环球教育德语洪堡,德国洪堡语言学校在中国有几所-德语教育网

环球教育德语洪堡目录

洪堡环球教育是为学习德语的学生提供的环球教育系统。该系统以德国著名科学家的名字命名，旨在教授学生德语语言和文化知识，帮助他们在德语国家生活、学习和工作。

。

环球教育德语洪堡的教学内容包括德语的语法、词汇、读写等方面的训练，以及德语国家的文化、风俗、生活习惯等方面的介绍。因为是小班授课，每个班的学生人数很少，所以老师能够关注到每个学生的学习情况。

。

环球教育德语洪堡的教学团队由经验丰富的德语教师组成。他们不仅具有教育方面的专业知识，而且热爱德语的语言和文化。他们以生动有趣的教学方式激发学生的学习热情，帮助学生更好地掌握德语语言和文化。

。

课程分为初级、中级、高级，学生可以根据自己的情况选择课程。课程结束后，学生还可以参加德语水平考试，获得德语水平证书，为今后的学习和工作打下坚实的基础。\\ \"

。

简述洪堡德教育改革的主要内容。[5分]

18世纪末至19世纪初出现的新人文主义思潮推动了这一运动，开始了德国历史上最后一次重要的改革。

在教育领域引领改革的是当时新人文主义的代表人物洪堡。

一、调整和加强了教育指导机构。

1、1808年，撤销1787年成立的高等教育高等学校教育委员会，成立领导和管理全普鲁士各级学校的公共教育部，洪堡任部长。

2、对各级学校进行整顿和重建。

改革激发了德国教育的新活力，得到了迅速的发展。

二、在初等教育中，重视提高教师培养的质和量，努力改善教育培训。

1、德国师范教育的学习科目范围比较广，主要有德语文学、数学、地理、自然、历史、物理学、教育学、心理学、教学法等，还有神学课。

2、进行学校制度改革，改革后的德国教育，资产阶级儿童的初等教育主要由预备学校和家庭教育组成，穷人儿童的初等教育主要由国民学校和职业教育组成。

三、在中学教育方面，洪堡十分重视文科中学的改革。

1、19世纪德国教育非常重视学习裴斯泰洛齐的经验，当时去瑞士学习的是赫尔巴特、福禄贝尔、狄斯多夫。

在1810年的课程改革中，重视缩小古典的规模，扩大一般的基础课程。

2、在教师的培养上，洪堡重视对教师资格的认定。

1810年，规定成为中学教师必须通过国家考试，合格者被授予中学教师的称号。

这彻底改变了文科中学教师只能依赖僧侣阶层的时代。

四、高等教育方面，洪堡重视新大学的建设，1810年，在他的倡议下，柏林大学成立。

1、柏林大学不仅重视教学，而且强调对专业知识的探索和科学水平的提高。这所大学设置了“讲座制”，在教学方法上不强调死记硬背，重视教授的演讲和学生的讨论。

2、柏林大学的成立，开创了高等教育“教学和科研”两大重要任务的新局面，成为各大学学习的榜样。

3、一些新的大学也陆续建立，如1811年的布里斯劳大学、1818年的波恩大学、1826年的慕尼黑大学等。

4、重视教学和科研，还对学科进行了改革，如把原来只属于预科性质的哲学系，提高到与法学系和医学系同等地位，且处于领先地位;降低神学学科的地位，减少课程数量。

1所学校。

德国洪堡语言学校在中国只有一个分校区，名为德国洪堡学院(上海中心)，地址在上海市嘉定区胜辛北路1661号。

德国?洪堡大学德语语言学研究所是美国教育?集团和德国教育?是集团共同成立的国际教育集团，是致力于培养国际语言能力的教育集团。