双元制教育模式德语,德语专业的学生可以申请德国双元制的大学读硕士么-德语教育网

双元制教育模式德语目录

双系统教育在德语中被称为\\\"Duale Ausbildung\\\"。该教学模式将学校教学与实习培训相结合，使学生既能通过理论学习获取知识，又能通过实践工作掌握技能。在德国，双工教育被广泛应用于各种职业领域，为学生提供了多样化的学习和发展机会。

德国双元制是什么

二元制源于德国的职业培训模式，所谓二元，就是参加职业培训的人员必须经过的

两场所培训，一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识;另一类是企业和公共事业单位等校外实习场所，其主要功能是让学生在企业中接受职业技能方面的专业训练。

双元制是校企合作共建的办学制度，由企业和学校共同承担人才培养任务，根据企业对人才的要求组织教学和岗位培训。

这种模式在德国企业中应用很广，近年来我国许多企业也借鉴采用

不可以。

首先，德国任何一所大学都严格限制硕士学位，不允许转换专业。

比如你在国内是德语专业毕业，那么想在这边申请硕士，就只能申请德语专业。

“学习领域”是面向21世纪的德国“双系统”职业教育改革中诞生的新课程或课程模式。

“学习领域”是德语Lernen(学习)和Feld(多译为田地、场所、领域)的组合，意思是Lernfeld。

“学习领域”在学术文献中被描述。

1、根据德国教育部长会议的定义，\\“学习领域\\”是指由学习目标所描述的主题学习单元。一个学习领域由能力描述的学习目标、任务描述的学习内容、作为总量的学习时间(参考时间)三部分构成。

文献的出处。

2、学习的领域是指体育健康课程中根据学习内容性质的不同而划分的学习范畴。所谓学习领域目标，是指在各个学习领域所期待达成的学习结果。

文献的出处。

3、所谓学习领域，指体育与健康课程电){李纬羚以内容性质的不同戈(分学习范畴。近年来，“季董事”通过多种方式激发学生的学习兴趣，以厍啦ff为思路，扩展学生的知识视野，增强对知识的记忆，培养语言表达能力。

文献的出处。

4、将业务流程分为几个阶段，在课堂上进行再现。这被称为学习领域。每一个学习领域都有教育的目的和内容。

文献的出处。

5、把一些具有共性的学习对象集合的领域称为学习领域。元资料库:记录学习对象的元数据信息。项的集合叫做项集(itemset)，包含k个项的项的集合叫做k-项集。

文献的出处。