稚子弄冰句解，稚子弄冰古诗的解析

内含《人力教育部编写的小学五年级语文教材》《诚斋集》

【作者简介】杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日），又名廷修、成斋。出生于吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇铜塘村）。他是南宋时期著名诗人、大臣，与陆游、杨苗、范成大并称“中兴四大诗人”之一。宋光宗曾亲笔为他题写“成斋”二字，故学者称他为“成斋老师”。杨万里一生创作诗歌2万多首，流传至今的诗歌有4200多首，被誉为当代诗歌大师。他创造了“程斋风格”，简洁、明朗、清新，充满自然的语言和幽默感。 【创作背景】此诗作于公元1179年（宋孝宗淳熙六年）春，杨万里在常州。这首诗描绘了孩子们玩冰的情景。 【词义解释】孩童：指年幼无知的孩子。拾冰：指早晨起床，从铜盆中拾取已经结成固体冰的冰（碗）。筝：指古代一种类似锣的乐器。 qng：一种古老的四音打击乐器，形状如尺，由玉石制成，可以挂在墙上。玻璃：指古代天然玉石的一种，也称水玉，但不是现代玻璃。 【原文】孩子们早上醒来，从铜桶里舀出已经变成固体的冰块，然后把彩色的绳子穿进去，做成凿子。当他抱着一块银锣般的冰块在森林中奔跑时，突然，那块冰锣碎裂掉在地上，发出美玉被碾碎的声音。 【实践练习】诗人如何用声音和色彩来描述儿童玩耍的场景？答：这首诗从色彩上表现“金”板、“彩”帛、“银”筝，从声音上表现“玉丝穿过的声音”。穿过森林。”声音高亢，清脆。 “玻璃落地的声音。”全诗由优美的画面和舒缓的声音组成，生动地表达了孩子们在冰上玩耍的欢乐。 【诗歌赏析】这首诗从儿童童趣贪玩的心理特点出发，为读者描绘了一幅童趣诗意的“玩冰”场景。诗人在捕捉这一刻的情景时，并没有采用直接的描写，而是用生动的“穿过森林”的声音和恰当的比喻，生动地表达了孩子们在冰中的喜悦和满足。