德语教育作文模板初一下册,五育伴我成长·争做时代新人的作文

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德育以人为本初中作文

五育伴我成长·争做时代新人的作文

在德语教育课程中学到了很多关于德国文化和语言的知识。我觉得德语教学对我们的学习很有帮助，让我们更加了解德国和德语，增强了我们的语言能力。

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首先，德语教育让我了解了德国的文化和传统。我们学习了德国的历史、风土、饮食等，使我们对这个国家有了更深入的了解。通过学习德语，我欣赏了德国文学、音乐和电影，拓宽了文化视野。

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第二，德语教学提高了我们的语言能力。学习一门新语言对我们的大脑有很好的锻炼作用，可以提高我们的思维能力和逻辑思维能力。通过练习听、说、读、写，我们的德语水平不断提高，能够更流畅地表达自己，更容易和德国人交流。

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德育以人为本初中作文

解析:这幅漫画的寓意很明显，暴露了我们现在的教育只重视分数不重视品德的不良后果。

学习的进步是可喜的，但用脚踢门显示了品德的低劣，重智需要重德。

因此，应该以德为中心写一篇阐述思想的作文。

正文:

德育就是道德教育。

道德是全世界所有民族古往今来传承下来的最优秀、最核心的处世法则，更是人安身立命的根本。

但是，当今的德育出现了许多误区和变质，在无奈的同时也不得不陷入反思，依我看，德育应该以人为本!

在2010年温哥华冬奥会上，中国取得了空前的好成绩，但于再清在两会上对周洋获奖感言的发言引起了很多人的讨论。

于再清的“德育”定义确实难懂，首先感谢国家就是道德的缺失吗?在周洋发表获奖感言后，中央电视台的评论员说:“这孩子会说人话。

吗?”

德育应该以人为本，从人性出发，拒绝虚饰。

背负着家庭条件不好的重担，周洋在获奖后应该会为家庭和父母着想。当然，感谢国家是理所当然的，但不应该像于再清那样百般刁难。

道德教育的目的是让人成为真正的人，而不是通过编织来伪装成圣人。

如果人人都喊爱国，人人都站在道德的制高点谴责他人，那么人性的真、善、美又去哪里了呢?

据某杂志报道，现在中国中小学的作文中出现了大量“扶老人过马路”“捡到钱就交给老师”“红领巾做好事不留名”等套话。

我不禁感叹，这就是德育吗?当每个孩子都生长在一个讲套话、喜“道德”的时代，其人性中最真实的道德和良知将如何得到启迪?

另一方面，国外的作文要求考生如实陈述自己的意见，如果是抄袭或虚言，则只能得0分。

道德教育是用一些手段去启蒙你心中最真实的人心关怀，而不是用框定的“道德模式”去约束人，也不是人为地加以“伪道德”。

那么，我们是不是应该回想一下古人约定儿子杀猪等实践德育的例子，对中学的作文发出“心痛”的感慨呢?

中华民族有着传承数千年的优秀道德传统，如果教育者不从以人为本的角度启蒙人，那么社会必然充满虚伪、假道德、套话。

只有从人性出发，发自内心地说话，才能构建和谐健全的社会。

来还原真实的德育。

五育伴我成长·争做时代新人的作文

支持我的成长?竞争世代的作文的具体内容如下。

五育就像我成长道路上的一盏明灯，照亮了我前进的道路。

它们是德育、智育、体育、美育和劳动教育，这五育相互交织、相互促进，构成我成长的重要组成部分。

1、德育伴我成长

德育是五育之首，它强调的是人的道德品质和社会责任感。

从小学开始，我就接受了尊敬老师、爱同学、诚实等道德教育。

随着年龄的增长，德育的内容包括对社会的贡献、人际关系、遵守法律和规则等。

2、在德育的熏陶下

在德育的熏陶下，我逐渐懂得了做人的道理，也形成了自己的价值观和人生观。

智育是五育中重要的一环，关系到人的认知能力和学问水平。

在学校，通过上课获得知识，通过考试检验其成果。

随着水平的提高，知识的广度和深度也会随之增加。

我会努力学习，不断提高自己的思考能力、判断力和创新能力，从而更好地适应社会发展的需要。

体育培养了我。

体育是五育中的重要组成部分，它关系到人的身体健康和心理发展。

在学校的体育课上，我们通过运动锻炼身体，通过比赛培养团队精神。

同时，通过运动，我学会了面对挫折、克服困难的方法。

在体育运动中，我不仅增强了体质，而且磨练了意志品质。

4、美育伴我成长

美育是五育中不可缺少的一部分，它关系到人的审美和情感表现。

在学校接受音乐、美术等艺术教育，通过欣赏经典、创作自己的作品来培养美感。

美育不仅让我学会了如何享受美，如何创造美，还让我学会了如何表达自己的情感和想法。

在美育的熏陶下，我逐渐丰富了自己的情感世界，也提高了自己的综合素质。