《新标准日本语》和《大家的日语》内容深入浅出

您可以使用“新标准日语”和“大家的日语”。 这两本书通俗易懂，比较适合初学者。

《新标准日语》：

本书是1988年出版的《中日交流标准日语初级1、2级》的修订版，是人民教育出版社与日本高村图书出版社精心编写的一套日语自学教材。有限公司。

由日语语言学、汉学、日语教育领域的知名学者撰写，充分考虑中国读者学习日语的需求，打好基础，又不忽视实用性。 与旧版相比，在内容和场景上都有调整。 为了提高读者在与日本人交流时用日语介绍中国社会和文化背景的能力，初级第一册的场景设定在日本，第二册的场景搬到了中国，所以主题更加丰富，内容更加充实。

第1卷和第2卷的水平相当于日本国际交流财团和日本国际教育支援协会举办的日语能力考试3级。

如果你想学日语，可以来这个群。 第一个是478，中间是932，最后一个是026，可以在这里学习交流，也有资料可以下载。

“大家都是日本人”：

正如书名《的日语》所言，为了让初学者能够快乐地学习日语，让老师们能够继续热情地教学，这本书历时三年编写而成。 本书是《新日语基础教程》的姊妹篇教材。

众所周知，《新日语基础教程》虽然是一本为技术人员编写的教材，但作为初级日语教材，内容还是相当充实的，对于想要短期掌握日语会话的学习者来说，非常实用，不可或缺。一段的时间。 大量教材在国内外广泛使用。

日本的教育正在逐步向多元化发展。 随着国际关系的发展，与世界各国人民交流的不断深入，不同背景和目的的外国人融入日本社会。 外国人增加所要求的日语教育所带来的这种社会变化影响了各种日语教学实践，并考虑了学习者学习目的的多样化。

在此情况下，3A公司根据国内外多年从事日语教学实践的专家的建议和要求，编辑出版了这本《大家的日语》。 《大家日语》不仅具有《新日语基础教程》的特点、相同的学习项目和简单易学的学习方法，而且还拥有更多的对话场景和人物，以适应学习者的多样性。 良好的广泛适用性使国内外各类学习者不受地域限制，享受日语学习的乐趣。 我们进一步丰富和完善了内容。

“大家的日语”针对的是在工作、家庭、学校、居住区等需要用日语进行交流的外国人。 虽然是初级教科书，但舞台上外国人与日本人交流的场景却尽可能地体现了日本风格以及日本人的社会生活和日常生活。 本书主要面向普通大众，但当然也可以作为大学入学的预科课程，或者作为技校和大学短期强化培训的教材。

日语阅读1级的问题解决能力

无论我们做什么，无论多么无聊、多么繁琐，我们都会有相应的技能。 日语1级考试的阅读部分也是如此。 那么日语一级阅读解题技巧有哪些呢？ 今天小编就给大家分享日语一级阅读的解题技巧。 希望对您有所帮助。

1、对于划线部分的原因和内容的疑问，线索在划线部分之前和之后。

2、掌握作者的观点，这一点在日语一级阅读中尤为重要。

特别是“～はずだ（应该是）”“～に追いない（必须是）”“～ではないだろうか（不是吗？）”“～と思う（我认为）”“～と考える/ 考えられる（我认为）”和“～に他ならない（只是，没什么问题）”等句末表达的句子尤其重要。 如果你想更多地了解日本的多元文化，可以添加以935开头、中间849、最后367的裙子，按顺序查找。 里面有很多关于日本的介绍，也是一次学习的经历。 哦，日语最好的方式。

其中，“Aではないだろうか。（不是A吗？）”的意思是“私はAだと思う。（我认为是A。）”，即谨慎表达自己的观点，是作者的观点。 另外，出现“ほんとうにそうでしょうか”时

3、做日语一级阅读试题时，先看一下文章的出处和主题，这样可以在仔细阅读的过程中提高理解力。

4、当相同内容的表述重复出现时，这是作者主张的核心。

文章中有时会出现“言语不同，但内容相同”的表述。 因为作者无论如何都希望读者理解他的主张的重要部分。 因此，笔者将从各个角度进行解释，试图让读者理解。

日语N1词汇复习方法

第一个问题是汉字的读音：本题主要考察单词的正确读音，特别是单词的特殊读音和容易混淆的读音。

主要包括以下几个方面：

1、有无浊音、短音、长音。

2.对刺耳声音的准确记忆。

3. 形式相似但读音不同的单词。

4.有多个注音或训练词。

剩下的三个问题是文章的上下文、同义词和词义的理解。 这三个问题主要考察词义。 所以，背单词的时候，不仅要背单词的意思，还要背重点。 因为词义在考试中占有比较大的比重。

日语N1词汇的另一个考点是单词使用时的固定搭配。 这类话题的规则并不多，所以我们在平时的学习过程中需要记住更多的句型。

以上就是小编分享的日语阅读1级解题技巧。 你有效地掌握它们了吗？ 希望这些内容能够帮助您快速提高日语一级学习效率，获得理想的日语学习效果。