简单说说完成体和未完成体，这玩意其实真的不难，而且是非常有逻辑的，但是需要一种理性的逻辑才能理解。简单地说，动作本身就分为两种，一种是“一锤定音”的动作，一种是“持续性”或者“反复性”的动作，俄语的完成体和未完成体，就是对这两类动作进行区分，而且还有一类动词，原本只存在完成体，但是为了表达反复性，因此出现了复合动词里的未完成体形式

29、писать>переписываться

30、говорить>разговаривать

31、читать>перечитывать，等等

32、本身就是为了表示“反复的”动作，因此在原来的动词词干上，插入了-ва-从而形成了一系列的“人造”未完成体

33、这种情形在其他一些印欧语里也存在，比方说，希腊语的现在时（présent）和不定过去时（aoriste），在非直陈式（即虚拟，祈愿，命令三种语气，和不定式）里，表达的含义在绝大部分情况下并不是“时态”，而是这个动作是一次性动作，还是持续/反复动作，前者用不定过去时而后者用现在时。再比方说，立陶宛语里甚至还分“未完成时”和“反复过去时”，前者表示过去某个时间段里持续的动作，而后者表示在已经过去的时间里反复做的动作。举个例子，立陶宛语的未完成时，是“当客人来的时候，我正在看报”，而立陶宛语的反复过去时是，“当我还是小学生的时候，我经常路过这家餐馆”

34、为什么英语只适合当工具，因为这种语言逻辑性极差，只能通过抄袭来完善自己的词汇系统，而完全缺乏像希拉梵，德语，俄语，乃至亚美尼亚语那样，通过自己的底层词汇，利用严密的语言逻辑进行构词，充实自己语库的能力。同样的，这也是汉语作为一种现代语言，要远远优于日语的原因——看看日语那些魔怔一样从英语直接吸收的片假名词汇就懂了

35、最后说一句，我个人是很享受四大古典语言（希拉梵和阿维斯陀），以及各种经典现代印欧语，能够带给我的“时空体验”以及“逻辑体验”的。印欧语的动词具有时间性，名词格具有空间性，而精致的词法则具有绝妙的逻辑体验

klar德语什么意思和俄语好学吗的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！