baren德语 德语框形结构的几种形式

大家好，baren德语相信很多的网友都不是很明白，包括德语框形结构的几种形式也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于baren德语和德语框形结构的几种形式的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

德语框形结构的几种形式：

1．助动词sein,haben,werden+动词不定式/第二分词:

DieTürenwaren…ge?ffnet.（状态被动态）

2．情态动词+动词不定式：

3．系词+名词/形容词表语

4．动词+可分前缀:

5．动词+方向性的状语或介词补足语：

6．功能动词结构:

从句中的句框由连接词+谓语组成。

但这种结构往往会造成理解困难，特别在演讲或口头陈述时，为了不让听者长久等待完整的谓语，使话语清楚易懂，

人们往往采用破框结构，即把一部分句子成分移到谓语后面，如：

1.als，wie比较说明语：

DuhastdichbenommenwieeinkleinesKind.

Heutehatesmehrgeregnetalsgestern.

Vielesindzusp?tzurArbeitgekommenwegenderschlechtenStra?enverh?ltnisse.

IchhabemirdasganzeStückangesehen,au?erdemletztenAuftritt（最后一场）.

Ichmussihnwiederfinden,unterallenUmst?nden.

IhreinzigerSohnistgefallenindiesemfurchtbarenKrieg.

4.进一步说明：

Ichhabesiegesehen,undzwarv?lligverzweifelt.

AnderWahlveranstaltungnehmenteil:Kanzlerkandidat,Oppositionsführerund?rtlicherKandidat.

InGleisdreif?hrtjetzteinderversp?teteICE537vonStuttgartnachK?lnüberMannheim,Mainz,

6．较长的定语从句经常破框：

HeutehabeichdasBuchmitgebracht,vondemichdirerz?hlthabeunddasichletztesMalvergessenhatte.

1．功能动词：

DarfichIhnendieDankbarkeitzumAusdruckbringen?

2．名词或代词宾语：

师生互动，寓教于乐

洪堡德语通过培养孩子语言能力和社交能力，让孩子体验到德语交流的乐趣。采用做游戏，背歌谣等有趣的活动来激发孩子对德语的兴趣，鼓励学生积极参与，大胆表达，让学生在学中乐，乐中学，对德语学习产生求知欲，获得成就感与快乐感，为以后的德语学习打好基础。

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多媒体课堂，感官交互

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