10岁男孩学德语？搞笑言论背后是德国留学的辛酸

其实10岁男孩学德语的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解搞笑言论背后是德国留学的辛酸，因此呢，今天小编就来为大家分享10岁男孩学德语的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

曾经看过一则关于“中国人不适合留学德国”的无稽之谈。大意是由于中国人拥有“特殊”的脑部结构，学习德语将导致中国人的大脑、小脑不规则抽动加剧，易发所谓的“三四格精神混乱综合症”。这种综合症是很多中国留学生在德国常年精神萎靡、食欲不振、情绪抑郁的根本原因。

不得不说该网友非常有才，还煞有介事地杜撰出《留学德国与精神分裂症的关联以及后果分析》的“论文”，认为学习德语、备考TestDaF，虽然对人体总体无碍，但严重影响大脑灰质层，特别是主管精神分裂的脑部区域。

根据这项荒诞研究，学德语的人每进行一次三格还是四格的思考，将刺激大脑内部神经递质乙酰胆碱多分泌0.1mg。而当乙酰胆碱分泌过量时，人容易出现精神亢奋或萎靡、精神错乱或者分裂的症状。

对于此类不经之谈，人们通常一笑置之。不难想象，此仁兄肯定是深受学习德语的折磨，且在德国留学期间学业不顺，故发此牢骚，以舒缓内心焦虑和压力。

但是自嘲自贬的背后也透露出客观现实的无奈：德语的确难学，德国留学的确要自讨苦吃。有一句话说得是：专业选得好，年年像高考。这是某些名校理工专业留学生的真实写照。

我们不妨来看看这些严酷学校、变态专业的留学生们是怎样的生活状态。

个人认为，进入德国大学最重要的事情不是办手续、熟悉环境、结交新朋友，而是研究如何选课！这决定今后几年的生活状态以及能否合理利用时间、通过考试乃至顺利毕业。当然，一些大致的攻略在入学前就必须进行，做好心理准备。

德国大学采用学分制体系，没有班级之说，没有固定的课表，学校也不要求每个人每学期必须要上多少课程。在学校官网中可以查到自己专业每个学期的课程规划，每个人要根据自己的情况设置课程，列出必修和选修的学分组合。

工欲善其事，必先利其器。根据很多人的经验，刚入学的时候可以酌情多选一些课，得到这些课程的课件、资料、练习及答案。这些都是重要的学习资源，掌握了它们就等于你比别人赢得了很多提前学习的时间。

了解专业的考试规则也是非常关键的。在德国，所有的考试都要提前报名。新生第一年，如果选课多，可以先报考有把握的三四门，剩下的后续学期再考。这样做的好处在于摸索出适合自己的学习方式，不浪费珍贵的考试机会，提高通过率。

另外，要搞清楚毕业的规定。在德国大学，修够学分并不是毕业设计或毕业论文的先决条件，有的可以提前进行。在刚入学的时候就应该弄明白毕业论文的条件并及早规划，才能事半功倍。

除了极少数读英语授课专业的学生，绝大部分留学生都用德语学习。不是什么课程，精通德语都是必须。即便来德国前德福考了18分或者歌德通过了C1，也不能代表德语就很厉害了。相反，听不懂课、跟不上讨论、不理解专业内容、不敢口头演说的情形比比皆是。

在课堂上，教授讲解的内容相对较少（尤其是大课），很多公式和原理一笔带过，并没有过多展开。学生们每天要花大量的时间消化课件、整理笔记、阅读书目、查找资料，直到大脑海马体罢工，倒头就睡。更为糟糕的是，有人的德语水平艰难地提高了，英语却落下了，还经常出现英德混淆的情况。

预习，预习，还是预习！根据学长们的经验，在德国大学做个好学生的核心点就是不打无准备之仗。预习能够提高上课效率，让听懂的概率直线上升，同时也分担了课后补缺的工作量。

在这种情况下，留学之前设想的旅游、聚会、购物、娱乐活动只是偶尔的点缀。努力学习的时间长了，如果哪一天没去图书馆用功，反而有深重的罪恶感，逼迫自己转入惯性辛苦模式。

曾有在德国读过高中、通过ABITUR考试进入大学的同学坦言，他们与国内过来读本读研的学生相比，并没有太多的优势（除了语言基础），因为大学学习内容的难度和量级是高中的十数倍。

因为绝大部分德国教授没有划重点的习惯。你的课程可能整本书都是重点，只要教授规定过的内容都有可能出现在考卷中，需要花大量的时间去复习，包括看课件、做习题、刷往年考卷等等。

如果某次试卷厚达几十页，拼了命也只能完成一半题量；如果开卷考试带足了十八般武器却还是抓耳挠腮，这种情况就是巨大的警示：不是自己不够努力，而是教授太严格，自己尚未得法！

光靠死记硬背肯定是不行的。整理思维导图、建立知识体系是一个好办法，有利于提纲挈领，抓住关键知识点。

另外，必须要“脸皮厚”，善于和别人交流沟通。多向前辈们了解情况，多和教授约谈求教；与其一个人战斗，不如加入学习小组。和同学一起学不仅有趣，而且能掌握更好，因为互相的解释和说明可以让你梳理知识、加深理解（详见费曼学习法），并且还能锻炼规划、分配、协作等综合能力。

德国大学大部分专业录取之时并不十分看重学生的成绩，只要合格就可以，所以导致生源参差不齐。本科的前三学期，考试的重点就是淘汰，每一次考试都是刷人大挑战。

与我们通常所知的60%合格线相比，有些难度大的课程可能30分、40分、50分就可以通过考试，这取决于教授的规定。但即便30分及格，也没有丝毫值得高兴的理由。因为考试通过率依然很低。大多数考试通过率在30-40%，50%及格属于“仁慈”的水平。

大多数课程考试，每个人只有3次机会（有的规定是2次），如果通不过只能转专业或者退学。因此，学生们犹如戴上了紧箍咒，必须打起精气神。

学生的分化很明显，除了那些不及格的，通过考试的人群大多呈现哑铃型的两个极端：优秀生和刚过线的“准学渣”各一堆。与考高分的理想追求相比，本科期间没挂过科的人都可称为学霸，能按期毕业的人都被奉为成功人士。

国外大学相对自由的学习生活状态，确实会让很多人放松警惕，变得懈怠。但在德国，出现这种现象的中国留学生很少。因为严酷的现实摆在那儿，延迟毕业所带来的经济困扰、年龄焦虑、心态失衡是不菲的。在这些压力驱动下，中国留学生都显得格外勤奋刻苦。

曾有人戏言，一个人一旦到德国留学，几年都不会有时间发闲适的朋友圈了。但可以肯定的是，人的大脑越用越聪明，可能会有极端个例出现所谓精神分裂或抑郁的症状，但那并非德国留学的“专利”，在任何学习群体中都有可能发生。所以，在努力的基础上，做好自我规划、善用学习方法、合理自我调节非常关键。

关于10岁男孩学德语的内容到此结束，希望对大家有所帮助。