13岁学习德语，因为用了这个法则

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于13岁学习德语和因为用了这个法则的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享13岁学习德语以及因为用了这个法则的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

1、德国有一位牧师，叫老卡尔.威特，1818年，他根据其亲子教育的成功经验，写成了一本举世闻名的教育奇书——《卡尔.威特的教育》。

2、小卡尔.威特1800年7月出生于哈勒洛赫小村，在父亲老卡尔的教育下，九岁就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语等六国语言，并精通化学、动物学、植物学、物理学和数学。9岁考入莱比锡大学，10岁进入哥根廷大学，12岁发表了关于螺旋线的论文，13岁出版了《三角术》一书，年仅14岁就被授予哲学博士学位。

3、老卡尔的教育目的是充分发挥儿童的潜能。他认为，儿童潜在能力的发展是随着开始发掘的时间的早晚而逐步递减的，也就是说，生来具有100度潜能的孩子，假如从一生下来就对他进行理想的教育，那么他完全有可能成为具备100度能力的人；如果从5岁开始，即便是教育有方，那也只能成为具备80度能力的人；如果从10岁开始教育的话，教育的再好，他也只能是达到具备60度能力的人。这就是儿童潜能的递减法则。

4、这个法则向我们表明这样一个道理：教育开始的越晚，孩子潜能就开发得越少。

5、这一法则产生的原因是这样的，每类动物的潜能都有各自的发达期，而且这种发达期是固定的，只不过有些动物的潜能发达器时间很长，而有些动物潜能的发达期很短。但不管怎样，如果不让它在发达期发展的话，那么就永远不再会有发展的可能了。

6、例如小鸡“追随母亲的能力”的发达期大约是在出生后4天之内，把刚出生的小鸡在最初4天里不放在母亲身边，那它就永远不会追随母亲了，这种能力就永远得不到发展。小鸡“辨别母亲声音的能力”的潜能发达期大约在出生后的8天之内，如果在这段时间里不让小鸡听到母亲的声音，它的这种能力就永远泯灭了。再比如，小狗“把剩余的事物埋在土里的能力”的发达期也有一定的期限，如果这段时间把它放到不能埋事物的房间里，那么以后小狗也不会具备这种能力了。

7、人同样具备这样的能力。最为人们熟知的就是“狼孩”的故事了。1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了两个小女孩。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养，人们给他取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉，第二年，阿玛拉就死了，而卡玛拉一直活动1929年。

8、七八岁的卡玛拉被发现时，只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，2年后才会直立，6年后才艰难的学会独立行走，4年内只学会6个词，7年后才学会45个词并勉强的学几句话，直到死时，她的智力也只相当于三四岁的孩子！

9、出现这样的情况，就是因为人们学习语言能力的发达期是幼儿时期，而卡玛拉已经错过了语言学习的最佳时间。

10、由此我们可以看出，一个天生具有100度潜能的孩子，如果得不到适时恰当的教育，那么他的这种潜能发达期，会随着年龄的增长而逐步减少甚至是最终的消失，所以，教育孩子重要的就是杜绝这种潜能的递减，要不失时机的给孩子创造发展其能力的机会，尽早地让孩子把这种能力发挥出来。

11、妈妈们，充分理解并运用好儿童潜能递减法则，每个宝宝都有机会成长为具有100度能力的人。

文章到此结束，如果本次分享的13岁学习德语和因为用了这个法则的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！