北京最好初中排名，北京市最好的10所初中排名

1、中国人民大学附属中学中国人民大学附属中学是北京市首批示范性高中之一。始建于1950年4月，坐落于北京中关村高科技园区中心地带，校园占地142亩，毗邻北京大学、清华大学、中国人民大学、中国科学院。是一所人文地理优良、环境优美的花园式学校。

人民大学附中全面推进高质量教育，“创造适合每个学生成长的教育”。学校开设语言与文化、数学与科学、人文与社会、科技与设计、艺术与鉴赏、体育与健康、德育与心理、活动与工作实践、国际课程等。除了国家规定的所有必修科目和选修科目外，学校还提供丰富的校本必修科目和选修科目。其中，各学校必修科目包括心理健康、创造力、体质、初中综合实践科目等。有200多个校本选修课、大学预科课程和培训课程。在我们的外语课程中，我们正在积极开发以英语、法语、德语、日语、意大利语、韩语、西班牙语等原文为基础的“一带一路”沿线小语种课程。同时，学校宣布“人工智能+人大附中正在积极推动校园非物质文化遗产课程，目前已举办剪纸、曹雪芹风筝等课程。足球训练基地成立”培养“道德高尚、文化素质高、运动水平高”的预科体育人才，配备顶尖创新人才，为学生提供数学、物理技能，建立了早期人才培养基地。为语言、计算机、科技、创意、体育、艺术等方面优秀人才的学生开辟绿色通道，人民大学附中初训课程注重学生学科素养的发展，我们提供超过80门不同领域的课程，促进您的全面和个人发展，为终身成长奠定基础。

2.北京第四中学

北京市第四初级中学始建于1907年，原名“顺天初级中学”，1949年更名为“北京市第四初级中学”。第一所示范性普通高中在北京成立，同年成立国际部。 2005年，学校与北海中学合并，恢复初中招生。 2008年，全国统一初中部分教师并入我校，2015年并入第六十三初中。目前有高中部、初中部、广州外国语大学校区、复兴门国际校区四个校区。现任校长为白景林先生。

北京第四初级中学的办学目标是把学校建设成为一所高品质、有特色、一流、齐全、在全国能起到示范作用、享有较高声誉的初中。世界各地。学生培养的目的是培养优秀的中国人，成为优秀的“职业人才”和“一流的创新人才”，为未来事业成功和生活幸福打下坚实的基础。经过多年的探索和实践，北京四中建立了多层次的教学目标体系、多元化的学科课程体系、多元化的质量评价体系、科学的学生管理体系、有效的德育工作体系。多年来，第四初级中学涌现出许多名师，刘景坤先生、张子娥先生等教师的教育思想对我国基础教育产生了深远的影响。目前，第四初级中学的教师知识渊博、严谨、有说服力、锐意进取，继承和发扬了前辈的优良传统和作风。

3、北京师范大学附属实验初中始建于1917年，其前身是师范大学附属女子中学，具有优良的教学教学传统和深厚的文化积淀，受到高度评价。因学术严谨和有效教学而受到认可。

学校“以人为本、服务社会、追求发展、争创一流”的宗旨已成为全体师生共同的教育价值观。尊重学生的个性，回应学生的发展需要，通过生动的教育和教育活动使全体学生独立、充分地成长，是教育教学改革永恒的主题，是的，已经成为教育的追求。注重学科基础，培养学生良好的科学素养是学校教育的重要特色。注重道德建设，关心学生的心理健康和品格发展，是全体教师的共识。该校人力资源开发的目标是“会成为好人、会求知、会做事、会生活”。学校的校训是“诚信、严谨、求实、开拓创新”。

4、北京市第八初级中学北京第八初级中学是由1921年创办的私立石村初级中学和1947年创办的北平市第八初级中学发展而来的学校。 1949年，两校合并成立北京第八中学。在1985年开办学前班的成功经验基础上，我校经北京市教委批准，于2010年创办了“智优生综合素质发展实验班”（素质班）已确立的。基于此，我得以申请北京市“十一五”教育科学规划“提高智力优秀学生综合素质的实践研究”。 2011年，我校经市教委批准开设“高中生科技综合素质实验课堂”（以下简称理工课堂），发挥我校优势。课程设置、活动设计、教师安置等目前，我校已初步构建以少儿班、精品班、科技班、科技俱乐部等为主的培养优秀创新型人才的教育体系，是金鹏科技旗下分校群.有也. “拔尖创新人才发展与快速成长计划”化学与生命科学基地学校、“雄鹰计划”项目试点学校、科技初等人才发展计划基地学校、北京青少年科技俱乐部基地学校等级创新人才发展平台和资源。

5、北京师范大学第二附属中学北京师范大学第二附属中学成立于1953年。学校校园优美，设施先进，师资力量雄厚，办学氛围浓厚，学风优良，教育质量高。是一所市级重点初中，具有较高的社会知名度、较高的国际声誉和一定的影响力，是北京市首批重点高中示范学校之一。目前，我校已发展成为高中、初中、国际学校三个系的一校。同时，我校还接收北京师范大学第二附属初中未来科技城学校、北京师范大学第二附属初中西城实验学校、北京师范大学第二附属初中海淀学校。北京师范大学、北京师范大学昌平附属学校。

20世纪90年代以来，我校确立了“三个优秀发展”的教育目标，既继承了学校的优秀传统，又与时俱进，开拓创新，在教育教学、教育教学、学术发展等方面不断奋斗。研究过，我做过。在管理等领域科学、有效、深入的研究和实践取得了显著成果，为这所名校传统学校赋予了新的生机和活力。

6、北大附中北大附中是北京大学培养体系的重要组成部分，也是北京市核心初中、北京市示范高中、国家高中。传统高等体育基础学校。

截至2011年8月，北大附中建有教研楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂，总建筑面积4万平方米，配有闭路电视系统。计算机系统和多媒体支持的教育综合校园网。学校图书馆（又称北京大学图书馆分馆）前身是清华附中附中图书馆。它实现了电子检索并共享北京大学图书馆资源。设有学术报告厅、综合阅览室、图书馆。由外文原版阅览室、教师阅览备课区和“康满屋”休闲体验区组成，总面积3000平方米，可供400余名读者阅览、自主学习。学习。

7、1992年，北京市第十一学校提出并实施“公办民办”学校管理体制改革。从此，学校迅速发展成为一所师资力量雄厚、环境设施一流的现代化学校。学校管理素质优良，在京城内外享有盛誉。 2004年被评为北京市示范性高中。 2009年底，学校恢复正常教学。 2010年被批准为北京市综合改革实验学校，2011年被批准为国家教育体制改革试点“基础教育深化学校管理体制改革试点学校”。 2014年获第一届国家基础教育成果奖特等奖。

现有特级教师27人，高级教师6人，高级教师197人，北大、清华、中科院等名校中国博士86人，剑桥市级学科带头人和骨干教师113人。目前已被录取。 76名来自哥伦比亚、伦敦、大学学院等世界著名大学的外籍导师。此外，学校还成立了由中科院、北京大学、清华大学、北京师范大学等科研机构专家组成的教师发展指导小组。

8.北京第二中学

现有教师队伍中，具有博士学位者13人，特级及市级学科主任、高级教师共75人，占教职工总数的65%。毕业班由来自清华大学、北京大学、中科院等院所的50余名专家组成的团队，为丰富二中课程设置、为学生个体成长发挥着重要作用。二中坚持素质教育，鼓励个人发展，融合多元文化。我们建立了“学生成长个别辅导制度”，并提供“小班授课”，每班约30名学生。高考以外的课程将作为补课进行。减轻学生的学业负担，鼓励学生多去实验室、阅读推荐书籍。通过艺术、体育、突破性项目、科技发明活动、先进研究活动，展示学生风采，发现和培养特殊人才，为未来发展和特色发展提供坚实的基础和建设。

9、北京101初中北京101初中是北京市重点初中，北京市示范性高中。北京第一百零一初级中学于1946年在张家口市成立，后更名为张家口市立初级中学、晋察冀边区联合初级中学、华北育才初级中学、第二中学。隶属于北京师范大学。 1955年，学校定名为北京市第101中学，郭慕若亲自题写校名，解释其含义为“进一步进步”。北京101初级中学位于北京市海淀区原颐和园内，东邻清华大学，南临北京大学，占地面积20万平方米。截至2011年，学校有72个教学班，学生3000余人。学校还设有双榆树、上地、怀柔、温泉、石油大学、矿业大学、大兴七所分校。

10、清华附中长期坚持“以教育为中心、以学生为中心”的教育理念和办学传统，着力构建四位一体的教育体系。不断开办“大学预科班”、“高中科学实验班”、“麻将体育班”、“一站式实验班”、“艺术特长班”等特色班提升教育质量。我们为学生的品格发展提供广阔的空间，形成独特、开放的学校管理特色，营造优良的校风和校风，不断提高学校管理质量和办学水平，我做到了。 1983年以来，已有2000多名毕业生考入清华大学、北京大学，150多名毕业生荣获北京市金扇奖、银扇奖，在教育、科研、管理、人才培养等方面取得了丰硕成果。提高它。为祖国的建设和社会的发展培养了许多人才。序号为排名，并不一定是排名，以上排名是综合考虑升学率、家长学生评价、教职员工评价、学校环境等多种因素，根据大家的实际情况而制定的。意见。它并不旨在详尽无遗。如果您有更好的看法，请留言并举例。但禁止人身攻击。谢谢。