素质教育更重视德语,试论述特殊教育教师应具备哪些专业素质

初中英语教学论文 浅谈如何在英语教学中渗透德育教育

试论述特殊教育教师应具备哪些专业素质

怎样才能把德语学好？

。

德语是重要的国际语言，在很多国家和地区都是通用语言。学习德语可以帮助学生了解德国和欧洲文化，开拓国际视野。

。

2.德国是世界上经济和科技实力较强的国家之一，学习德语可以为学生将来的职业发展提供更多的机会和选择。

。

3.德语是一种结构严谨、逻辑清晰的语言，学习德语可以锻炼学生的思维能力和逻辑思维能力。

。

4.学习德语可以更好地了解欧洲的历史、文学、艺术，开阔他们的文化视野，提高他们的人文修养。

。

因此，素质教育重视德语教学，可以为学生提供更全面、更深入的教育体验，帮助他们成为具有国际视野和综合素养的全面发展的人才。

。

初中英语教学论文 浅谈如何在英语教学中渗透德育教育

现在是素质教育的时代，它通常以发展学生各方面的素质为核心，德育是素质教育中非常重要的组成部分，并且渗透到学生全面发展的各个方面。

在实现教学目标的教学中，在英语教学中对学生进行德育渗透具有很特别的作用，因为英语它不仅是一门学科，更是一门语言，是信息的载体。

在中学英语教学工作中，英语教师的工作，一方面注重向学生传授英语知识，对学生的听说读写各方面技能进行训练，同时培养学生的综合语言运用能力，使学生学会英语提高能力。另一方面，在向学生传授知识、培养能力的过程中，还要加强学生的思想品德教育，注重学生品格的培养，努力帮助学生形成正确的人生观和价值观。

在教书的同时起到育人的作用。

教师在注意利用社会、家庭、学校对学生的正面影响的同时，还要在教学中渗透道德教育，使学生自觉克服环境因素对英语学习的影响，学好英语应。

教学挖掘和利用教材中的德育要素，使学生具有爱国主义、集体主义精神。

热爱社会主义国家，弘扬优秀文化传统，树立正确的人生观、世界观、价值观，具有高度的责任感。

英语作为基础学科更应重视德育教育，在英语课堂教学中进行德育教育的渗透。

那么如何在英语教学中渗透德育教学，达到提高教学成绩的目的呢?我建议:

一、通过课堂教学渗透教育，通过教育实施培养教育

我在中学英语课堂上，着手规范学生的培养行为，注重增强学生的人文素养，并在著书立说的同时，把培养学生的爱国意识和社会责任等德育教育内容自然地渗透进去。在事业上，并取得了良好的效果。

中学生可塑性强、模仿性强，教师除了要有较高的知识水平、较强的教学能力外，还要有较强的道德品质。

试论述特殊教育教师应具备哪些专业素质

素质教育是德育的灵魂，德语工作是学校的首要任务，我们要面对的是大量的聋哑、聋哑、聋哑等残疾学生，他们普遍存在心理问题、就业压力、社会交往和适应方面，其核心是性的问题，是由于自身的残疾和社会的负面影响，形成自卑感，主动，消极的自我放弃。喜欢模仿甚至盲从别人，常常把自己朝夕相处的老师作为心中的偶像和榜样，因此，教师的举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性，作为人类灵魂的工程师，首先树立正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，一身立教，为人师表，只有这样，才能有力地感染、教育学生，用自己的话告诉学生陶冶情操，净化心灵，障可以把害群之马的学生培养成对社会有用的人。

怎样才能把德语学好？

还是认真学吧，你可以先到以下网站免费试听:

在线德语，在线学习。

1、国内独家全程视频+板书版德语学习系统，把老师请到家里，面对面教你学德语。

2、入门与提高部分，从零开始，以语音对比讲解为主，教材突出时代气息，面貌新颖，教材题材多样，语法讲解精炼，强调实用性，练习多样，语言技巧有利于能力的培养和交际意愿的训练和表达，掌握纯正的德语发音和正确的德语表达方法。加深对德国文化、社会背景的了解，适应德语考试和职称德语考试的特点。

在常用语课程中为学员精心选择了20个日常工作、生活、旅行等场景进行情景模拟，进一步增强了本课程的实用性，使您顺利使用德语达到基本交流的能力。

3、资深德语讲师，总结多年的教学经验，在课程中加入了很多补充的内容，在讲解词汇时融会贯通，很受学生欢迎。

4、学习时间自由分配，让您感受真正面对面的德语教学。

讲解、练习、做作业，循序渐进就成功了!

5、有效期内不限次数重复听课，由老师授课。

短时间内就能轻松掌握!