12中德语班 为学生走向国际搭建一座

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1、以前，在校学习是学生获取知识的重要途径；如今，学校有围墙，教育无边界，全世界都是孩子们学习的教材。很多学校都把加强国际交流作为开阔学生眼界、提升其综合素质的一个重要途径。而重庆市暨华中学作为德国DSD教育项目学校，其国际交流水平一直走在时代前沿。

2、就该校的德语班而言，就为学生走向国际搭建了一座“桥”，该校的德语班有何特色？孩子们在德语班的学习中收获了什么？今天，我们一起走进暨华中学寻找答案。

3、德语语言证书（DeutschesSprach-diplom)是在全球范围内提供的德国大学语言证明，简称DSD项目，是德国高等教育适应国际化的一项改革。2009年，经重庆市教委同意、渝北区教委批准，暨华中学成为德国DSD教育项目学校。

4、德语班以“小班化教学、导师制管理、国际化氛围、政策性收费、多证双轨道”为主要特色，学生以德语作为第一外语参加中国高考，毕业参加德国DSD语言证书考试，根据DSD考试成绩和中国高考成绩选择相应的德国高校。

5、据暨华中学副校长王天礼介绍，德语班于2009年9月开班，按要求进行小班化教学，每班人数控制在20-30人。现初一到高三共有6个教学班，专职德语教师3人，外聘德国口语教师1人。

6、经过几年的发展，如今，暨华中学德语班受到全市中学生的青睐。除了德国有一流高等学府众多、专业优势突出、留学费用低廉等优势外，还有一个重要的原因，即就读德语班不会收取任何额外费用，同时学生还有机会到德国和外国学生互访交流。

7、“目前学校与国外部分学校建立了友好关系，每年学生只需支付自身机票费用就有机会到国外交流学习。”暨华中学德语教师盛丽表示，学生高中毕业后还有机会到德国留学。

8、“小班化教学，老师有更多的精力去关注每个孩子的特性，这对他们的个性化发展很有帮助。”一名家长表示，就读德语班能简化很多出国留学程序，为家里省了很多麻烦。

9、目前，在中国共有40所DSD学校。而重庆仅4所，暨华中学就是其中之一。开设德语班之初，由于德语是小语种学科，各方面条件不成熟，在实施过程中也遇到了许多问题。

10、最开始德语班的教学资源不是很丰富，对课外知识拓展有限。为了解决这个问题，学校加强与德国海外学校教育司联系，使用他们推荐的资源，并且每年派老师到德国以及德国海外学校教育司成都办事处听课、学习、上研讨课。

11、同时，暨华中学还加强与市内其他DSD项目学校之间的交流学习，2012年，与万州外国语学进行教研活动交流；2015年11月，在校长孙兴林的倡导下，重庆四所DSD项目学校领导与德语教师齐聚暨华中学，就如何提高德语教学进行了研讨，四校就多方面达成了共识，固化四校集体教研活动，明确教师赛课、学生竞赛规则，统一教材统一考试，集体阅卷等，对提高德语教学质量起到了促进作用。

12、就读德语班不仅能开阔国际视野，还是出国留学的一条“捷径”。成了众多学子了解国外教育的一个窗口。

13、胡海波，德语班首届学生，去年直接升入慕尼黑工业大学。其实，在暨华中学首届德语班中，像胡海波一样取得优异成绩的学生比比皆是。

14、据了解，学校第一届德语班21名学生全部上线，其中有7名学生被德国慕尼黑工业大学、黑森州马堡大学等世界著名大学录取，该校也成为渝北区第一所普高学生直升德国大学的学校。

15、如果读了德语班后又不想出国留学该怎么办？首届德语班的毕业生中，没出国的学生部分也在西南政法大学、四川外国语大学等名校就读。为了感恩母校，出国的学生还经常回母校分享在德国的经历。

16、今年3月，胡海波就回校分享了他在德国的学习和生活。“我本来就有出国的打算，听了学长的分享后，出国的想法更加坚定了。”高一的姚雨希说道。

17、为了让德语班的学生多方面、多角度地了解德国的一切，学校加强同德方学校交流。2015年9月，德方师生来暨华中学互访交流，姚雨希参与了接待。

18、“我们全程都使用德语交流，感觉就很过瘾。”姚雨希表示，德方学生到她家吃住了一晚，还教给了她一些学习德语的“诀窍”，通过深入交流，对留学生活更加憧憬了。

19、其实，德语班只是暨华中学为学生走向国际搭建的一座“桥”。该校作为国务院侨务办公室华文教育基地，不断推进华文教育实习基地和境外生社会实践基地建设，与美国、英国、德国、加拿大、泰国等9所中学结成国际友好学校，还与22个国家56所华文教育基地示范学校，以及英国、德国12所中文学校建立了交流关系，为学生走向世界提供了发展平台。

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