2020德语作文，以及我2020要完成五本独著和译著

各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享2020德语作文，以及以及我2020要完成五本独著和译著的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

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——声明人：吕律（北外网络与继续教育学院多语种部德语培训教师，兼编辑翻译和写作者，笃信终身学习。我的联系方式：电话：0086-18101072751，电子邮件：lillylu0321@sina.com，2019年底升级为lillylu0321@vip.sina.com,微信号：nickel0321(吕律）

我从2012年开始在北外培训学院（www.bwpx.com）当德语教师，上的课基本都是初级德语A1，A2课，除此之外，我还上过德国国情课和国际关系课程以及德语DSH备考课。

我昨天简单介绍了我如何上德国国情和国际关系课。今天我简单介绍一下我如何上德语DSH写作课。

北外德语DSH备考课分为由不同教师上的听力，语法，阅读，写作课程，一年两次，一次一个月左右。我上过2018年上半年和下半年两轮DSH写作课程（目标学生是参加北外海德堡大学德语DSH（针对外国学生的德国高等院校入学考试）备考班的学生，这些学生基本具备800小时的德语学习水平）。目前世界疫情很严重，不可避免也影响到了针对外国学生的各种德国大学入学考试。希望明年情况能有所好转。

德语DSH写作课程的具体内容我会整理在我2018年开始陆陆续续一直在写的《吕律：德语DSH和TestDAF写作思路以及模拟题分析》一书，这本书和我那本2017年开始的《吕律：人工智能时代主题型德语学习——德语二十主题学习》一书一样，我推迟到2020年年底写完，然后交稿给相应出版社。这两本书预计明年，2021年能出版。

一，我会在网络上找很多由德国学生写作的Abitur作文，作为给中国学生的范文来加以比较，这样的课程对学生的要求是会比较高，但是对让学生纠正“认知倾斜”，了解德式思维和德语表达会比较有效果；

二，在我讲解写作思路的过程中，我会提供大量的人类思想史，文化史，科技史，自然史等发展脉络和相应书目推荐，从而让中国学生更多地了解德国人从小到大就阅读的书籍以及由此培养形成的德国民族思维背景，避免中国学外语的学生经常因为外语不够用而出现的写作思维幼稚化（要学会用简单语言表达复杂思想，不是说写作中使用的德语单词越复杂越好）；

三，更注重写作方法和思路的训练和引导，一篇小文章需要有骨架有内容，但是即使是应试德语作文也最好不要让中国学生写成“八股文”；

四，用我的微信公众号：律一德语学习室（lvlvgerman）中我每天写的文章作为补充材料，用来扩展学生思维；

五，和我上初级德语A1A2课和德国国情和国际关系课程一样，我2018年上德语DSH写作课程的课件我也都在每次课后发到了相应的“北外DSH备考班级学生和任教教师”微信群里，让学生用来复习巩固。

下面是我2018年以来对我这本德语DSH和TestDAF写作思路和方法及模拟题分析的初定目录。

德语TestDaf和DSH考试写作思路和方法及模拟题分析

1.3.两种德语考试类型的异同及写作模拟题

3.TestDaf的写作类型及模拟题分析

4.5TestDaf和DSH写作题型异同汇总

8TestDaf和DSH写作范围及模拟题汇总

还有，2020年年底到2021年初，我争取把我在德国读书（1998年到1999年，2000年到2006年）的德语论文整理成《LuLu（吕律）:EtwasueberChristaWolf》一书，争取找一个德国出版社在德国出版。计划中。

当然，我今年2020年上半年还有本译著《ThomasRappold:PeterThiel》(吕律待译成中文《[德]托马斯-拉波尔特：彼得-蒂尔传记》)在2020年6月初待交稿给相应出版公司，因为是我的译著，我就不算在我的专著里了。

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另外，继续推荐一下我预计2020年4月上旬交修改稿给出版社的专著《吕律：日耳曼文化谱系下的德国观察——多维度与比较思辨分析》（预计2020年出版）。

2020年3月19日，我已经把我的这部书稿的初稿交给河南人民出版社的编辑。整部书稿分为“德国篇”，“世界篇”和“比较篇”。内容很丰富，视角很广阔。不过我还是要持续修改，2020年4月上旬（从3月底推迟几天）我会把修改后的书稿再次交给河南人民出版社的编辑老师。欢迎关注！

我这本书《吕律：日耳曼文化谱系下的德国观察——多维度与比较思辨分析》分为“德国篇”，“世界篇”和“比较篇”。

在我这本书的第一部分“德国篇”里，我还需要再补充些内容。在我这本书的第二部分“世界篇”里，我还要再补充一下我写到的每个国家与德国的关系。在我这本书的第三部分“比较篇”里我还可以再补充一点。另外，我还要再调整一下结构，当然还要按照字数要求删除一部分具体内容。

另外我的这本书稿中原本有大量的图片需要添加，但是我要考虑一下，仅添加有限的一些图片就可以了。

以下是我这本书稿《吕律：日耳曼文化谱系下的德国——多维度比较思辨分析》的前言和最新目录。敬请期待！欢迎提出宝贵意见！直到把修改稿交给河南人民出版社编辑老师之前我都会不断完善和修改。

我是吕律，1976年出生，年过不惑。德国是我曾经停留过的地方，我在那里一共学习工作生活了七年（1998年到1999年在海德堡大学，2000年到2001年在图林根大学，2001年到2006年在慕尼黑大学），那时的学习岁月中有短暂的人在旅途看世界的经历，更多的是图书馆里的枯灯静读。2006年我回到北京工作生活，以教书翻译和编辑与写作为生，从书本和电脑手机上看世界。

生活时有重复时有新奇。回想德国往事，有些人，有些事，需要记下来，很多往事对于今日仍有教义和指导。

我2006年从德国回国后，2007年到2010年在北师大外语学院公外部任教，上的是德语初级课和英语课，有些对初级德语教学的想法，觉得可以记录下来。我2012年以来，在北外培训学院多语种部当德语教师，上过很多课，大多是初级德语A1A2课程。

为了辅助教学，从2017年2月23日开始，我开始在我的微信公众号：律一德语学习室（lvlvgerman）上写文章，坚持每日一篇（除了个别天数错过），用德语和英语介绍人文社科和自然科学的初级通识知识，也作为我的上课备用材料。只可惜现在德语培训行业面授课程不多，但是能用免费网络平台的形式惠及更多的外语学习者，也是一件乐事。所以我一直在写。

三年多坚持不懈的写作，我迄今已经在我的微信公众号上写了一千多篇文章，文章写多了，我就想挑选一部分，汇成集子出版，作为纪念。

还有，除了上初级德语课，2018年4月到6月，我在北外培训学院的一个德语培训项目中教过一门德国国情和世界关系课程，我备课很辛苦，看了很多材料，做了很多课件，现在也想把我当时的所思所想所汇成的课件和思路再提炼一下，放在我的这本书中。

如果我这本书能为外语初级学习者提供一些初级的通识知识，让外语学习者开阔些眼界并提高些认知，那就是最好不过的了。

我这本书分为三大部分：德国篇，世界篇和比较篇。在第一部分德国篇里，我介绍德国的方方面面。第二部分世界篇里，我介绍世界的方方面面以及它们和德国的历史渊源。第三部分里我介绍德国和世界的关系。每一篇我都会标明我在我微信公众号：律一德语学习室（lvlvgerman）的写作时间，可以看到我与时俱进的写作思路。同时，因为有些文章我写的时间比较早，一些数据我也与时俱进，有所更新。

从我的视角，我来看世界，看亚洲，看欧洲，看美洲，看大洋洲，看非洲；看天文，看地理，看海洋，看陆地。看这个一百三十多亿年宇宙中沧海一粟地球的分分合合，看这个四十六亿年地球上的生生死死，打打闹闹，悲欢离合，繁荣兴衰。七年的德国学习和生活赋予我凌厉透彻的洞察力，还有清晰条理的思辨分析。可以提供给您一个不一样的看世界的角度。

各国各城，各种特点：中国，德国，日本，英国，美国，欧盟各国如法国，葡萄牙，西班牙，委内瑞拉，新西兰，乌克兰，中国澳门，朝鲜，意大利，意大利威尼斯，希腊，尼泊尔，智利，秘鲁，瑞士，亚美尼亚，斯里兰卡，埃及，巴西，阿根廷，俄罗斯等等等等。坐在家中，看不完的世界生活。

矿产，资源，交通，教育，央行，货币，国债，图书，期刊，通识知识树，粮食，石油，登月，卫星，深海航母，军区军种，北极战略，内卫部队，海外驻军，地铁高铁，地下管道，输油输气，疫苗，单兵作战设备外骨骼，棉花，节能建筑，法律等等等等。字在笔端，写不尽的世界万象。

非常感谢河南人民出版社提供给我一个良好的出版机会，让我这本书能够面世。我这本书偏向随笔和科普性质，不是我的专业学术论文，比较粗浅，旨在提供给读者更多更全的看德国与世界的关系的角度，从而更好了解德国这个国家，了解德国与世界的关系，还有我们这个世界。

8一个德国人从生到死的权利和义务

12德国问题和托马斯曼的入世宣言

14德国议会70年，都在讨论些什么？

30.德国的民役志愿服务以及残障学生

33.“吸血鬼”传说真相和德古拉大公

34.“幸存者偏差”和第六次物种大灭绝

以及一战和二战，世界损失了什么？

1大历史观和小历史观和大历史观的提出者

3一次元，二次元和三次元是什么？

12日全食，日环食，日偏食，日全环是什么？

14世界语言分布，及哥伦布和西班牙的高迪

17国家关系和国际关系理论的多样性

21我国的陆上及海上邻国和我国一带一路合作国家

22为什么我国奉行“不结盟”政策？

25欧盟是联邦，邦联，还是国家联盟？

32内陆国及拥有“海军”的内陆国

33季风帝国，草原帝国，海洋帝国，拉丁美洲被切割的血管

42人工智能和情绪——为什么研究情绪很重要？

44世界经济理论和经济系统有哪些？

50什么是哲学问题和人工智能哲学问题？

1.一个国家的“沉默的大多数”的“喧嚣”

2.一个国家“离开”欧盟的漫漫长路，以及地图中的英国

3.一个国家的“备战”和“止战”

4全国大辩论？在这个国家即将开始

8“Amerika”美洲这个名称的由来

11一个“世外桃源国家”的不禁枪

17一个追求成为“正常国家”的国家

25一个国家的“东方性和西方性”

10区域主义，中心主义，联邦主义

14什么是人类学？和文化相对主义

17人类究竟有多少学科？跨学科的重要性

Adorno的“Halbbildung”是什么？

1.小麦和杜兰小麦的起源和进化历程，以及中美德日法等国小麦产量简单比较

2.中国石油期货今日上市！中美欧等国石油资源比较

3中美俄日德“战略物资储备”简单对比

4中美德日俄“稀土”储产量比较，及我国24种战略储备物资

6“白银帝国”历史，及当前中美德日俄“白银”储产量比较

7中美德日“钢铝”储量和进出口量简单比较

8震撼数据！世界矿产资源强国排名及中美欧等国铜矿资源简单对比

9怕热怕冷的“锡”——中美德日俄“锡矿”储产量简单比较

10震撼科技！中美俄德日“氢能源战略”简单比较

11中美俄德日等国煤炭储量简单比较

1.马克思、布迪厄和帕特南的资本论

3中美德日英法等国“国债”和“外债”知多少？

4“全球六大央行”和“全球央行”简单比较

5.股市的简单发展历史，以及中美英日韩新等国股票“熔断机制”简单比较

8.指数！从卡尔达肖夫指数到基尼系数，以及中美德日英新等国“采购经理指数“简单比较

2震撼数据！中美德日俄等国高等教育入学率和文盲率比较

3中美德日俄英通识教育“知识树”简介，及中国高校思想政治理论课基本内容

4受教育的奋斗经历！中美德日法英俄等国女性教育比较

4全民太空时代！中国的“虹云工程”和“鸿雁计划”以及美国的“星链计划”

5中美俄欧盟日印等国的“卫星导航定位系统”简单比较

6任重道远！——中美德日法英等国“城市地下管线”和“综合管廊”比较

7地铁——中美俄德匈英法日印等国首都地铁简单比较

8高铁——中美俄德日英法印等国简单比较

9中美俄欧盟等国天然气管道简单比较

10新能源汽车！各国新能源汽车政策比较

1中美日德英等国航空母舰建设简史，及“海权陆权空权”概念

2人类何时开始尝试用电波与“外星人”联系的？

3中美俄德日印“载人登月”计划简单比较

42020!飞向火星——火星和火箭以及航空先驱们

1北极变热！——中美俄德日“北极战略”简单比较

2中美俄德日法等国“海外驻军”简单比较

3中美俄德日法印等国“军区”和“军种”简单比较

4中美俄德日法等国的警卫及内卫部队简单比较

1图书出版之多少？CIP和ISBN指什么？

2期刊发表知多少？什么是CN和ISSN?

2政治哲学家卡尔·施密特和列奥·施特劳斯

5国家紧急状态法！——中美德日英俄等国“国家紧急状态法”简单比较

2中美德日绿色节能建筑评价标准和政策简单对比

中美印巴欧等地棉花种植发展历史简单对比

1.疫苗是终身有效的吗？及各种疫苗的英德语表达

2疫苗发明简史，及中美德日英法欧等地防疫机构简单比较

欢迎阅读我近几日写的微信公众号文章：

[德国国情]我这样上德国国情和国际关系理论

[德语语言]德语中“清明节”怎么说？

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[我国我家]我的新书稿我推迟到四月初交稿[我国我家]我待交稿的新书稿-前言和最新目录

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[德国国情]欧盟是联邦，邦联还是国家联盟？

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[德语语言]粮食保护主义？守好大粮仓和小粮仓

[国情对比]指数！从“卡尔达肖夫指数”到“基尼系数”，及中美德英新等国“采购经理指数”简单比较

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