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1.德语语法思维导图入门课程。
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本次讲座面向初学者，涵盖了名词、动词、形容词、代词、中间词等德语语法基础知识。
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2.德语语法思维导图高级课程。
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该课程以掌握德语基础语法的学生为对象，涵盖了虚拟语气、从句、复杂句子等更高级的语法知识。
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3.德语语法思维导图实践课程。
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这个项目是为想要提高德语语法技能的学生而设计的，通过练习和实践来掌握语法。学生学习如何正确使用德语语法，并在实际情况中应用所学知识。
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以上就是德语语法思想思想课程的推荐。选择适合自己的课程，就能掌握德语语法知识。
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德语冠词语法大解析
德语冠词法的大解析。
导语:冠词是一种虚词，在句子中不重读，自身不能独立使用，只能放在名词前面帮助解释名词指代的人或事物，它是英语词类中最小的一个类，只有三个，一个是不定冠词，一个是定冠词。
下面解说德语冠词，请务必参考!
i-定冠词的用法1)指特定的人或物。
Der Baum ist eine Pflanze
树是植物。
Das Auto ist ein Verkehrsmittel
车是交通工具。
2)再次提及前面提到的人或物的情况。
Ich sehe einen Baum. Der Baum blueht。
我看树。
这棵树开花了。
3)加形容词的人名或地名前。
der junge Goether。
年轻人。
das neue China。
新中国
4)非中性名词前:
der Irak
伊拉客。
die Schweiz
瑞士。
5)前置词短语，做定语名词之前，如名词的第二格:
das Buch auf dem Tisch
桌子上的书
der Inhalt des Buches
书的内容。
6)在有序数词或形容词的最高级定语的名词之前。
das hoechste Gebaeude。
最高的建筑。
der dritte Stock
三楼
7)表示世界上唯一的东西的前名词。
die Sonne太阳die Erde地球
der Mond月die Welt世界。
8)在四季、年、月、星期日等名词前
der Fruehling春in dem 1990
in dem Oktober, 10月in der Nacht，夜晚。
II -不定冠词1)在初次见面的人或物面前。
Wir arbeiten in einer Fabrik
我们在工厂里工作。
2)是指同一种类之一的词语。
Er kauft einen Mantel。
他买了大衣。
3) haben或es gibt之后的单数名词之前:
我是Er hat einen Fueller。
他有一支笔。
Es gibt im Zimmer ein Bild
房间里有画。
4)与solch, welch, was fuer连用的单数名词前。
Solch eine Freude haben wir jetzt
我们现在变得这么明亮。
Welch eine Begeisterung ist es !
多么热情啊。
III-不使用冠词`名词1)指一般名词的前面。
本?西斯?陷车?是弗雷根吗?
还有问题吗?
我是Sie verkaufen Gebrauchtwagen。
他们在卖旧车。
2)在表示身份、职业等名词的前面。
Sie ist Studentin
她是学生。
3)前置词als之后的名词之前:
Ich bin als Lehrer taetig
4)名词前有物主代词、指示代词、基数词或第二格定语时，该名词不用冠词:
Unsere Versuch ist zu Ende
我们的实验结束了。
Zwei Schueler machen einen Ausflug
两个学生去郊游了。
我是Peters Mutter is eine Verkaeuferin。
彼得的母亲是售货员。
Wessen Fahrrad liegt vor der Tuer吗?
谁的车在门前?
5)物质名词、抽象名词前一般不用冠词:
Gold ist ein Metal。
金是金属。
Sie haben Geduld
他们很有耐心。
6)表示称呼、头衔的名词前:
Herr Mueller
施密特博士
7)在一些前置词短语或动词的固定组合中，不使用冠词:
Der Zug hat Verspaetung
火车晚点了。
Vor Freude springt er in die Luft。
他高兴得跳了起来。
8)文章标题、广告中的单词不要经常使用冠词:
Festigkeit。
强度。
ldquo;Lehrling gesucht&rdquo
招收学徒。
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德语语法！！！
Singular: Die Mauer wurde 1961, errichtet。
Plural: Die zwei。
deutschen Staaten wurden 1949 gegru (u上两点)ndet
这是什么意思?
柏林墙完成于1961年。
1949年两个德国(第二次世界大战结束后东西德)已经建成。
Singular。
Die Mauerist 1961 errichtet worden
Plural: Die zwei deutschen。
Staaten ist 1949 gegru (u上两点)ndet worden
什么时态?
//这是现在完成时，说明这个行为的时候，动作已经完成，两个德国已经确立。
还没有
有作业，有问题。
Zuerst wird er vom Arzt untersucht
为什么?
“untersucht”是未来的意思
// untersuchen，检查。
Untersuchung== > untersuchen的名词。
werden+过去时是现在时的被动表达，意思是先去看医生。
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Lektion1:发音的规则。
Lektion2:人称代词第一格，动词现在变位12，物主代词第一格，变位动词中位置，特殊疑问词。
Lektion3:动词现在时态变位3、人称词第四格、定冠和不定冠十四格、第四格宾语、零冠词、物主代词四格。
4:否定，语素助动词，语素动词位置，数量词，计量单位。
5:时间，命令式。
Lektion6: haben和sein的过去式，是形助动词的过去式。
Lektion7:可分动词和不分动词，人称代词三格，定冠词不定冠词三格，物主代词三格，三四格在宾语中的位置，弱变化名词。
9:序数词，现在完成时。
这是形容词的变格。
这是形容词的变段。
Lektion12:表示场所意思的前置词。
Lektion13:过去式，表示时间意思的前置词。
Lektion15:动词，接续词。
Lektion16: dass>ob，由疑问词引导的从句，第2段。
weil和da是引导的原因子句，连接两个主子句的条件子句，wenn和falls是引导的条件子句，obwohl是引导的让步子句。
不定形，带um…zu和damit引导目的节。
Lektion19:关系句。
过去完成时，时间状语从句。
我是je…umso(desto)的从句、结果从句、形状词从句、不定代词man。
流程是运作的。
情境助动词的过程是动态的，状态是动态的。
动词+不定式，第一将来式。
第2个虚拟玩家。
我是第一虚拟玩家。
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