道德语法是什么课程的基础,谁有初中思想品德教材教法试题啊？急啊！教材教法到底考什么？谢啦

道德语法是什么课程的基础目录

道与法是什么课

谁有初中思想品德教材教法试题啊？急啊！教材教法到底考什么？谢啦

法律基础知识有什么

因为道德语法是伦理学的一个分支，所以是伦理学课程的基础。”

道与法是什么课

道德和法制。

修真如果你指的是小说中前辈们的讲义，那就是学习修真的道理和法术。

希望被采纳。

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品德与生活(社会)课标教材教法考试题

填空(30分钟)

1、帮助学生()，()是教学的核心。

2、()是课程的基础。

3、教育的()和()是课程的追求。

4、品德课程的目的是促进学生()和()，建立学生()、()、()、()、()、()、()，良好习惯和个性品质的社会主义合格公民基础。

5、教师在教学过程中应全面把握目标，改变过去偏重知识学习，忽视()和()培养的教学观念。

6、教师要注意引导学生从自己的世界出发，多用感觉去观察，是()。

()得到对社会，世界的实感。

7、教师的空间不限于学校和教室，而应创设条件尽可能地向()延伸为此，教师要积极开发和利用()，满足学生不同学习方式的需要。

8、评价从每个学生的基础出发，尊重学生的()，强调()的发展性评价

二、判断(20分)。

1、品德与生活课程是以培养品德良好儿童为目标的一门孤立的课程。

(是)

2、课程资源的利用应做到为教学服务，不求花样多，但求切合实际。

(是)

3、学生评价不一定正确，不提倡学生互评。

(是)

4、本课程应注重学生独立完成学习任务的能力。

(是)

5、教学游戏是在教学中采用的既具有“游戏”色彩又与学习内容相结合的活动方式。

(是)

6.教育活动应该源于高于孩子生活的生活。

(是)

7、在调查儿童资料时，教师应放手让儿童独立完成，以培养学生自主学习的能力。

(是)

8、学生、家长、教师、社会人士等是本课程的重要资源。

(是)

9、品德和生活课程要注意与幼儿园课程相衔接。

(是)

10、用成长资料袋和活动记录本等方式收集孩子成长过程中的各种资料。

这是评价孩子成长的有效方法。

(是)

三、选择题(单项或多项)(10分)。

1、本课程常用的教学活动形式有:()

A、现场调查B、游戏C、参观学习D、讲课。

2、本课程评价的目的是:()。

A、促进教师的自我成长。

B、鼓励每个孩子的发展。

C、促进课程发展，提高教学质量。

D、提高教师的专业能力。

3、品德与生活课程的三个轴是:(。)

A、孩子与他人B、孩子与自然C、孩子与社会D、孩子与自己

4、以下四个目标中，哪一个是感情或态度的目标?

(是)

A、保护环境B、自信、诚实、上进

C、了解关于祖国的知识。

D、享受有意义的活动。

5、本课程中教师的作用是()。

A、领导者B、合作者C、知识分子D、支持者

四、简答题(20分)。

1、简述课程实施过程中的五点教学建议。

2、本课程综合评价学生在学习过程中的各方面表现，其具体内容有哪些?

五、论述题(20分)。

本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动，课程目标主要是在教师的指导下通过各种教学活动来实现。

简单说明这个课程常用的授课形式。

(请参考一下。因为每年的主题都不同!希望你看!)

法律基础知识有什么

法律基础知识是中等职业学校德育课程的重要组成部分，因此，根据《中等职业学校德育课程教学大纲(试行)》中的《法律基础知识教学大纲(试行)》，由专家学者编写了本教材。

全书分为绪论、宪法、刑法、行政法、民法、诉讼法、劳动法等章节。

突出能力培养的教学目的，各章的练能帮助学生巩固基础知识。

书中有知识库和小锦囊等，形式新颖，生动活泼，具有实用性和指导性的特点。

这本书不仅适合中等职业技术学校的道德教育，也可作为学生家长、教育工作者、社会工作者以及关心青少年法制教育的人士的参考书。